TY - GEN A1 - Timpte, Aline ED - Hochschule Rosenheim, T1 - Vibration reduction indices of cross laminated timber structures N2 - For a prediction of the acoustical performance of solid wood constructions according to EN 12354 the vibration reduction index Kij is needed. The vibration reduction index Kij can be determined from the direction-averaged junction velocity level difference and the structural reverberation time. Both quantities have to be measured according to EN ISO 10848. Alternatively, in prEN ISO 12354-1:2016 a first proposal to derive the vibration reduction index for T- or cross-junctions is mentioned. Nevertheless, for a reliable prediction of the sound transmission across junctions of Cross Laminated Timber (CLT) further research results and data are required. This paper documents frequency-dependent vibration reduction indices of L-, T- and cross-junctions measured by six international institutes. This documentation is part of the master’s thesis “Junctions of solid timber constructions – Construction details, acoustical parameters, sound insulation prediction” (in German: Stoßstellen im Massivholzbau – Konstruktionen, akustische Kenngrößen, Schallschutzprognose) at the Technical University Berlin in cooperation with the University of Applied Sciences Rosenheim. KW - building acoustics KW - vibration reduction index KW - cross-laminated timber KW - prediction Y1 - 2017 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:861-opus4-32597 ER - TY - JOUR A1 - Junker, Elmar A1 - Schäfle, Claudia A1 - Stanzel, Silke T1 - Die Heterogenität der Studienanfänger in den Ingenieurstudiengängen: Messungen mit dem „Force Concept Inventory“ JF - DiNa 06/2017 Aktivierung in heterogenen Gruppen - was MINT-Lehre bewirken kann N2 - In diesem Teil werden detaillierte Untersuchungen zum physikalischen Mechanik-Vorwissen von 1.556 Studierenden der Ingenieurwissenschaften im ersten Semester an der Hochschule Rosenheim über einen Zeitraum von drei Jahren vorgestellt. Mithilfe des standardisierten MechanikKonzepttests „Force Concept Inventory“ (FCI-Test) als Eingangstest (Vortest) am Anfang des ersten Semesters werden Rückschlüsse auf vorhandenes oder fehlendes Vorwissen bzw. Fehlkonzepte der Studierenden in Mechanik gezogen. In Verbindung mit einer gleichzeitig erfolgenden Abfrage des schulischen Hintergrunds lassen sich diese Ergebnisse nach Art der Hochschulzugangsberechtigung und Anzahl der Physikstunden in den letzten beiden Schuljahren weiter aufschlüsseln. Aus den Daten zeigt sich statistisch signifikant, dass mit steigender Zahl der wöchentlichen Physikstunden in der Oberstufe das Konzeptverständnis in Mechanik zunimmt, unabhängig davon, ob die Studierenden einen Abschluss der FOS/BOS-Technik oder des Gymnasiums haben. Im deutlichen Unterschied dazu erreichen Studierende von einer nicht-technischen FOS/BOS (meist mit Schwerpunkt Wirtschaft oder Soziales) im Mittel FCI-Test-Ergebnisse, die deutlich niedriger sind. Unsere Ergebnisse ähneln damit denen einer Studie aus dem Jahre 2001 [Girwidz et al. 2003]. Des Weiteren lässt sich eine Selbstselektion der Studierenden bezüglich der Studiengangwahl feststellen: in den Studiengängen Maschinenbau und Elektroinformationstechnik beträgt der Anteil Studierender mit nichttechnischem FOS/ BOS-Abschluss 10%, im Studiengang Wirtschaftsingenieurwesen 40%. KW - FCI KW - Force Concept Inventory KW - Fehlkonzepte KW - Mechanik KW - Physics Education Research Y1 - 2025 UR - https://bayziel.de/wp-content/uploads/DiNa_2017-06.pdf VL - 2017 IS - 06 SP - 13 EP - 23 PB - DiZ CY - Ingolstadt ER - TY - JOUR A1 - Schäfle, Claudia A1 - Stanzel, Silke A1 - Junker, Elmar A1 - Zimmermann, Manuela T1 - Aktivierende und konzeptorientierte Lehrmethoden JF - DiNa 06/2017 Aktivierung in heterogenen Gruppen - was MINT-Lehre bewirken kann N2 - Jeder und jede Lehrende an der Hochschule stellt sich vermutlich früher oder später die Frage, wie er oder sie die Studierenden dazu motivieren kann, bereits ab der ersten Semesterwoche kontinuierlich mitzuarbeiten und die Selbstlernzeiten sinnvoll zu nutzen, um nicht erst kurz vor oder in den Prüfungen festzustellen, was nicht verstanden ist. Dazu kommt der Wunsch, dass alle Studierenden unabhängig von ihrer Lernbiographie vom Unterricht jeweils maximal profitieren, indem sie bestenfalls schon vorbereitet in die Lehrveranstaltung kommen und sich mit ihren Fragen aktiv einbringen. Mögliche Antworten auf diese Fragen und Wünsche können die Lehrmethoden Just-in-Time-Teaching, Peer Instruction und spezielle Tutorials bieten. Im vorliegenden Artikel wird ein Überblick über das didaktische Konzept gegeben, das die drei genannten Lehrmethoden beinhaltet. Damit wurden in der Physikausbildung in Ingenieurstudiengängen an der Hochschule Rosenheim sehr gute Erfahrungen gemacht. Die Wirkungen der Lehrmethoden werden durch Erfahrungen der Dozenten beschrieben, aufwändig ausgewertete Lehrevaluationen stellen die Studierendensicht dar und das Aufwand/Nutzen-Verhältnis der beschriebenen Methoden wird diskutiert. KW - Aktivierende Lehrmethoden KW - JiTT KW - Just-in-Time-Teaching KW - Peer Instruction KW - PI KW - Tutorials Y1 - 2025 UR - https://bayziel.de/wp-content/uploads/DiNa_2017-06.pdf VL - 2017 IS - 06 SP - 5 EP - 12 PB - DiZ CY - Ingolstadt ER - TY - JOUR A1 - Stanzel, Silke A1 - Junker, Elmar A1 - Schäfle, Claudia T1 - Lernzuwachs in Mechanik: Messungen mit dem „Force Concept Inventory“ JF - DiNa 06/2017 Aktivierung in heterogenen Gruppen - was MINT-Lehre bewirken kann. N2 - In dieser Arbeit wird mit Hilfe des „Force Concept Inventory“, einem etablierten Diagnostik-Test, der Lernzuwachs im Konzeptverständnis von Studienanfängern in der Newtonschen Mechanik untersucht. Das Ergebnis wird aufgeschlüsselt nach dem Einfluss der Lehrmethode, der Studienzugangsberechtigung und dem Umfang schulischen Physikunterrichts. Die Daten basieren auf Testergebnissen von 778 Studierenden aus acht verschiedenen ingenieurwissenschaftlichen Studiengängen an der Hochschule Rosenheim über den Zeitraum der drei Studienjahre 2013/14 bis 2015/16. Im Ergebnis zeigt sich, dass bei Verwendung aktivierender und auf das Konzeptverständnis hinzielender Lehrmethoden im Vergleich zu traditionellem seminaristischen Unterricht ein signifikant höherer Lernzuwachs im Bereich der Mechanik erzielt wird. Im Detail weisen die Daten im Studiengang Wirtschaftsingenieurwesen darauf hin, dass dieser Lernzuwachs nahezu gleich für die Gruppen mit unterschiedlicher Hochschulzugangsberechtigung bzw. unterschiedlichem Umfang schulischen Physikunterrichts ist. Das bedeutet insbesondere, dass die Heterogenität der Studienanfänger in ihrem Konzeptverständnis der Mechanik innerhalb des ersten Studienjahres erhalten bleibt. KW - Force Concept Inventory KW - FCI KW - Mechanik KW - MINT KW - Konzeptverständnis KW - aktivierende Lehrmethoden Y1 - 2025 SN - 1612-4537 IS - 06/2017 SP - 24 EP - 39 PB - DiZ CY - Ingolstadt ER - TY - JOUR A1 - Filippoupolitis, M. A1 - Hopkins, C. A1 - Völtl, R. A1 - Schanda, Ulrich A1 - Mahn, J. A1 - Krajči, L. T1 - Structural dynamics of a dowelled-joist timber floor in the low-frequency range modelled using finite element simulation JF - Engineering Structures N2 - This paper concerns the development and validation of Finite Element Methods (FEM) to simulate the dynamic response of a dowelled-joist timber floor. This is a solid floor comprised of timber joists connected using timber dowels with individual assemblies connected using inclined metal screws. The focus is on the structural dynamics in the low-frequency range up to 200 Hz which is the relevant range for impact sound insulation and vibration serviceability. Dowel connections between the joists that formed each assembly were modelled using either rigid or spring connectors in the FEM models. The validation against experimental modal analysis showed that both approaches were valid in terms of the eigenfrequencies, Modal Assurance Criterion (MAC) and the spatial-average velocity with point excitation. Whilst the FEM model with spring connectors had a higher number of correlated modes in the MAC analysis, this required removal of many spurious modes before predicting the response. The validated models were used to demonstrate the potential in predicting assessment parameters for vibration serviceability that are contained in EN 1995-1-1 (Eurocode 5). This predictive approach to the evaluation of vibration serviceability has the advantage in that it can be used for non-standard timber floors with non-standard boundary conditions or floor plans. KW - Timber floor KW - Dowel connections KW - Vibration KW - Modal analysis KW - Vibration serviceability KW - Eurocode 5 Y1 - 2017 UR - https://doi.org/10.1016/j.engstruct.2017.07.009 VL - 148 SP - 602 EP - 620 ER - TY - RPRT A1 - Spindler, Uli A1 - Wambsganß, Mathias A1 - Kagerl, Andreas A1 - Zauner, Johannes A1 - Schakib-Ekbatan, Karin T1 - Abschlussbericht: Monitoring eines Niedrigst-Energie-Hotels in der Sanierung - Teilvorhaben: Messung und wissenschaftliche Analyse N2 - Im vom BMWi geförderten Forschungsprojekt Niedrigst-Energie-Hotel wurde ein Bestandsgebäude mithilfe eines umfassenden Sanierungskonzeptes zu einem energiesparenden Nur-Strom-Gebäude entwickelt. Eine höchst wärmegedämmte Hülle, komplett neue Anlagentechnik und intelligente Verknüpfung der Anlagenteile versprechen niedrigen Energiebedarf bei gleichzeitig hohem Komfort. Doch mit steigender Komplexität der Anlagen steigt auch das Risiko, dass Bestandteile nicht optimal zusammenarbeiten oder sich sogar gegenseitig negativ beeinflussen. Beim energetischen Monitoring werden diese Anlagen und ihre Bestandteile überwacht und deren Energieströme gemessen. Dieses Wissen erlaubt schließlich die detaillierte Bewertung des innovativen Energiekonzepts in der Anwendung und in gewissem Umfang auch die Optimierung der Anlagen. Zur Auswertung der umfangreichen Datensätze wird das am Karlsruher Institut für Technologie (Fachgebiet Bauphysik & Technischer Ausbau) entwickelte Werkzeug MoniSoft verwendet. Durch die plattformunabhängige Software werden das Monitoring und die Betriebsanalyse vereinfacht. Seit 2013 wird die Software an der Hochschule Rosenheim maßgeblich mit weiterentwickelt. Projektziele - Durch das energetische Monitoring können folgende Ziele erreicht werden: Beurteilung des Betriebs der komplexen Gebäudetechnik unter realen Bedingungen, Vergleich der Messergebnisse mit den Erwartungen der Planer, Erarbeitung von Optimierungsmöglichkeiten in der Gebäudetechnik KW - Sanierung KW - Energieeffizienz KW - energetisches Monitoring KW - Nur-Strom-Gebäude Y1 - 2017 ER - TY - CHAP A1 - Mayr, Andreas T1 - Schallschutz mit der neuen DIN 4109, Was hat sich im Bauteilkatalog Trockenbau geändert? T2 - Das Forum 2017 - Zukunft Trockenbau Ausbau, Berlin, Deutschland, September 2017. N2 - Die DIN 4109 regelt die Anforderungen an den Schallschutz in Gebäuden sowie den Nachweis der Einhaltung dieser Anforderungen. Im Juli 2016 erschien die komplett überarbeitete und neu strukturierte „neue“ DIN 4109. Im Vortrag werden wesentliche Änderungen, die neuen Rechenverfahren und die relevanten Bauteilkataloge kurz erläutert. Änderungen, die sich speziell für die schalltechnische Planung und Ausführung des Trockenbaus ergeben, werden anhand von praktischen Beispielen aufgezeigt. Damit soll ein Gefühl für Möglichkeiten und Grenzen in der Anwendung der neuen Norm vermittelt werden. KW - Trockenbau KW - Schallschutz KW - Bauteilkatalog Y1 - 2017 ER - TY - CHAP A1 - Rabold, Andreas T1 - Mehrgeschosser in Massivholzbauweise – Schalltechnische Planung und Ausführung T2 - Bauphysik Forum 2017, 8. INTERNATIONALER HOLZ[BAU]PHYSIK KONGRESS, Bad Ischl N2 - Zum Schutz gegen unzumutbare Belästigungen aus fremden Wohnbereichen werden in der DIN 4109 Anforderungen an die Schalldämmung der Trennbauteile zwischen den Wohnbereichen gestellt. Diese Anforderungen können von heute üblichen Konstruktionen bei fehlerfreier Ausführung sowohl in Holzbauweise als auch in Massivbauweise problemlos eingehalten werden. Dies spiegelt sich auch bei Güteprüfungen der Luft -und Trittschall-dämmung am Bau wider. Bei Umfragen unter den Bewohnern von Mehrfamilienhäusern wird jedoch häufig die Trittschallübertragung der Trenndecke als störendeGeräuschquelle genannt. Die Beurteilung der Trittschallübertragung von Trenndecken anhand des bewerteten Norm - Trittschallpegels im Bau als alleinige Bewertungsgröße scheint somit unabhängig von der Bauweise nich t ausreichend zu sein, um dem subjektiven Empfinden des Bewohners gerecht zu werden. Als Voraussetzung für die Auswahl geeigneter Deckenkonstruktionen immehrgeschossigen Holzbau wird deshalb in Abschnitt 2 zunächst ein zutreffendes Beurteilungskriterium für die Trittschallübertragung gewählt und Wege zur konstruktiven Umsetzung aufgezeigt. Bei der Luftschalldämmung von Trennwänden und Trenndecken in der Geschossbauweise spielt der Anteil der Flankenübertragung eine wesentliche Rolle, wie die Beispiele ausgeführter Objekte in Abschnitt 3 zeigen. Um diese Anteile der Flankenübertragung genauer berücksichtigen zu können und eine wirtschaftlichere Planung zu ermöglichen wird ein Forschungsprojekt durchgeführt, auf dessen Inhalte in Abschnitt 4 vorgestellt werden. KW - Massivholzbau Y1 - 2018 ER - TY - CHAP A1 - Rabold, Andreas T1 - Schallschutz von Massivholzkonstruktionen und Prognose von Trittschallpegeln an Holzbalkendecken T2 - Forum Dach- und Holzbau 2017 Kümmersbruck KW - Trittschallberechnung KW - Holzbalkendecken Y1 - 2018 ER - TY - CHAP A1 - Rabold, Andreas A1 - Châteauvieux-Hellwig, C. A1 - Mecking, S. T1 - Optimierung von Holzdecken in Bezug auf die DIN 4109 T2 - HolzBauSpezial Bauphysik 2017, Bad Wörishofen KW - Holzbalkendecken KW - DIN 4109 Y1 - 2018 ER -