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    <title language="deu">Das Prüfungsformat OSCE (Teil 7). Evaluationsergebnisse aus dem Projekt der KSH München in Kooperation mit der HS Rosenheim und vier Berufsfachschulen für Gesundheits- und Krankenpflege oder Altenpflege in München</title>
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    <title language="deu">Das Prüfungsformat OSCE (Teil 6). Infusionen mit Zusatz, subkutane und intramuskuläre Injektion, Legen eines Blasenkatheters</title>
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    <title language="deu">Das Prüfungsformat OSCE (Teil 5). Alte Menschen personen- und situationsbezogen pflegen</title>
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    <title language="deu">Das Prüfungsformat OSCE (Teil 4). Kommunikationstheorien im dualen Bachelorstudiengang Pflege</title>
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    <title language="deu">Das Prüfungsformat OSCE (Teil 3). Injektionen, Verbandswechsel, Thromboseprophylaxe und Soor- und Parotitisprophylaxe</title>
    <abstract language="deu">Studierende des Bachelorstudiengangs Pflegepädagogik an der KSH München haben im Rahmen eines Studienprojektes für echte Prüfungssituationen in der Gesundheits- und Krankenpflegeausbildung, der Altenpflegeausbildung oder des dualen Pflegestudiums OSCE-Prüfungen entwickelt und durchgeführt. In dieser Ausgabe gibt es ein Prüfungsbeispiel, das die Studierenden für die Berufsfachschule für Krankenpflege Maria Regina entwickelt haben</abstract>
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    <title language="deu">Das Prüfungsformat OSCE (Teil 2). Körperpflege, Vitalzeichen, Bewegen/Lagern sowie Thrombose- und Kontrakturenprophylaxe</title>
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    <title language="deu">Das Prüfungsformat OSCE im Pflegepädagogikstudium erlernen (Teil 1)</title>
    <abstract language="deu">Der vorliegende Beitrag ist Auftakt einer Serie von OSCE-Prüfungen, die Studierende des Bachelorstudiengangs Pflegepädagogik an der KSH München im Rahmen eines Studienprojektes für echte Prüfungssituationen in der Gesundheits- und Krankenpflegeausbildung, der Altenpflegeausbildung oder des dualen Pflegestudiums entwickelt und durchgeführt haben. Zunächst wird das Konzept der OSCE-Prüfung und der Aufbau des Studienprojektes vorgestellt. In den nächsten Ausgaben folgen Auszüge aus den Prüfungen und kurze Erfahrungsberichte. Abgeschlossen wird mit einer Evaluation durch alle beteiligten Lernenden und Lehrenden.</abstract>
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