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Electric-current-assisted sintering (ECAS) is a novel process that can potentially replace the conventional sintering method. It is hypothesized that the process can reduce the sintering time and can be used in situ; thus, can be more cost effective. The purpose of this research is to investigate the effect of direct current on the sintered properties of iron-copper powder metal. Experiments were conducted at various conditions to determine the optimal process parameters for this particular powder metal. The parameters investigated were electric current levels and energizing time. Experiments also included sintering the powder using a conventional furnace. Samples from both types of experiments were compared to determine the metallurgical differences due to the sintering process. Mechanical and microstructure examination were conducted to aid in determining the feasibility of ECAS.
Background: Acquired joint contractures have a significant impact on functioning and quality of life in nursing home residents. There is very limited evidence on measures for prevention and treatment of disability due to joint contractures. We have developed the PECAN intervention (Participation Enabling CAre in Nursing) to improve social participation in nursing home residents. A cluster-randomised pilot trial was conducted to assess the feasibility of study procedures in preparation for a main trial according to the UK Medical Research Council (MRC) framework.
Methods: Nursing homes in two regions of Germany were randomly allocated either to the intervention or optimised standard care (control group). All residents with joint contractures aged > 65 years were eligible for the study. The residents’ data were collected through structured face-to-face interviews by blinded assessors at baseline, after 3 and 6 months. The primary outcome was social participation, measured by a subscale of the PaArticular Scales. Secondary outcomes included activities and instrumental activities of daily living, health-related quality of life, falls and fall-related consequences. Data on the trial feasibility were collected via documentation forms.
Results: Seven out of 12 nursing homes agreed to participate and remained in the trial. Of 265 residents who fulfilled the inclusion criteria, 129 were randomised either to the intervention (n = 64) or control group (n = 65) and analysed. A total of 109 (85%) completed the trial after 6 months. The mean age was 85.7 years (SD 7.0), 80% were women. The severity of the residents’ disability differed across the clusters. The completion rate was high (> 95%), apart from the Instrumental Activities of Daily Living Scale. Some items of the PaArticular Scales were not easily understood by residents. The frequency of falls did not differ between study groups.
Conclusion: Our data confirmed the feasibility of the overall study design. We also revealed the need to improve the procedures for the recruitment of residents and for data collection before implementation into a main trial. The next step will be an adequately powered main trial to assess the effectiveness and cost-effectiveness of the intervention.
Die neuen Assistenten
(2019)
Background: Nursing home residents are frequently affected by joint contractures, which impacts their participation and daily activities. A complex intervention, the Participation Enabling Care in Nursing (PECAN), was previously developed and pilot tested to address their needs. Its effectiveness and safety will be evaluated in the present study.
Methods/design: This multicentre cluster-randomised controlled trial will be conducted in 32 nursing homes spread over two regions of Germany. A total of 578 residents over 65 years old with joint contractures will be included. To compare the effect of the PECAN intervention with optimised standard care (usual care and an information session), randomisation will take place at a cluster level.
The individually tailored intervention was designed using the biopsychosocial model in the International Classification of Functioning, Disability and Health (ICF) to reduce activity limitations and participation restrictions resulting from existing joint contractures by addressing barriers and by strengthening supportive factors on an individual level and an organisational level.
The implementation strategy comprises a facilitators’ workshop, a peer mentoring approach including a peer mentor visit and telephone peer counselling, an in-house information event, an information session for the nursing team and a training session on collegial consultation for the facilitators. The in-house information event will also take place in the nursing homes of the control group. The primary outcome is the residents’ participation and activities after 12 months of follow-up as assessed using the PaArticular Scales. The secondary outcome is the residents’ quality of life. A cost-effectiveness analysis (costs per additional resident who experienced a decrease of ten points in the participation or activities subscale of the PaArticular Scales) and a cost–utility analysis (costs per additional quality adjusted life year) will be conducted. We will investigate barriers and facilitators in a comprehensive process evaluation.
Discussion: We expect a clinically relevant improvement of participation and activities in residents with joint contractures. Our findings will provide important insights regarding participation in the situation of the affected individuals.
Die Pflegewissenschaft in Deutschland steht vor der Herausforderung, wissenschaftliche Strukturen und Karrierewege auszubilden. Erschwert wird dies durch einen Mangel an wissenschaftlichem Nachwuchs, der das Potential hat, pflegewissenschaftliche Professuren mit wissenschaftlicher Exzellenz und praktischer Erfahrung zu füllen.
Ziel dieses Beitrags ist es, darzustellen, was auslösende Momente für wissenschaftliche Karrieren sind, die in Professuren pflegebezogener Studiengänge münden, und welche Kontextbedingungen diese Karrieren beeinflussen. Es soll auch aufgezeigt werden, wie wissenschaftliche Nachwuchskräfte vorgehen, um ihre Ziele zu erreichen und welche Konsequenzen sich daraus für sie und für die Pflegewissenschaft ergeben. Auf dieser Grundlage sollen Empfehlungen für die Nachwuchsförderung entwickelt werden, um mehr geeignete Personen für Professuren in pflegebezogenen Studiengängen zu gewinnen.
Vorhandene Daten teilnarrativer Interviews mit ProfessorInnen (n=11) und Masterstudierenden (n=11) sowie Promovierenden (n=10) pflegebezogener Studiengänge wurden im Rahmen einer retrospektiven Datenanalyse mit dem dreistufigen Codierverfahren der Grounded Theory Methodologie ausgewertet.
Die Ergebnisse zeigen, dass in der Pflegepraxis gewonnene Erfahrungen auslösende Momente wissenschaftlicher Karrieren sind. Diese lösen den Drang aus, die dort herrschende Situation zu verändern, wobei sich vier Karrieretypen unterscheiden lassen: Typ A forscht, weil er erlebt hat, dass es für pflegerische Phänomene keine geeigneten Pflegeinterventionen gab. Typ B lehrt, um dazu beizutragen, dass Pflegende zukünftig besser ausgebildet werden. Typ C ist als Pflegeperson von ÄrztInnen nicht ausreichend anerkannt worden und absolviert eine wissenschaftliche Qualifikation, um mit ihnen auf Augenhöhe zu gelangen. Typ D wollte in der Praxis bleiben, ist aber bei Weiterentwicklungsprozessen blockiert worden und nimmt als Kompromiss eine Professur an.
Identifizierte Kontextfaktoren sind u.a. mangelnde Wertschätzung für wissenschaftliches Handeln in der Pflege und das Fehlen von Stellen für hochschulisch qualifizierte Pflegepersonen in der Praxis. Angesichts der bestehenden Bedingungen können hochschulisch qualifizierte Pflegende in der Praxis nicht Fuß fassen. Als Konsequenz für die Pflegewissenschaft als Disziplin zeigt sich, dass in der Pflegepraxis Vorbilder fehlen, die zukünftige Generationen Pflegender dazu anregen könnten, selbst eine wissenschaftliche Karriere in der Pflege einzuschlagen. Dadurch besteht die Gefahr einer Verkümmerung der Pflegewissenschaft.
Auf Grundlage der Ergebnisse wird die durchgängige Implementierung geeigneter Stellen für hochschulisch qualifizierte Pflegepersonen in der Pflegepraxis als Ausgangsbasis wissenschaftlicher Nachwuchsförderung betrachtet. Als Konzept werden Hochschul-Praxis-Partnerschaften skizziert, die beginnend auf Bachelorniveau bis zur Post-doc-Phase Strukturen zu einem systematischen praxisbezogenen wissenschaftlichen Kompetenzauf- und -ausbau für akademisch qualifizierte Pflegende etablieren.