TY - GEN A1 - Kardas, Leopold ED - Lüftl, Katharina T1 - Schlüsselprobleme der Patientenedukation zu technischen Assistenzsystemen in den Sozial- und Gesundheitsberufen. Zwischenergebnisse eines Teilprojektes von DeinHaus4.0 Oberbayern. Poster für die Tagung ‚Digitalisierung im Gesundheitswesen‘ vom 6.-7.07.2022 an der OTH Regensburg KW - Technikberatung, Anwendung technischer Assistenzsysteme, Pflege Y1 - 2022 ER - TY - GEN A1 - Kardas, Leopold ED - Lüftl, Katharina T1 - Gratwanderung zwischen konfligierenden Prinzipien als Schlüsselproblem der Technikberatung. Ergebnisse eines Teilprojektes von DeinHaus4.0 – Oberbayern. Poster für den 13. DGP-Hochschultag „Pflegewissenschaft im Dialog“ am 18.11.2022 an der HAW Frankfurt a. Main KW - Technikberatung, Anwendung technischer Assistenzsysteme, Pflege Y1 - 2022 ER - TY - GEN A1 - Kardas, Leopold A1 - Lüftl, Katharina T1 - Schlüsselprobleme der Patientenedukation zu technischen Assistenzsystemen in den Sozial- und Gesundheitsberufen. Zwischenergebnisse eines Teilprojektes von DeinHaus4.0 Oberbayern. Poster für die Tagung ‚Digitalisierung im Gesundheitswesen‘ vom 6.-7.07.2022 an der OTH Regensburg KW - Patientenedukation Y1 - 2022 ER - TY - GEN A1 - Kardas, Leopold A1 - Lüftl, Katharina T1 - Gratwanderung zwischen konfligierenden Prinzipien als Schlüsselproblem der Technikberatung. Ergebnisse eines Teilprojektes von DeinHaus4.0 – Oberbayern. Poster für den 13. DGP-Hochschultag ‚Pflegewissenschaft im Dialog‘ am 18.11.2022 an der HAW Frankfurt a. Main KW - Patientenedukation Y1 - 2022 ER - TY - GEN A1 - Kardas, Leopold A1 - Nick, Carola A1 - Lüftl, Katharina T1 - Pflegeberufliche Handlungskompetenz in der Anwendung technischer Assistenzsysteme. Ein Scoping Review. Poster für das 7. Ambient Medicine Forum vom 23.-24. März in Kempten KW - Patientenedukation Y1 - 2023 ER - TY - GEN A1 - Kardas, Leopold A1 - Lüftl, Katharina T1 - Gratwanderung in der Vereinbarung potentiell konfligierender Prinzipien - Schlüsselprobleme der Patientenedukation zu technischen Assistenzsystemen. Poster für die Fachtagung DeinHaus4.0 am 28. April 2023 an der THRO KW - Patientenedukation Y1 - 2023 ER - TY - GEN A1 - Lüftl, Katharina A1 - Nick, Carola A1 - Kardas, Leopold T1 - Fragen für den Transfer – Aktivitäten – Forschung – Bildungskonzepte. Vortrag bei der Fachtagung DeinHaus4.0 am 28. April 2023 an der THRO KW - Patientenedukation Y1 - 2023 ER - TY - GEN A1 - Nick, Carola A1 - Kardas, Leopold A1 - Lüftl, Katharina T1 - Wohn- und Technikberatung in der Pflege bzw. mit welchen Schlüsselproblemen sind Akteur*innen der Sozial- und Gesundheitsberufe bei der Technik- und Wohnberatung älterer Menschen konfrontiert und wie gehen sie damit um? 17. Bremer Pflegekongress am 10. Mai 2023 KW - Patientenedukation Y1 - 2023 ER - TY - CHAP A1 - Kardas, Leopold A1 - Lüftl, Katharina ED - Kerres, Andrea ED - Wissing, Christiane ED - Lüftl, Katharina T1 - Interprofessionelles Lernen auf der Grundlage phänomenologischer Ansätze weiterentwickeln T2 - Interprofessionelles Lernen im Gesundheitswesen: Unterricht entwickeln und gestalten KW - Interprofessionelles Lernen Y1 - 2022 SP - 259 EP - 275 PB - Kohlhammer CY - Stuttgart ER - TY - CHAP A1 - Lüftl, Katharina A1 - Kardas, Leopold A1 - Kerres, Andrea A1 - Wissing, Christiane ED - Brühe, Roland ED - von Gahlen-Hoops, Wolfgang T1 - Anleitungsmethodik für die praktische Pflegeausbildung. Ist-Stand und Bedarfe für eine pflegedidaktische Fundierung T2 - Handbuch Pflegedidaktik I N2 - Dieser Beitrag konzentriert sich auf Methoden der Praxisanleitung. Da im deutschsprachigen Raum eine Tendenz zur Methodeneinseitigkeit bzw. zur schwerpunktmäßigen Anwendung der Instruktion anzutreffen ist, wird zunächst pflegedidaktisch der Bedarf nach einem Methodenmix sowie der Bedarf nach Methoden zur Förderung selbständigen Problemlösens begründet. Dann wird der Frage nachgegangen, welche Methoden für die Praxisanleitung im deutschsprachigen Raum und international in der Literatur beschrieben werden. Diese werden jeweils in einem Mehrebenenmodell der Methodik systematisiert und verglichen. Vor diesem Hintergrund werden pflegedidaktische Forschungsdesiderate und weitere Empfehlungen formuliert, um die Praxisanleitung im deutschsprachigen Raum methodisch weiterzuentwickeln und dadurch Lernende bestmöglich für die professionelle Bewältigung der Anforderungen pflegerischer Praxis vorzubereiten. KW - Praxisanleitung KW - Pflegedidaktik Y1 - 2024 SP - 39 EP - 59 PB - UTB CY - Stuttgart ER - TY - GEN A1 - Kardas, Leopold A1 - Nick, Carola A1 - Lüftl, Katharina T1 - Strategien der Patienten- und Familienedukation zur Förderung des selbstbestimmten Lebens daheim. Vortrag beim Bremer Pflegekongress am 16.5.2024 KW - Patientenedukation Y1 - 2024 ER - TY - GEN A1 - Kardas, Leopold A1 - Lüftl, Katharina T1 - DaheimLeben4.0. Technisch unterstütztes Leben zuhause – Lernangebot für die generalistische Pflegeausbildung. Workshop beim Bremer Pflegekongress am 16.5.2024 KW - Patientenedukation Y1 - 2024 ER - TY - JOUR A1 - Kardas, Leopold A1 - Nick, Carola A1 - Lüftl, Katharina T1 - Pflegeberufliche Handlungskompetenz in der Anwendung technischer Assistenzsysteme. Ein Scoping Review JF - Pädagogik der Gesundheitsberufe N2 - Die Gesundheitswirtschaft ist im hohen Maße von Technisierung und Digitalisierung betroffen, welche neue Kompetenzen bei den verantwortlichen Akteur:innen erfordert. Die Fähigkeiten, die für den professionellen Umgang mit diesen Entwicklungspro zessen relevant sind, werden in der Literatur mit verschiedenen Begriffen umschrieben: Inhalte wie Technik, Digitalität, Medien, Informatik, Computer oder Informations- und Kommunikationstechnologien (IKT) werden mit Fähigkeiten und Fertigkeiten re präsentierenden Begriffen wie Kompetenzen, Literacy oder Skills verknüpft. Deutlich wird bisher jedoch nicht, welche spezifi schen Fähigkeiten die im Diskurs geforderten Konstrukte jeweils adressieren, worin sie sich unterscheiden und welchen Beitrag sie zum Ziel beruflicher Handlungskompetenz leisten. KW - Technische Assistenzsysteme Y1 - 2023 VL - 9 IS - 4 SP - 171 EP - 182 ER - TY - GEN A1 - Kardas, Leopold A1 - Nick, Carola A1 - Lüftl, Katharina ED - Lüftl, Katharina T1 - Technische Hilfsmittel und Assistenzsysteme für ein selbstbestimmtes Leben im Alter: „Demokoffer“ für die Wohn- und Technikberatung. Poster für die Fachtagung „Länger leben zuhause“ des Projektes „DeinHaus4.0 – Niederbayern“ der Technischen Hochschule Deggendorf, 26.10.-27.10.2023 KW - Wohn- und Technikberatung Y1 - 2023 ER - TY - JOUR A1 - Kardas, Leopold A1 - Nick, Carola A1 - Lüftl, Katharina T1 - „Das ist wirklich eine Gratwanderung“: Schlüsselprobleme der Patientinnen- und Familienedukation zu technischen Assistenzsystemen in Sozial- und Gesundheitsberufen – eine Grounded Theory JF - Heilberufe Science N2 - Hintergrund Zwischen technischen Assistenzsystemen für die häusliche Versorgung und ihren potenziellen Nutzer:innen bestehen häufig erhebliche Passungsprobleme. Patient:innen- und Familienedukation stellt eine multimethodische und subjektorientierte Vermittlungsstrategie, die Brücken zwischen Mensch und Technik bauen und somit das postulierte Potenzial technischer Assistenzsysteme nutzbar machen könnte, dar. Pflegefachpersonen scheinen durch ihr edukatives Selbstverständnis und ihre Nähe zu Betroffenen prädestiniert für diese Aufgabe zu sein, werden durch ihre Ausbildung bisher aber nur unzureichend darauf vorbereitet. Zielsetzung und Fragestellung Zur Fundierung eines curricularen Bausteins der Pflegeausbildung und des Pflegestudiums sollen berufliche Schlüsselprobleme der Patient:innenedukation zu technischen Assistenzsystemen in den Sozial- und Gesundheitsberufen erhoben werden. Diese stellen empirisch identifizierte Herausforderungen im Handlungsfeld der Technikberatung, die zugleich auch pflegedidaktische Verhältnisbestimmungen zwischen Technik und pflege- bzw. gesundheitsberuflichem Handeln ermöglichen sollen, dar. Methoden Es wurde eine qualitative Studie durchgeführt. Auf der Grundlage einer Methodentriangulation wurden 15 Interviews geführt und anschließend mithilfe der Grounded-Theory-Methodologie nach Strauss und Corbin ausgewertet. Ergebnisse Als zentrales Schlüsselphänomen konnte die Praxis der Gratwanderung, welche 4 Schlüsselprobleme umfasst, identifiziert werden. Die Gratwanderung der Akteur:innen im Umgang mit den Schlüsselproblemen mündet in einer heuristischen Technikfolgenabschätzung, in der potenzieller Nutzen und Schaden von technischen Assistenzsystemen gegeneinander abgewogen werden. Hierfür müssen technische Artefakte in einen Zusammenhang mit (1) den Alltagspraktiken, (2) den soziomaterialen Rahmenbedingungen sowie (3) den Technikdeutungen ihrer Nutzer:innen gestellt werden. Schlussfolgerung Die Patient:innenedukation stellt eine geeignete Strategie dar, um das Handlungsfeld der Technikberatung weiter zu professionalisieren und so die Potenziale von technischen Assistenzsystemen in der häuslichen Versorgung realistisch zu nutzen. KW - Assistenztechnologien · Technikberatung · Edukation · Pflegebildung · Pflegedidaktik Y1 - 2024 U6 - https://doi.org/10.1007/s16024-024-00419-8 ER - TY - CHAP A1 - Kardas, Leopold A1 - Lüftl, Katharina T1 - DaheimLeben4 – ein zweitägiges Lernangebot für die generalistische Pflegeausbildung T2 - Marktplatz der Möglichkeiten - Lernwelten Kongress 2024, Innsbruck KW - Technikberatung Y1 - 2024 ER - TY - JOUR A1 - Nick, Carola A1 - Kardas, Leopold A1 - Lüftl, Katharina T1 - „Da prallen dann zwei sehr unterschiedliche Ansichten und auch Ideen aufeinander, mit denen wir konfrontiert sind.“ Eine qualitative Studie zu Schlüsselproblemen der Wohnberatung. JF - QuPuG - Journal für Qualitative Forschung in Pflege- und Gesundheitswissenschaft KW - Patientenedukation, Wohnberatung Y1 - 2026 VL - 12 IS - 1 SP - 27 EP - 38 ER - TY - CHAP A1 - Kardas, Leopold A1 - Lüftl, Katharina T1 - Im Angesicht des Digitalen. Was kann uns Technik über die Pflege verraten? KW - Patientenedukation Y1 - 2026 ER -