TY - GEN A1 - Link, Friederike A1 - Horstmannshoff, Caren A1 - Müller, Martin A1 - Lüftl, Katharina ED - Lüftl, Katharina T1 - Zwischenergebnisse aus dem Projekt HiPo Health – High Potentials for Healthcare Studies. Vortrag beim Workshop „Partnerschaften zur Förderung von wissenschaftlichem Nachwuchs in der Pflege““. TH Rosenheim am 18.9.2020 KW - wissenschaftliche Karrieren in der Pflege Y1 - 2020 ER - TY - JOUR A1 - Link, Friederike A1 - Horstmannshoff, Caren A1 - Müller, Martin A1 - Lüftl, Katharina T1 - Wissenschaftliche Karriere bis zur Professur in pflegebezogenen Studiengängen – Ziel oder Kompromiss? BT - Ergebnisse einer Befragung wissenschaftlicher Nachwuchskräfte an unterschiedlichen Etappen des Karriereweges JF - Lehren & Lernen im Gesundheitswesen LLiG N2 - Die Pflegewissenschaft in Deutschland steht vor der Herausforderung, wissenschaftliche Strukturen und Karrierewege auszubilden. Erschwert wird dies durch einen Mangel an wissenschaftlichem Nachwuchs, der das Potential hat, pflegewissenschaftliche Professuren mit wissenschaftlicher Exzellenz und praktischer Erfahrung zu füllen. Ziel dieses Beitrags ist es, darzustellen, was auslösende Momente für wissenschaftliche Karrieren sind, die in Professuren pflegebezogener Studiengänge münden, und welche Kontextbedingungen diese Karrieren beeinflussen. Es soll auch aufgezeigt werden, wie wissenschaftliche Nachwuchskräfte vorgehen, um ihre Ziele zu erreichen und welche Konsequenzen sich daraus für sie und für die Pflegewissenschaft ergeben. Auf dieser Grundlage sollen Empfehlungen für die Nachwuchsförderung entwickelt werden, um mehr geeignete Personen für Professuren in pflegebezogenen Studiengängen zu gewinnen. Vorhandene Daten teilnarrativer Interviews mit ProfessorInnen (n=11) und Masterstudierenden (n=11) sowie Promovierenden (n=10) pflegebezogener Studiengänge wurden im Rahmen einer retrospektiven Datenanalyse mit dem dreistufigen Codierverfahren der Grounded Theory Methodologie ausgewertet. Die Ergebnisse zeigen, dass in der Pflegepraxis gewonnene Erfahrungen auslösende Momente wissenschaftlicher Karrieren sind. Diese lösen den Drang aus, die dort herrschende Situation zu verändern, wobei sich vier Karrieretypen unterscheiden lassen: Typ A forscht, weil er erlebt hat, dass es für pflegerische Phänomene keine geeigneten Pflegeinterventionen gab. Typ B lehrt, um dazu beizutragen, dass Pflegende zukünftig besser ausgebildet werden. Typ C ist als Pflegeperson von ÄrztInnen nicht ausreichend anerkannt worden und absolviert eine wissenschaftliche Qualifikation, um mit ihnen auf Augenhöhe zu gelangen. Typ D wollte in der Praxis bleiben, ist aber bei Weiterentwicklungsprozessen blockiert worden und nimmt als Kompromiss eine Professur an. Identifizierte Kontextfaktoren sind u.a. mangelnde Wertschätzung für wissenschaftliches Handeln in der Pflege und das Fehlen von Stellen für hochschulisch qualifizierte Pflegepersonen in der Praxis. Angesichts der bestehenden Bedingungen können hochschulisch qualifizierte Pflegende in der Praxis nicht Fuß fassen. Als Konsequenz für die Pflegewissenschaft als Disziplin zeigt sich, dass in der Pflegepraxis Vorbilder fehlen, die zukünftige Generationen Pflegender dazu anregen könnten, selbst eine wissenschaftliche Karriere in der Pflege einzuschlagen. Dadurch besteht die Gefahr einer Verkümmerung der Pflegewissenschaft. Auf Grundlage der Ergebnisse wird die durchgängige Implementierung geeigneter Stellen für hochschulisch qualifizierte Pflegepersonen in der Pflegepraxis als Ausgangsbasis wissenschaftlicher Nachwuchsförderung betrachtet. Als Konzept werden Hochschul-Praxis-Partnerschaften skizziert, die beginnend auf Bachelorniveau bis zur Post-doc-Phase Strukturen zu einem systematischen praxisbezogenen wissenschaftlichen Kompetenzauf- und -ausbau für akademisch qualifizierte Pflegende etablieren. N2 - Nursing science in Germany faces the challenge of developing scientific structures and career paths. This is made more difficult by a lack of young scientists who have the potential to fill nursing science professorships with scientific excellence and practical experience. The aim of this article is to present triggering moments for academic careers leading to professorships in nursing-related programmes and what contextual conditions influence these careers. Furthermore, the aim is to show how young academics proceed in order to achieve their goals and what consequences arise. Based on these findings, recommendations for the support of young academics will be presented in order to attract more suitable persons for professorships in nursing-related study programmes. Existing data from semi-narrative interviews with professors (n=11) and master‘s students (n=11) as well as doctoral students (n=10) in nursing-related degree programmes were analysed in a retrospective data analysis using the three-stage coding procedure of grounded theory methodology. Triggering moments of academic careers are experiences made in nursing practice, which evoke an urge for change. Four scientific career types can be distinguished, each choosing different strategies for the changes they see as necessary. Consequences are long, non-straight paths to a professorship and a lack of university-qualified nurses in nursing practice. The basis for the support of young academics in nursing science should be the implementation of vacancies for highly qualified nurnurses in nursing practice and support beginning as early as the bachelor‘s degree. KW - Wissenschaftlicher Nachwuchs KW - Pflegewissenschaft KW - Karrierewege KW - Karrieretypen KW - Professuren KW - Grounded Theory Methodologie Y1 - 2021 VL - 2021 IS - 6 SP - 73 EP - 85 ER - TY - CHAP A1 - Horstmannshoff, Caren A1 - Lüftl, Katharina T1 - Interprofessionelle Patientinnenedukation zur Erhaltung und Förderung der Mobilität: Konzept einer Lerneinheit problemorientierten Lernens für Studierende der hochschulischen Pflege- und Physiotherapieausbildung T2 - Interprofessionelles Lernen im Gesundheitswesen: Unterricht entwickeln und gestalten KW - Interprofessionell, Lehren, Lernen Y1 - 2022 SP - 188 EP - 210 PB - Kohlhammer CY - Stuttgart ER - TY - CHAP A1 - Horstmannshoff, Caren A1 - Sollfrank, Tobias A1 - Jahn, Eva Theresa A1 - Müller, Martin T1 - Interaktion potentieller Nutzer:innengruppen mit einem kooperativen Assistenzroboter für das 3. und 4. Lebensalter (KoBo34) im Rahmen von Testszenarien im Laborkontext T2 - 23. Jahrestagung des Deutschen Netzwerks Evidenzbasierte Medizin KW - Assistenzroboter Y1 - 2022 UR - https://dx.doi.org/10.3205/22ebm099 ER - TY - JOUR A1 - Schley, Angelika A1 - Hirt, Julian A1 - Horstmannshoff, Caren A1 - Schüssler, Sandra A1 - Lutze, Maxie A1 - Jagoda, Franziska A1 - Häussl, Alfred A1 - Müller, Martin A1 - Balzer, Katrin T1 - Evaluation von digitalen Assistenzsystemen für die Pflege in öffentlich geförderten Forschungsprojekten in Deutschland, Österreich und der deutschsprachigen Schweiz (EvaDigiAssSys): ein Survey JF - Pflege & Gesellschaft N2 - Für den sicheren Einsatz von Digitalen Assistenzsystemen für die Pflege (DiAP) ist eine Evaluation von Nutzen und Schaden er forderlich. Im deutschsprachigen Raum (DACH-Raum) sind mehrere Förderprogramme zur Entwicklung und Evaluation von DiAP mit öffentlichen Mitteln etabliert worden. Ziel dieser Studie ist es, eine Übersicht über Evaluationsmethoden zu gewinnen, die in diesen geförderten Projekten angewendet werden. Es wurde eine multizentrische Querschnittstudie mit schriftlicher und telefonischer Befragung evaluationsverantwortlicher Wissenschaftler_innen durchgeführt. Die Identifikation relevanter Projekte erfolgte über die Suche in zehn Förderdatenbanken. Die Daten wurden mittels deskriptiver Statistik sowie deskriptiver strukturierender Inhaltsanalyse mit deduktiv-induktiver Kategorienbildung analysiert. Von 124 identifizierten Projekten nahmen 47 an der Studie teil. Alle Projekte sind multidisziplinär, am häufigsten vertreten sind Pflege(-wissenschaft) und MINT-Disziplinen. Akzeptanz und Machbarkeit sind vorrangige Evaluationsziele, als methodologisches Rahmenmodell wurde am häufigsten User-centered design genannt. Die berichteten Evaluationsziele und -methoden haben begrenztes Potenzial, valide Daten zu Nutzen, Schaden und Kosten zu erbringen. Die Entwicklung transdisziplinär gültiger methodologischer Empfehlungen für die Entwicklung und Evaluation von DiAP ist notwendig. KW - Evaluation KW - Pflege KW - Methodik KW - Expert survey Y1 - 2024 U6 - https://doi.org/10.3262/PUG2102131 SN - 1430-9653 VL - 2021 IS - 2 SP - 131 EP - 155 PB - Juventa Verlag ein Imprint der Julius Beltz GmbH & Co. KG ER - TY - GEN A1 - Horstmannshoff, Caren A1 - Hering, Thomas A1 - Thiel, Christian A1 - Müller, Martin A1 - Hermsdörfer, Joachim T1 - How accurately do activity trackers measure step count in adults with gait impairment? A systematic review with Bland-Altman meta-analysis. T2 - 7. Forschungssymposium der Deutschen Gesellschaft für Physiotherapiewissenschaft (DGPTW) KW - systematic review KW - meta-analysis KW - bland-altman KW - activity trackers KW - accuracy Y1 - 2024 U6 - https://doi.org/10.1055/s-0043-1777886 ER - TY - GEN A1 - Horstmannshoff, Caren A1 - Hering, Thomas A1 - Thiel, Christian A1 - Müller, Martin A1 - Hermsdörfer, Joachim T1 - Wie genau messen Aktivitätstracker die Schrittzahl bei erwachsenen Menschen? Ein systematisches Review mit Bland-Altman-Metaanalysen T2 - 24. Jahrestagung des Netzwerks Evidenzbasierte Medizin KW - systematic review KW - Meta-Analyse KW - Bland-Altman KW - Aktivitätstracker KW - Genauigkeit Y1 - 2024 U6 - https://doi.org/10.3205/23EBM054 ER - TY - GEN A1 - Horstmannshoff, Caren T1 - Agiles Projektmanagement in der Gesundheitswissenschaft?! T2 - 25. Jahrestagung des Netzwerks Evidenzbasierte Medizin e.V. KW - agiles Projektmanagement KW - Gesundheitswissenschaft KW - agiles Arbeiten KW - agile Führung Y1 - 2024 U6 - https://doi.org/10.3205/24EBM136 ER - TY - CHAP A1 - Horstmannshoff, Caren A1 - Sollfrank, Tobias A1 - Müller, Martin T1 - Intuitive interaction with cooperative assistance robots for the 3rd and 4th age: the KoBo34-project: How did we aim to actively involve all potential stakeholders? T2 - International Research Week, Technical University of Applied Sciences Rosenheim KW - patient involvement KW - participatory research KW - human-robot-interaction KW - intuitive interaction KW - cooperative assistance robot Y1 - 2024 ER - TY - CHAP A1 - Horstmannshoff, Caren A1 - Servaty, Ricarda A1 - Jahn, Eva A1 - Müller, Martin T1 - Evaluation des Nutzens eines humanoiden Serviceroboters als komplexe Intervention in Testszenarien im Seniorenheim T2 - 3. Clusterkonferenz „Zukunft der Pflege“, Nürnberg KW - Serviceroboter KW - Evaluation KW - komplexe Intervention KW - Partizipative Forschung KW - Pflege Y1 - 2024 ER -