TY - JOUR A1 - Burkart, Nadia A1 - Robert, Sebastian A1 - Huber, Marco F. T1 - Are you sure? Prediction revision in automated decision-making JF - Expert Systems N2 - With the rapid improvements in machine learning and deep learning, decisions made by automated decision support systems (DSS) will increase. Besides the accuracy of predictions, their explainability becomes more important. The algorithms can construct complex mathematical prediction models. This causes insecurity to the predictions. The insecurity rises the need for equipping the algorithms with explanations. To examine how users trust automated DSS, an experiment was conducted. Our research aim is to examine how participants supported by an DSS revise their initial prediction by four varying approaches (treatments) in a between-subject design study. The four treatments differ in the degree of explainability to understand the predictions of the system. First we used an interpretable regression model, second a Random Forest (considered to be a black box [BB]), third the BB with a local explanation and last the BB with a global explanation. We noticed that all participants improved their predictions after receiving an advice whether it was a complete BB or an BB with an explanation. The major finding was that interpretable models were not incorporated more in the decision process than BB models or BB models with explanations. KW - experiment KW - explainable ML KW - interpretability KW - prediction revision Y1 - 2021 UR - https://doi.org/10.1111/exsy.12577 VL - 38 IS - 1 SP - e12577 ER - TY - CHAP A1 - Botzum, Edeltraud A1 - Bierwirth, Lisa ED - Botzum, Edeltraud T1 - Betreuung von Kleinstkindern. Qualität von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita. 31. Lieferung, Förderung des Bundes im Kita-Bereich: Das Gute-KiTa-Gesetz und landesspezifische Regularien KW - Kita-Management Y1 - 2021 SP - 1 EP - 28 PB - Carl Link CY - Köln/Kronach ER - TY - CHAP A1 - Botzum, Edeltraud A1 - Bierwirth, Lisa ED - Botzum, Edeltraud T1 - Betreuung von Kleinstkindern. Qualität von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita. 31. Lieferung, Stiftungen, Fundraising und Sponsoring: Anlaufstellen und alternative Finanzierungsmöglichkeiten zur Mittelbeschaffung in Kitas KW - Kita-Management Y1 - 2021 SP - 1 EP - 12 PB - Carl Link CY - Köln/Kronach ER - TY - CHAP A1 - Botzum, Edeltraud ED - Botzum, Edeltraud ED - Remsperger-Kehm, Regina T1 - Betreuung von Kleinstkindern. Qualität von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita. 30. Lieferung, Begriffsklärungen im Kontext sozialraum- und lebensweltorientierte Vernetzung und ressourcenorientiertes Arbeiten: Bildungslandschaft, Empowerment, Erziehungspartnerschaft, Lebensweltorientierung, Sozialer Raum KW - Kita-Management Y1 - 2021 PB - Carl Link CY - Kronach ER - TY - CHAP A1 - Botzum, Edeltraud ED - Botzum, Edeltraud T1 - Betreuung von Kleinstkindern. Qualität von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita. 31. Lieferung, Begriffsklärungen im Kontext zielgerichtete Kommunikation, öffentliche Wahrnehmung und alternative Finanzierungswege KW - Kita-Management Y1 - 2021 SP - 1 EP - 10 PB - Carl Link CY - Köln/Kronach ER - TY - JOUR A1 - Boschert, Andreas T1 - Solar Decathlon Europe: Die Teilnehmer des SDE21 stellen sich vor JF - Sonnenenergie Y1 - 2021 UR - https://www.sonnenenergie.de//sonnenenergie-redaktion/SE-2021-01/Layout-fertig/PDF/Einzelartikel/SE-2021-01-s036-Solares_Bauen-SDE21.pdf VL - 2021 IS - 1 SP - 36 EP - 37 ER - TY - JOUR A1 - Boschert, Andreas T1 - Solar Decathlon Europe: Teil 3: levelup (Rosenheim) und MIMO (Düsseldorf) JF - Sonnenenergie Y1 - 2021 UR - https://www.sonnenenergie.de//sonnenenergie-redaktion/SE-2021-03/Layout-fertig/PDF/Einzelartikel/SE-2021-03-s030-Solares_Bauen-SDE21_Teil_3.pdf VL - 2021 IS - 3 SP - 34 EP - 34 ER - TY - CHAP A1 - Bley, Sandra ED - Oser, Fritz ED - Beck, Klaus T1 - Berufliche Kompetenzmessung für die Schulpraxis nutzbar machen T2 - Resultate und Probleme der Berufsbildungsforschung N2 - Angeregt durch die vermehrte wissenschaftliche Auseinandersetzung mit der Kompetenzmessung in beruflichen Situationen, ist zunehmend auch die Schulpraxis gefordert Instrumente zu etablieren, die es ermöglichen aus Leistungsmessung zu lernen. Der vorliegende Praxisbeitrag unternimmt den Versuch die der Item-Response-Theorie zugrundeliegende Idee in Form einer grafischen Datenanalyse, die ohne statistische Vorkenntnisse und großzahlige Stichprobenumfänge auskommt, für den Lehreralltag nutzbar zu machen. Fünf schriftliche Leistungsnachweise einer Klasse, erhoben in einem Lernfeld innerhalb eines Schuljahres, werden entsprechend analysiert und interpretiert. Stärken und Schwächen des Ansatzes werden diskutiert. KW - Leistungsmessung KW - Testtheorien KW - Schulpraxis KW - Item-Response-Theorie Y1 - 2021 SP - 161 EP - 178 PB - wbv CY - Bielefeld ER - TY - CHAP A1 - Berger, Yvonne ED - Blättel-Mink, Birgit T1 - Partizipative Ansätze in der Hochschullehre? Methodische und empirische Einsichten forschenden Lernens T2 - Gesellschaft unter Spannung. Verhandlungen des 40. Kongresses der Deutschen Gesellschaft für Soziologie 2020 N2 - Der Beitrag beschäftigt sich mit den Herausforderungen forschenden Lernens im Rahmen einer qualitativen Evaluationsstudie zu inklusiven Klettergruppen. Dabei werden die zentralen empirischen Ergebnisse sowie die (Lehr-)Forschungspraxis selbst in den Blick genommen. Die Komplexität im Umgang mit (un)doing disability und die methodische Gegenstandsangemessenheit in der Evaluationsforschung wird anhand empirischer Daten veranschaulicht und die zur Anwendung kommenden qualitativen Methoden diskutiert. Am Beispiel dieser kollaborativen Studie mit Studierenden werden damit abschließend nicht nur empirischen Einsichten in den Gegenstand deutlich, sondern insbesondere methodische Herausforderungen forschenden Lernens von und mit Studierenden sichtbar. KW - Forschendes Lernen, Qualitative Methoden, Inklusion Y1 - 2021 ER - TY - GEN A1 - Berger, Yvonne ED - Berger, Yvonne T1 - The (Re)Making of the Chinese Working Class - Biographical Perspectives on Habitus Transformation and Social Inequality, IV ISA Forum of Sociology, Porto Alegre, Brazil KW - Biography, Social Class, Sociology, China Y1 - 2021 ER -