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Pflegedidaktische Überlegungen zur Implementierung von Fallbesprechungen im Rahmen der Lernortkooperation im Pflegebildungssystem

  • Eine Lernortkooperation (LOK) kann die Lehr-Lern-Prozesse in der Pflegebildung verbessern (vgl. Briese 2018: 7). Allerdings besteht eine LOK nicht nur aus dem theoretischen und den praktischen Lernorten, sondern auch aus übergreifenden Lernorten, wie beispielsweise der sogenannte dritte Lernort. Um die LOK zu stärken und ein gemeinsames Bildungsver-ständnis zu erlangen, möchten wir die Methode der Fallbesprechung nutzen. Anhand dieser Methode stellen wir pflegedidaktische Überlegungen an, wie eine zielgruppengerechte Umsetzung auf allen Ebenen der LOK - Information, Abstimmung und Kooperation (vgl. Dehnbostel 2022: 97) - gelingen könnte.

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Metadaten
Author:Christiane Wissing, Andrea Kerres, Thurner Dorothea, Katharina Lüftl
Parent Title (German):Handbuch Pflegedidaktik I
Publisher:UTB
Place of publication:Stuttgart
Editor:Roland Brühe, Wolfgang von Gahlen-Hoops
Document Type:Part of a Book
Language:German
Publication Year:2024
Tag:Lernortkooperation; Pflegedidaktik
First Page:93
Last Page:117
faculties / departments:Fakultät für Angewandte Gesundheits- und Sozialwissenschaften