TY - JOUR A1 - Werning, Hanno T1 - MHolzBauRL – erweiterte Regeln für mehrgeschossige Holzbauten JF - Der Zimmermann N2 - Der Artikel skizziert mit Blick auf ausführende Holzbau-Unternehmen die historische Entwicklung der Regelwerke zum Bauen mit Holz ab der Gebäudeklasse 4 und stellt grob die Inhalte der Muster Holzbau-Richtlinie (MHolzBauRL) Fassung Oktober 2020 dar. Es werden (hypothetische) Fragen zum Thema in einer Frage-Antwort-Rubrik behandelt. KW - Holzbau KW - Zimmerei KW - MHolzBauRL Y1 - 2021 VL - 2021 IS - 12 SP - 20 EP - 24 PB - Bruderverlag Albert Bruder GmbH & Co.KG CY - Köln ER - TY - JOUR A1 - Werning, Hanno T1 - MHolzBauRL – erweiterte Regeln für mehrgeschossige Holzbauten JF - FeuerTrutz Magazin N2 - Der Artikel skizziert mit Blick auf Planerinnen und Planer die historische Entwicklung der Regelwerke zum Bauen mit Holz ab der Gebäudeklasse 4 und stellt grob die Inhalte der Muster Holzbau-Richtlinie (MHolzBauRL) Fassung Oktober 2020 dar. KW - Holzbau KW - Brandschutz KW - MHolzBauRL Y1 - 2021 VL - 2021 IS - 5 SP - 18 EP - 22 PB - FeuerTrutz Network CY - Köln ER - TY - JOUR A1 - Werning, Hanno T1 - "Bemessung" und "Nachweis" - Anforderungen an Bauprodukte entstehen im Planungsprozess JF - Bauprodukte Aktuell N2 - Der Beitrag zeigt im Prinzip und an konkreten Beispielen auf, dass Anforderungen an Bauprodukte selten pauschal und einheitlich für Bauwerke bestehen, sondern in der großen Mehrheit aller Fälle für jede konkrete Verwendungssituation in einem spezifischen Bauwerk im Rahmen des Planungsprozesses entstehen. Häufig kann die gleiche Bauwerksanforderung mit verschiedenen Lösungswegen erreicht werden, die jeweils unterschiedliche Anforderungen an die verwendeten Bauprodukte bedeuten. KW - Bauprodukte KW - Planung Y1 - 2021 VL - 2021 IS - 5 SP - 1 EP - 7 PB - FeuerTrutz Network CY - Köln ER - TY - JOUR A1 - Werning, Hanno T1 - „Initiativbericht" des EU-Parlamentes zur Umsetzung der BauPVO - Erläuterungen und Kommentierungen JF - Bauprodukte Aktuell N2 - Der Beitrag berichtet über den Initiativbericht des EU-Parlamentes zur Umsetzung der Bauprodukteverordnung (EU) 305/2011 vom 03.02.2021 und diskutiert seine Inhalte und Folgen kritisch. KW - Bauprodukteverordnung KW - BauPVO Y1 - 2021 VL - 2021 IS - 3 SP - 1 EP - 6 PB - FeuerTrutz Network GmbH CY - Köln ER - TY - JOUR A1 - Ott, Robert A1 - Koch, Daniel A1 - Seidlmeier, Heinrich A1 - Scherfler, Gabriele A1 - Hubert, Josefine T1 - Process Mining im Krankenhaus – Möglichkeiten und Voraussetzungen in der Datenstruktur anhand eines use case JF - Krankenhaus-IT Journal, Special Messejournal N2 - Im Krankenhausmanagement vermehrt Instrumente aus dem betriebswirtschaftlichen Werkzeugkasten verwendet, um Wirtschaftlichkeitsreserven zu heben. Da in der BWL die Steigerung der Effizienz und Effektivität im Mittelpunkt steht und das Krankenhaus als Dienstleistungsunternehmen einen hohen Personaleinsatz aufweist, hat sich das Prozessmanagement als eines der wirksamsten Maßnahmen herausgestellt. Es liegen bereits jetzt sehr viele Daten in den Systemen der Kliniken vor, die aber zunächst zusammengeführt und teilweise händisch ausgewertet werden müssen, um Prozesse analysieren und optimieren zu können. In diesem Beitrag wird anhand eines use case in Zusammenarbeit mit einem mittelgroßen Klinikum dargestellt, wie Process Mining hier Nutzen stiften kann. KW - Krankenhaus KW - Process Mining Y1 - 2021 VL - 2021 SP - 28 EP - 31 ER - TY - JOUR A1 - Stanzel, Silke A1 - Junker, Elmar A1 - Graupner, Franziska T1 - Der Hörsaal als Labor: aktivierende Lehre auf dem Prüfstand JF - Die Neue Hochschule N2 - An der TH Rosenheim sind die Lehrenden der Physikgrundlagen für alle technischen Studiengänge in einer Fakultät beheimatet. Das erleichtert und befördert den Austausch nicht nur fachlicher Themen sondern auch didaktischer Fragestellungen. Das zunehmend heterogene Vorwissen der Studierenden sowie die Unzufriedenheit mit studentischen Prüfungsleistungen und eher passiver Unterrichtsbeteiligung gaben den Ausschlag, die Didaktik in den Blick zu nehmen um die Wirksamkeit der Lehre zu erhöhen. Das „Scholarship of Teaching and Learning“ gibt Auskunft darüber, ob das Ergebnis den Aufwand rechtfertigt. Der FCI-Konzepttest zeigt eindeutig die Wirksamkeit der verwendeten aktivierenden Lehrmethoden JiTT und PI. Die Prüfungsergebnisse erweisen sich nicht in gleichem Maße für eine quantitative Analyse als geeignet. Die Auswertung der Daten in Bezug auf Teilnahmeverhalten und Bestehensraten legt den Schluss nahe, dass bei Anwendung studierendenzentrierter und aktivierender Lehrmethoden signifikant mehr Studierende zu einem früheren Zeitpunkt die Klausur erfolgreich ablegen. KW - Scholarship of Teaching and Learning KW - aktivierende Lehre KW - Peer Instruction KW - Just in Time Teaching KW - Force Concept Inventory Y1 - 2021 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:861-opus4-17352 VL - 2021 IS - 2 SP - 20 EP - 23 PB - DUZ Verlags- und Medienhaus GmbH CY - Berlin ER - TY - JOUR A1 - Lüftl, Katharina A1 - Kerres, Andrea A1 - Wissing, Christiane T1 - Welche Praxisanleitung eignet sich für wen? Heterogene Lernvoraussetzungen berücksichtigen (Teil 2) JF - Pflegezeitschrift N2 - Um einen adaptiven Stil der Praxisanleitung umzusetzen, benötigen Praxisanleitende Unterstützung. Im vorliegenden Beitrag wird deshalb exemplarisch aufgezeigt, welchen Beitrag Hochschulen im Rahmen der Lernortkooperation leisten können, damit Praxisanleitende aus dem Curriculum der hochschulischen Pflegeausbildung Schlussfolgerungen für die Gestaltung von Anleitungssituationen ziehen können. Auch Rahmenbedingungen für einen konstruktiven Umgang mit Heterogenität werden aufgezeigt. Schlüsselwörter: Adaptive Praxisanleitung, Heterogenität, Lernvoraussetzungen KW - Praxisanleitung Y1 - 2021 UR - https://doi.org/10.1007/s41906-021-1109-4 VL - 74 IS - 9 SP - 38 EP - 41 PB - Springer Verlag CY - Heidelberg ER - TY - JOUR A1 - Lüftl, Katharina A1 - Kerres, Andrea A1 - Wissing, Christiane T1 - Wer braucht welche Praxisanleitung? Umgang mit Heterogenität in der praktischen Ausbildung (Teil 1) JF - Pflegezeitschrift N2 - Die Frage „Wer braucht welche Anleitung?“ lässt sich nicht im Sinne einer Rezeptempfehlung beantworten. Praxisanleitende haben verschiedene Optionen, um heterogene Lernvoraussetzungen aufzugreifen. Dabei zeigt sich als Basis, das Erstgespräch für eine fundierte Bedingungsanalyse zu nutzen und Lernenden dabei Mitverantwortung zu geben. Anleitungsziele können partizipativ formuliert werden und Praxisanleitende sollten mit den Curricula der verschiedenen Ausbildungsgänge vertraut sein. Patientenfälle lassen sich hinsichtlich unterschiedlich komplexer Pflegebedarfe und Anleitungsmethoden beispielsweise nach der Art der Arbeitsweisen auswählen. Schlüsselwörter: Praxisanleitung, Heterogenität, Lernvoraussetzungen KW - Praxisanleitung Y1 - 2021 UR - https://doi.org/10.1007/s41906-021-1089-4 VL - 74 IS - 8 SP - 42 EP - 45 PB - Springer Verlag CY - Heidelberg ER - TY - JOUR A1 - Feller, Melanie A1 - Roßrucker, Anna A1 - Lüftl, Katharina T1 - Praxisanleitung: Die Leittextmethode JF - Pflegezeitschrift N2 - Leittexte eignen sich zur Förderung von Handlungskompetenz und zur Entlastung der Praxisanleitenden. Exemplarisch wird das Ergebnis eines Studierendenprojekts aus dem Bachelorstudiengang Pflege der TH Rosenheim vorgestellt. Ziel war es, einen Leittext für ein Anleitungsthema aus dem eigenen pflegerischen Arbeitsfeld zu erarbeiten. Leittexte bestehen aus aufeinander aufbauenden Leitfragen, die Praxisanleitende formulieren und die Lernende selbstständig bearbeiten. Dadurch lernen sie ein neues Einsatzfeld systematisch kennen oder bereiten sich auf pflegespezifische Aufgaben vor. Leittexte verweisen auf unterschiedlichste Medien, anhand derer die Leitfragen zu beantworten sind. Deshalb war es Teil der Projektaufgabe, den Medienpool zum Leittext zu entwickeln. Neben Ressourcen des Praxisfeldes, Literatur- oder anderen Verweisen, sollte ein Erklärvideo erstellt werden. Vorgestellt wird ein Erkundungsleittext zum Anleitungsthema „Überwachung von Patienten einer Stroke Unit“. Schlüsselwörter: Praxisanleitung, Leittextmethode, leitfragenorientiertes Lernen, Praktische Ausbildung, Bachelorstudiengang Pflege, Stroke Unit KW - Praxisanleitung Y1 - 2021 UR - https://doi.org/10.1007/s41906-021-1031-9 VL - 74 IS - 5 SP - 46 EP - 49 PB - Springer Verlag CY - Heidelberg ER - TY - JOUR A1 - Wentzky, Valerie A1 - Tittel, Jörg A1 - Borchardt, Dietrich A1 - Jäger, Christoph G. A1 - Donner, Jan A1 - Rinke, Karsten T1 - Funktionale Klassifikation von Phytoplankton-Gemeinschaften als innovative Erweiterung taxonomischer Bewertungsverfahren JF - KW Korrespondenz Wasserwirtschaft N2 - Die Charakterisierung und Quantifizierung von Phytoplankton-Gemeinschaften sind ein wesentlicher Aspekt der Gütebeurteilung von Standgewässern. In dieser Arbeit wird eine neue Herangehensweise hergeleitet und demonstriert, welche die klassische, taxonomisch-orientierte Methodik durch einen funktionalen Ansatz ergänzt, der auf den physiologischen und ökologischen Eigenschaften der Taxa (Traits) beruht. Kern des Ansatzes bildet der sogenannte Trait-Schlüssel, mit dem eine taxonomische Information in eine funktionale Information übersetzt werden kann. Die Aussagekraft und Potenziale des Verfahrens werden anhand von Langzeitdaten (50 Jahre) der Phytoplankton-Gemeinschaft der Rappbode-Talsperre exemplarisch demonstriert. Die Trait-basierte Analyse reduziert die Komplexität der Daten und ermöglicht eine quantitative Analyse der beobachteten Veränderungen auf der Basis von statistischen Methoden, die auf den klassischen taxonomischen Ansatz nicht anwendbar sind. Sowohl hinsichtlich der saisonalen Sukzession als auch der langfristigen Trends lassen die funktionalen Eigenschaften Rückschlüsse auf die maßgeblichen Umweltfaktoren zu. Für die wasserwirtschaftliche Praxis erweitert sich damit der Informationsgehalt und die Interpretierbarkeit der vorhandenen Daten. Diese Aufwertung der Ergebnisse kann ohne Mehraufwand erhalten werden. Von besonderem Interesse sind hierbei Kausalanalysen signifikanter Langzeittrends oder von sprunghaften Veränderungen in der Phytoplankton-Entwicklung, die hiermit in einen kausalen und systemanalytischen Zusammenhang gestellt werden können. KW - Taxonomie KW - Phytoplankton KW - Talsperre KW - Bewertung KW - Algen KW - Cyanobakterien Y1 - 2021 VL - 14 IS - 5 SP - 295 EP - 300 ER - TY - JOUR A1 - Werning, Hanno A1 - Krause-Czeranka, Thomas T1 - Abweichungen im Bauordnungsrecht - Bauprodukte und Bauarten JF - Bauprodukte Aktuell N2 - Der Beitrag gibt einen Überblick über die verschiedenen Abweichungen, die im Bauordnungsrecht behandelt werden. Die Abweichungen von den materiellen Anforderungen des Bauordnungsrechtes werden nur kurz behandelt. Abweichungen bei den Nachweisen für Bauprodukte und Bauarten werden ausführlich diskutiert hinsichtlich möglicher Ursachen und den Auswirkungen für die Nachweisführung. Auch auf das Thema "Abweichungen" bei Bauprodukten mit CE-Kennzeichnung nach BauPVO wird eingegangen. Die Abweichungen bei Technischen Baubestimmungen für Planung, Bemessung und Ausführung werden mit Bezug auf die VV TB erläutert. KW - Bauproduktenrecht KW - Verwendbarkeitsnachweise KW - Anwendbarkeitsnachweise KW - Technische Baubestimmungen Y1 - 2021 VL - 2021 IS - 2 SP - 1 EP - 11 PB - FeuerTrutz Network GmbH CY - Köln ER - TY - JOUR A1 - Köster, Heinrich T1 - Grußwort: Der Umgang mit Holz muss weiter gedacht werden JF - Technik in Bayern KW - Holz Y1 - 2021 VL - 2021 IS - 1 SP - 9 EP - 9 ER - TY - JOUR A1 - Auer, Veronika A1 - Faust, Theresa T1 - Holz in Kaskaden und Kreisläufen JF - Technik in Bayern KW - Bioökonomie Y1 - 2021 VL - 2021 IS - 1 SP - 18 EP - 19 ER - TY - JOUR A1 - Faust, Theresa A1 - Auer, Veronika T1 - Zurück zu den Wurzeln – hoch hinaus JF - Technik in Bayern KW - Holz Nutzungsmöglichkeiten KW - Bioökonomie Y1 - 2021 VL - 2021 IS - 1 SP - 6 EP - 8 ER -