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    <title language="deu">Editorial Digitale Projekte in der Sozialen Arbeit</title>
    <parentTitle language="deu">Praxishandbuch Digitale Projekte in der Sozialen Arbeit</parentTitle>
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    <collection role="ddc" number="30">Sozialwissenschaften, Soziologie</collection>
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    <title language="deu">Mediennutzung von pädagogischen Fachkräften</title>
    <parentTitle language="deu">Handbuch Digitalisierung in der Kita</parentTitle>
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    <author>Stefanie Neumaier</author>
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    <title language="deu">Künstliche Intelligenz in der Lehre der Sozialen Arbeit</title>
    <abstract language="deu">Der Beitrag analysiert die didaktischen, ethischen und hochschulpolitischen Herausforderungen und Potenziale von Künstlicher Intelligenz in der Lehre der Sozialen Arbeit. Im Zentrum steht das Forschungsprojekt digi.peer an der Technischen Hochschule Rosenheim, das Peer-Mentoring und den Einsatz KI-gestützter Tools zur Förderung wissenschaftlicher Schreibkompetenzen kombiniert. Aktuelle Studien zeigen, dass Studierende KI-Tools vielseitig nutzen und darin sowohl Chancen als auch Risiken erkennen. KI-Anwendungen werden unter Studierenden meist als hilfreiche Unterstützung wahrgenommen. Gleichzeitig besteht Bedarf an Reflexion, ethischer Orientierung und klaren&#13;
institutionellen Regelungen zum Einsatz von KI im Studium. Daher plädieren die Autor:innen für eine partizipative, strategisch fundierte und didaktisch durchdachte Integration von KI in Studium und Lehre, um akademische Integrität zu gewährleisten und digitale Schlüsselkompetenzen bei Studierenden zu fördern.</abstract>
    <parentTitle language="deu">Künstliche Intelligenz in der Sozialen Arbeit - Grundlagen für Theorie und Praxis</parentTitle>
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    <enrichment key="RS_ProjectTitle">Digitales Peer-Mentoring im Kontext einer Literatur- und Forschungswerkstatt im Bachelor-Studiengang Soziale Arbeit</enrichment>
    <enrichment key="RS_FundingAgency">Stiftung Innovation in der Hochschullehre</enrichment>
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    <author>Edeltraud Botzum</author>
    <author>Madeleine Dörr</author>
    <author>Andrea Gergen</author>
    <author>Florian Müller</author>
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      <value>Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre</value>
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      <value>Digitale Schlüsselkompetenzen</value>
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    <collection role="ddc" number="37">Bildung und Erziehung</collection>
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    <thesisPublisher>Technische Hochschule Rosenheim</thesisPublisher>
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