TY - GEN A1 - Zimmer, Viola A1 - Horstmannshoff, Caren A1 - Bauer, Petra A1 - Müller, Martin A1 - Voigt, Karen A1 - Köberlein-Neu, Juliane T1 - MobilE-PHY2 – Gesundheitsökonomische Evaluation eines multidisziplinären Versorgungspfades für Menschen mit Schwindel und Gleichgewichtsstörungen T2 - 23. Deutscher Kongress für Versorgungsforschung (DKVF) KW - Gesundheitsökonomie KW - Schwindel Y1 - 2024 U6 - https://doi.org/10.3205/24dkvf306 ER - TY - CHAP A1 - Wissing, Christiane A1 - Lüftl, Katharina T1 - Den Entwicklungsprozess von der Pflegeperson zur praxisbegleitenden Lehrperson fördern T2 - Praxisbegleitung. Perspektiven für die berufliche und akademische Pflegebildung KW - Praxisbegleitung Y1 - 2019 SP - 32 EP - 46 PB - Springer Verlag CY - Heidelberg ER - TY - CHAP A1 - Wissing, Christiane A1 - Kerres, Andrea A1 - Dorothea, Thurner A1 - Lüftl, Katharina ED - Brühe, Roland ED - von Gahlen-Hoops, Wolfgang T1 - Pflegedidaktische Überlegungen zur Implementierung von Fallbesprechungen im Rahmen der Lernortkooperation im Pflegebildungssystem T2 - Handbuch Pflegedidaktik II N2 - Eine Lernortkooperation (LOK) kann die Lehr-Lern-Prozesse in der Pflegebildung verbessern (vgl. Briese 2018: 7). Allerdings besteht eine LOK nicht nur aus dem theoretischen und den praktischen Lernorten, sondern auch aus übergreifenden Lernorten, wie beispielsweise der sogenannte dritte Lernort. Um die LOK zu stärken und ein gemeinsames Bildungsver-ständnis zu erlangen, möchten wir die Methode der Fallbesprechung nutzen. Anhand dieser Methode stellen wir pflegedidaktische Überlegungen an, wie eine zielgruppengerechte Umsetzung auf allen Ebenen der LOK - Information, Abstimmung und Kooperation (vgl. Dehnbostel 2022: 97) - gelingen könnte. KW - Pflegedidaktik KW - Lernortkooperation Y1 - 2024 SP - 93 EP - 117 PB - UTB CY - Stuttgart ER - TY - JOUR A1 - Wissing, C. A1 - Lüftl, Katharina A1 - Kerres, A. T1 - Das Prüfungsformat OSCE (Teil 7). Evaluationsergebnisse aus dem Projekt der KSH München in Kooperation mit der HS Rosenheim und vier Berufsfachschulen für Gesundheits- und Krankenpflege oder Altenpflege in München JF - Pflegezeitschrift KW - Gesundheits-und Krankenpflege Y1 - 2017 IS - 70(11) ER - TY - JOUR A1 - Wissing, C. A1 - Kerres, A. A1 - Lüftl, Katharina T1 - Das Prüfungsformat OSCE (Teil 6). Infusionen mit Zusatz, subkutane und intramuskuläre Injektion, Legen eines Blasenkatheters JF - Pflegezeitschrift KW - Gesundheits-und Krankenpflege Y1 - 2017 IS - 70(10) ER - TY - JOUR A1 - Wissing, C. A1 - Kerres, A. A1 - Lüftl, Katharina T1 - Das Prüfungsformat OSCE (Teil 5). Alte Menschen personen- und situationsbezogen pflegen JF - Pflegezeitschrift KW - Gesundheits-und Krankenpflege Y1 - 2017 IS - 70(9) ER - TY - JOUR A1 - Wissing, C. A1 - Kerres, A. A1 - Lüftl, Katharina T1 - Das Prüfungsformat OSCE (Teil 3). Injektionen, Verbandswechsel, Thromboseprophylaxe und Soor- und Parotitisprophylaxe JF - Pflegezeitschrift N2 - Studierende des Bachelorstudiengangs Pflegepädagogik an der KSH München haben im Rahmen eines Studienprojektes für echte Prüfungssituationen in der Gesundheits- und Krankenpflegeausbildung, der Altenpflegeausbildung oder des dualen Pflegestudiums OSCE-Prüfungen entwickelt und durchgeführt. In dieser Ausgabe gibt es ein Prüfungsbeispiel, das die Studierenden für die Berufsfachschule für Krankenpflege Maria Regina entwickelt haben KW - Gesundheits-und Krankenpflege Y1 - 2017 IS - 70(7) ER - TY - JOUR A1 - Wissing, C. A1 - Kerres, A. A1 - Lüftl, Katharina T1 - Das Prüfungsformat OSCE im Pflegepädagogikstudium erlernen (Teil 1) JF - Pflegezeitschrift N2 - Der vorliegende Beitrag ist Auftakt einer Serie von OSCE-Prüfungen, die Studierende des Bachelorstudiengangs Pflegepädagogik an der KSH München im Rahmen eines Studienprojektes für echte Prüfungssituationen in der Gesundheits- und Krankenpflegeausbildung, der Altenpflegeausbildung oder des dualen Pflegestudiums entwickelt und durchgeführt haben. Zunächst wird das Konzept der OSCE-Prüfung und der Aufbau des Studienprojektes vorgestellt. In den nächsten Ausgaben folgen Auszüge aus den Prüfungen und kurze Erfahrungsberichte. Abgeschlossen wird mit einer Evaluation durch alle beteiligten Lernenden und Lehrenden. KW - Gesundheits-und Krankenpflege Y1 - 2017 IS - 70(5) ER - TY - JOUR A1 - Wirth, Heike A1 - Schutter, Sabina T1 - Versorger und Verlierer JF - DJI Impuls N2 - Das traditionelle Ernährermodell wird seltener. Vor allem junge Frauen arbeiten genausoviel wie ihre Partner. Doch sind Kinder da, steigen die Mütter ganz oder teilweise aus dem Erwerbsleben aus – mit erheblichen Risiken für ihre Alterssicherung. KW - Familie KW - Arbeit Y1 - 2011 VL - 2011 IS - 01 SP - 28 EP - 30 ER - TY - JOUR A1 - Wildgans, H. A1 - Benstetter, Franz A1 - Mohnke, M. A1 - Teglas, M. T1 - Telematik in der Arbeitsmedizin: Praktische Erfahrungen aus einer Machbarkeitsstudie der BGHM JF - ASU Zeitschrift für medizinische Prävention KW - Arbeitsmedizin KW - Praxis KW - Telematik Y1 - 2020 VL - 2019 IS - 6 ER -