TY - GEN A1 - Botzum, Edeltraud T1 - KI trifft Future Skills BT - Wissenschaftliches Schreiben für die digitale Zukunft T2 - Track: Future Skills N2 - Wie können Studierende durch KI im wissenschaftlichen Schreibprozess digitale Future Skills entwickeln? Der Input aus dem Projekt digi.peer der TH Rosenheim zeigt praxisnah, wie transformative Kompetenzen gefördert und gleichzeitig kritisch reflektiert werden können. Ziel ist es, die Diskussionsteilnehmer:innen dazu zu ermutigen, die Implikationen und möglichen Risiken der digitalen Transformation in der Hochschullehre im Kontext der Vermittlung digitaler Future Skills aktiv zu reflektieren. KW - Künstliche Intelligenz KW - Future Skills KW - Wissenschaftliches Schreiben KW - Digitale Future Skills KW - Innovative Hochschullehre Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Dörr, Madeleine A1 - Gergen, Andrea A1 - Müller, Florian T1 - Entwicklung digitaler Future Skills im Kontext wissenschaftlichen Arbeitens im Bachelor-Studiengang Soziale Arbeit. T2 - ConSozial 2024 Nürnberg KW - Future Skills KW - Schreibwerkstatt Y1 - 2025 ER - TY - GEN A1 - Botzum, Edeltraud A1 - Dörr, Madeleine A1 - Müller, Florian T1 - Wissen teilen, Zukunft gestalten BT - Ausbau digitaler Future Skills durch Peer-Mentoring T2 - X-Conference 2024 Y1 - -0001 ER -