3013 2025 deu conferenceposter Technische Hochshschule Rosenheim 0 2025-05-17 -- -- Wie können Studierende durch KI im wissenschaftlichen Schreibprozess digitale Future Skills entwickeln? Der Input aus dem Projekt digi.peer der TH Rosenheim zeigt praxisnah, wie transformative Kompetenzen gefördert und gleichzeitig kritisch reflektiert werden können. Ziel ist es, die Diskussionsteilnehmer:innen dazu zu ermutigen, die Implikationen und möglichen Risiken der digitalen Transformation in der Hochschullehre im Kontext der Vermittlung digitaler Future Skills aktiv zu reflektieren. Track: Future Skills Wissenschaftliches Schreiben für die digitale Zukunft digi.peer Digitales Peer-Mentoring im Kontext einer Literatur- und Forschungswerkstatt im Bachelor-Studiengang Soziale Arbeit Stiftung Innovation in der Hochschullehre University:Future Festival (U:FF) 2025 14. Mai 2025 Digital publish false true Edeltraud Botzum deu swd Künstliche Intelligenz deu swd Future Skills deu uncontrolled Wissenschaftliches Schreiben deu uncontrolled Digitale Future Skills deu uncontrolled Innovative Hochschullehre Fakultät für Sozialwissenschaften Technische Hochschule Rosenheim