@book{Schermuly, author = {Schermuly, Carsten C.}, title = {New Work - gute Arbeit gestalten : psychologisches Empowerment von Mitarbeitern}, publisher = {Haufe}, address = {Freiburg [u.a.]}, isbn = {978-3-648-09067-1}, publisher = {SRH Berlin University of Applied Sciences}, pages = {267}, abstract = {Der Wandel zur Arbeitswelt 4.0 stellt Unternehmen vor neue Herausforderungen. Dieses Buch zeigt, wie Sie mit psychologischem Empowerment die zentralen Personalthemen Ihres Unternehmens abgestimmt optimieren. So werden Ihre Mitarbeiter aktiver, leistungsf{\"a}higer und psychisch ges{\"u}nder und das Unternehmen insgesamt den aktuellen Herausforderungen besser gewachsen. Inhalte: - Gute Arbeit durch Empowerment: Personalauswahl, Personalentwicklung, F{\"u}hrung, Organisationsentwicklung. - Die vier Faktoren guter Arbeit: Kompetenz, Bedeutsamkeit, Selbstbestimmung und Einflussnahme. - Messung, Auspr{\"a}gung und Selbsttestung. - Arbeitszufriedenheit, Mitarbeiterbindung, Produktivit{\"a}t, Leistung, Innovation und Gesundheit}, language = {de} } @incollection{KauffeldSchermuly2011, author = {Kauffeld, Simone and Schermuly, Carsten C.}, title = {Arbeitszufriedenheit und Arbeitsmotivation}, series = {Arbeits-, Organisations- und Personalpsychologie}, booktitle = {Arbeits-, Organisations- und Personalpsychologie}, editor = {Kauffeld, Simone}, publisher = {Springer}, address = {Berlin}, publisher = {SRH Berlin University of Applied Sciences}, pages = {179 -- 194}, year = {2011}, abstract = {Gr{\"u}nde f{\"u}r die Besch{\"a}ftigung mit Arbeitszufriedenheit (AZ) benennen k{\"o}nnen. Die Facetten des Arbeitszufriedenheitskonstrukts kennen. Kenntnisse {\"u}ber die Messung der Arbeitszufriedenheit erwerben. Um die Probleme bei der Messung der Arbeitszufriedenheit wissen. Den Unterschied zwischen Arbeitsmotivation und Arbeitszufriedenheit erl{\"a}utern k{\"o}nnen. Wissen, was ein Motiv, ein Anreiz und Motivation ist. Den Unterschied zwischen Inhalts- und Prozesstheorien der Arbeitsmotivation kennen. Die Pr{\"a}potenzannahme erkl{\"a}ren k{\"o}nnen. Wissen, welche Maßnahmen Organisationen ergreifen k{\"o}nnen, um die Bed{\"u}rfnisklassen von Maslow (1954) zu f{\"o}rdern. Kenntnis davon haben, welche T{\"a}tigkeitsmerkmale im Job-Characteristics-Modell von Hackman und Oldham (1975) zu intrinsischer Motivation f{\"u}hren. Die Vorz{\"u}ge des VIE-Modells erl{\"a}utern k{\"o}nnen. {\"U}ber den Korrumpierungseffekt der intrinsischen Motivation informiert sein. Ziele formulieren k{\"o}nnen.}, language = {de} } @article{SchermulyMeyer2011, author = {Schermuly, Carsten C. and Meyer, Bertolt}, title = {Bedingungsfaktoren und Maßnahmen zur Steigerung der Arbeitszufriedenheit im Schulmanagement}, series = {SchulVerwaltung}, journal = {SchulVerwaltung}, number = {2}, pages = {46 -- 47}, year = {2011}, abstract = {Keine Angabe - No details}, language = {de} }