Dem gemeinsamen Lernen Raum geben – das SCALE-UP Raum- und Lehrkonzept
- SCALE-UP Räume sind speziell gestaltete Lehrräume, um studierendenzentrierte und interaktive Lehrveranstaltungen durch die Raumgestaltung zu unterstützen. Studierende arbeiten in SCALE-UP Lehrveranstaltungen an meist runden Gruppentischen in kleinen Teams und sind dabei aufgefordert, selbst aktiv zu sein. Diese Art des Lernens hat sich insbesondere an US-amerikanischen Universitäten als lernförderlich erwiesen. An der TH Rosenheim sind in den letzten Jahren zwei solcher SCALE-UP Räume aufgebaut worden und einige Lehrende haben ihre Lehrveranstaltungen insbesondere in Physik- und Mathematik-Lehrveranstaltungen für Ingenieure auf das SCALE-UP Konzept umgestellt.
| Author: | Claudia SchäfleORCID, Christine LuxORCID, Julia NeubertORCID, Rebekka Dees |
|---|---|
| URL: | https://bayziel.de/wp-content/uploads/DiNa_2024-08.pdf |
| Parent Title (German): | DiNa 08/2024 Räume in der Lehre |
| Publisher: | BayZiel – Bayerisches Zentrum für Innovative Lehre |
| Place of publication: | München |
| Document Type: | Contribution to a Periodical |
| Language: | German |
| Publication Year: | 2024 |
| Release Date: | 2025/12/09 |
| Tag: | Innovative Lehrräume Active Learning; Classroom Observation; ICAP; SCALE-UP |
| Volume: | 2024 |
| Issue: | 08 |
| Page Number: | 23 |
| First Page: | 9 |
| Last Page: | 31 |
| Project Title: | HigHRoQ - Hybride, individuelle und greifbare Hochschullehre in Rosenheimer Qualität |
| Acronym: | HigHRoQ |
| Funding Agency: | Stiftung Innovation in der Hochschullehre |
| Grant Number: | FMM2020-EA-150 |
| faculties / departments: | Fakultät für Angewandte Natur- und Geisteswissenschaften |
| Dewey Decimal Classification: | 3 Sozialwissenschaften / 37 Bildung und Erziehung |
| 5 Naturwissenschaften und Mathematik / 53 Physik |
