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Vorher lesen statt vorgelesen

  • Just-in-Time-Teaching ist eine Lehrmethode, bei der ein Teil des Wissenserwerbs in Vorbereitung einer Lehrveranstaltung vorausgeht. Online-Tests offenbaren hierbei den aktuellen Lernstand und regen die kritische Auseinandersetzung mit Fachthemen und dem eigenen Studierverhalten an. Die Ergebnisse dieser Tests erlauben es, den Unterricht auf die Bedürfnisse der Studierenden dynamisch anzupassen und zeitliche Freiräume für weitere aktivierende Lehrmethoden zu eröffnen.
Metadaten
Author:Silke Stanzel, Robert Kellner
URL:https://www.pro-physik.de/physik-journal/juli-2022#section-280422
Parent Title (German):Physik Journal
Document Type:Contribution to a Periodical
Language:German
Publication Year:2022
Tag:aktivierende Lehre
Blended Learning; Force Concept Inventory; Just in Time Teaching
Volume:21
Issue:7
Page Number:4
First Page:35
Last Page:38
Project Title:PRO-Aktjv 2 - Aktivierende Lehre - kompetent Nutzen, erfolgreich Weiterentwickeln, vernetzt Verbreiten
Acronym:PRO-Aktjv2
Funding Agency:Bayerisches Staatsministerium für Wissenschaft und Kunst
Grant Number:1542-MINT-19-04
faculties / departments:Fakultät für Angewandte Natur- und Geisteswissenschaften
Dewey Decimal Classification:5 Naturwissenschaften und Mathematik / 53 Physik