TY - GEN A1 - Botzum, Edeltraud A1 - Dörr, Madeleine A1 - Neumaier, Stefanie T1 - #sozial’trifft‘digital. Das interdisziplinäre Studienkolleg digi.prosa an der TH Rosenheim KW - Digitale Projekte in der Sozialen Arbeit KW - Interdisziplinäres Arbeiten KW - multidisziplinäres Arbeiten KW - digitale Transformation KW - Sozialinformatik KW - fachübergreifende Kooperationen KW - Praxisprojekte KW - Praxisforschung KW - Erwerb digitaler Kompetenzen KW - Erweiterung des Lehrangebots KW - innovative Hochschuldidaktik KW - gesellschaftliche Gestaltung der Digitalisierung KW - Nachwuchsförderung KW - ConSozial 2022 Nürnberg KW - Gemeinschaftsstand der bayerischen Hochschulen Y1 - 2022 ER - TY - CHAP A1 - Neumaier, Stefanie A1 - Dörr, Madeleine A1 - Botzum, Edeltraud ED - Neumaier, Stefanie ED - Dörr, Madeleine ED - Botzum, Edeltraud T1 - Editorial Digitale Projekte in der Sozialen Arbeit T2 - Praxishandbuch Digitale Projekte in der Sozialen Arbeit KW - digitale Projekte Soziale Arbeit Y1 - 2024 SP - 7 EP - 11 PB - Beltz Juventa CY - Weinheim Basel ER - TY - GEN A1 - Botzum, Edeltraud A1 - Dörr, Madeleine A1 - Müller, Florian T1 - Wissen teilen, Zukunft gestalten BT - Ausbau digitaler Future Skills durch Peer-Mentoring T2 - X-Conference 2024 Y1 - -0001 ER - TY - CHAP A1 - Botzum, Edeltraud A1 - Dörr, Madeleine A1 - Neumaier, Stefanie ED - Schindler, Lara T1 - Mediennutzung von pädagogischen Fachkräften T2 - Handbuch Digitalisierung in der Kita KW - Mediennutzung KW - Kita KW - Digitalisierung KW - Digitalisierung KW - Kita Y1 - 2024 UR - https://shop.wolterskluwer-online.de/schul-und-kitamanagement/carl-link-kitamanagement/recht/08216000-handbuch-digitalisierung-in-der-kita.html SP - 327 EP - 350 PB - Carl Link CY - Hürth ER - TY - GEN A1 - Dörr, Madeleine A1 - Gerhardinger, Dominik T1 - Soziale Kommunikation in einer digital geprägten Welt T2 - Wie und was wollen wir in 2030 lehren? - Ethische Fragen, Folgen und Herausforderungen der Digitalisierung (in) der Lehre der Sozialen Arbeit - LED Tagung Hamburg KW - kommunikative Kompetenzen Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Dörr, Madeleine A1 - Gergen, Andrea A1 - Müller, Florian T1 - Entwicklung digitaler Future Skills im Kontext wissenschaftlichen Arbeitens im Bachelor-Studiengang Soziale Arbeit. T2 - ConSozial 2024 Nürnberg KW - Future Skills KW - Schreibwerkstatt Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Dörr, Madeleine A1 - Gergen, Andrea A1 - Müller, Florian T1 - Collaborative learning by peer mentoring in digital collaboration spaces. On the use of digital tools in university didactics T2 - EAPRIL 2024 in Hasselt, Belgium KW - Future Skills Y1 - 2025 ER - TY - CHAP A1 - Botzum, Edeltraud A1 - Dörr, Madeleine A1 - Gergen, Andrea A1 - Müller, Florian ED - Linnemann, Gesa ED - Löhe, Julian ED - Rottkemper, Beate T1 - Künstliche Intelligenz in der Lehre der Sozialen Arbeit T2 - Künstliche Intelligenz in der Sozialen Arbeit - Grundlagen für Theorie und Praxis N2 - Der Beitrag analysiert die didaktischen, ethischen und hochschulpolitischen Herausforderungen und Potenziale von Künstlicher Intelligenz in der Lehre der Sozialen Arbeit. Im Zentrum steht das Forschungsprojekt digi.peer an der Technischen Hochschule Rosenheim, das Peer-Mentoring und den Einsatz KI-gestützter Tools zur Förderung wissenschaftlicher Schreibkompetenzen kombiniert. Aktuelle Studien zeigen, dass Studierende KI-Tools vielseitig nutzen und darin sowohl Chancen als auch Risiken erkennen. KI-Anwendungen werden unter Studierenden meist als hilfreiche Unterstützung wahrgenommen. Gleichzeitig besteht Bedarf an Reflexion, ethischer Orientierung und klaren institutionellen Regelungen zum Einsatz von KI im Studium. Daher plädieren die Autor:innen für eine partizipative, strategisch fundierte und didaktisch durchdachte Integration von KI in Studium und Lehre, um akademische Integrität zu gewährleisten und digitale Schlüsselkompetenzen bei Studierenden zu fördern. KW - Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre KW - Digitale Schlüsselkompetenzen Y1 - 2025 SP - 241 EP - 254 PB - Beltz Juventa in der Beltz Verlagsgruppe GmbH & Co. KG CY - Weinheim ER -