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    <title language="deu">Betreuung von Kleinstkindern. Qualität von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita. 53. Lieferung, Armutssensibilität, klassimuskritische Perspektiven und soziale Gerechtigkeit in der Kita</title>
    <abstract language="deu">Die 53. Lieferung ergänzt das Werk um sechs Beiträge, die den Fokus auf Armutssensibilität, Klassismuskritik und soziale Gerechtigkeit in der frühkindlichen Bildung legen. Diese beleuchten, wie soziale Ungleichheiten im Kita-Alltag wirken und pädagogische Praxis gerechter gestaltet werden kann, z. B. theoretische Grundlagen für klassismuskritische Ansätze in der Frühpädagogik, Spannungsfeld zwischen Kindertagesbetreuung und sozialer Ungleichheit und Wege zu mehr Gerechtigkeit, konkrete Herausforderungen von Klassismus in der Bildungspraxis und Handlungsstrategien und wie Elternarbeit mit sozialer Sensibilität gelingen kann. Aufgezeigt werden ebenfalls praktische Impulse für Erziehungspartnerschaften, praxiserprobte Instrumente armutssensibler Unterstützung sowie  Anregungen für die Umsetzung klassismuskritischer Inhalte in Fortbildungen und Teamsitzungen.</abstract>
    <parentTitle language="deu">Betreuung von Kleinstkindern. Qualität von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita. 53. Lieferung</parentTitle>
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    <author>Edeltraud Botzum</author>
    <author>Yvonne Berger</author>
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    <collection role="ddc" number="30">Sozialwissenschaften, Soziologie</collection>
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    <title language="deu">Künstliche Intelligenz in der Lehre der Sozialen Arbeit</title>
    <abstract language="deu">Der Beitrag analysiert die didaktischen, ethischen und hochschulpolitischen Herausforderungen und Potenziale von Künstlicher Intelligenz in der Lehre der Sozialen Arbeit. Im Zentrum steht das Forschungsprojekt digi.peer an der Technischen Hochschule Rosenheim, das Peer-Mentoring und den Einsatz KI-gestützter Tools zur Förderung wissenschaftlicher Schreibkompetenzen kombiniert. Aktuelle Studien zeigen, dass Studierende KI-Tools vielseitig nutzen und darin sowohl Chancen als auch Risiken erkennen. KI-Anwendungen werden unter Studierenden meist als hilfreiche Unterstützung wahrgenommen. Gleichzeitig besteht Bedarf an Reflexion, ethischer Orientierung und klaren&#13;
institutionellen Regelungen zum Einsatz von KI im Studium. Daher plädieren die Autor:innen für eine partizipative, strategisch fundierte und didaktisch durchdachte Integration von KI in Studium und Lehre, um akademische Integrität zu gewährleisten und digitale Schlüsselkompetenzen bei Studierenden zu fördern.</abstract>
    <parentTitle language="deu">Künstliche Intelligenz in der Sozialen Arbeit - Grundlagen für Theorie und Praxis</parentTitle>
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    <author>Edeltraud Botzum</author>
    <author>Madeleine Dörr</author>
    <author>Andrea Gergen</author>
    <author>Florian Müller</author>
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      <value>Künstliche Intelligenz in der Hochschullehre</value>
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    <collection role="ddc" number="37">Bildung und Erziehung</collection>
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    <publishedDate>2025-09-03</publishedDate>
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    <title language="deu">Teamvielfalt, Kreativität und Strategien bei Fachkräftemangel – Praxisorientierte Impulse zur Stärkung von Personal und Führung in der Kindertagesbetreuung, 52. Lieferung</title>
    <abstract language="deu">Die 52. Lieferung widmet sich vielseitigen Themen rund um Teamführung, Personalentwicklung und den Umgang mit Herausforderungen im pädagogischen Bereich, z. B. Potenziale der Teamvielfalt und Impulse für eine erfolgreiche Führung heterogener Teams, Förderung von Kreativität im Team und praxistaugliche Ansätze zur Personalgewinnung sowie Umgang mit Personalmangel, Auswirkungen des Fachkräftemangels auf das System der Kindertagesbetreuung sowie Lösungsmöglichkeiten aus Perspektive einer Interessensvertretung des pädagogischen Personals sowie Weiterentwicklung der Kollegialen Beratung durch multidisziplinäre Fallanalysen als Instrument zur Personalentwicklung.</abstract>
    <parentTitle language="deu">Betreuung von Kleinstkindern: Qualität von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita. 52. Lieferung</parentTitle>
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    <author>Edeltraud Botzum</author>
    <author>Christine Kirsch</author>
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      <value>Personalgewinnung</value>
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      <value>Teamführung</value>
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    <publishedDate>2025-08-04</publishedDate>
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    <title language="deu">Kita-Management im Wandel: Praxisnahe Impulse zu Krisenkommunikation, digitalen Potenzialen und Organisationsentwicklung, 51. Lieferung</title>
    <abstract language="deu">Diese Lieferung beleuchtet ein breit gefächertes Spektrum an aktuellen Themen aus der Betreuung und Organisation von Kindertagesstätten, mit einem besonderen Fokus auf Krisenkommunikation, Digitalisierung, rechtliche Grundlagen sowie Organisationsentwicklung. Die Beiträge umfassen sowohl praxisorientierte als auch theoretische Perspektiven und setzen sich mit Herausforderungen und Veränderungen in der frühkindlichen Betreuung auseinander: 1 Überlegungen und praxisnahe Erfahrungen zur Öffentlichkeitsarbeit in Notfallsituationen. 2 Überblick über vielfältige Möglichkeiten für digitale Unterstützung in der Kita-Organisation. 3 Digitale Projektmanagement-Methoden, um komplexe Planungen zu strukturieren und durchzuführen. 4 Einfluss gesellschaftlicher Veränderungen auf die Kitalandschaft, insbesondere rechtliche Grundlagen. 5 Aktuelle Herausforderungen und Kriterien für die Organisation und Zielsetzung von Kitas im heutigen Kontext. 6 Theoretische Grundlagen der Organisationsentwicklung in Kitas und Überblick über den Stand der Forschung. 7 Konkrete Faktoren, die die Organisationsentwicklung fördern oder behindern können.</abstract>
    <parentTitle language="deu">Betreuung von Kleinstkindern. Qualität von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita. 51. Lieferung, Diversitätskompetenz in der Kita.</parentTitle>
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    <author>Edeltraud Botzum</author>
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    <title language="eng">Living in contexts. Transforming Housing Vacancies as a Driving Concept for Inclusive Cities.</title>
    <parentTitle language="eng">In Camprag, Nebosja, Lauren Uğur, Lauren, Suri, Anshika (Hrsg): Rethinking Urban Transformations. A New Paradigm for Inclusive Cities.</parentTitle>
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    <title language="deu">Leerstand im Speckgürtel?! – In Allianzen Inklusivität und Individualität bei der Wohnraumnutzung gestalten.</title>
    <parentTitle language="deu">In Daniela Hunold, Eva Brauer, Tamara Dangelmaier (Hrsg.): Stadt. Raum. Institution.</parentTitle>
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    <author>Ulrike Fettke</author>
    <author>Mona Bergmann</author>
    <author>Elisabeth Wacker</author>
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    <title language="deu">Kommunikation und Zusammenarbeit mit Eltern: Praxisorientierte Ansätze und bewährte Methoden für die Kleinstkinderbetreuung 47. Lieferung</title>
    <abstract language="deu">Diese Lieferung des Loseblattwerks "Betreuung von Kleinstkindern: Qualität von Anfang an" bietet praxisorientierte Ansätze und bewährte Methoden für die Kommunikation und Zusammenarbeit mit Eltern in der Kleinstkinderbetreuung. Die Beiträge thematisieren die Bedeutung einer wertschätzenden Haltung und des aktiven Dialogs für eine gelingende Zusammenarbeit zwischen pädagogischen Fachkräften und Eltern. Betont wird die Wichtigkeit von Bindung und Beziehungsprozessen zwischen pädagogischen Fachkräften und Eltern sowie zwischen Eltern und Kindern, es werden Erfahrungen aus der Praxis geteilt und Impulse für eine gelingende Erziehungspartnerschaft benannt. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Bewältigung herausfordernder Situationen mit Erziehungsberechtigten. In diesem Zusammenhabg werden Strategien und Methoden angeboten, um solche Situationen souverän zu meistern. Zusätzlich enthält die Lieferung einen Beitrag zur Kommunikation mit Eltern von kommunikationsbeeinträchtigten Kleinstkindern, der spezielle Ansätze und Methoden für die Kommunikation mit diesen Eltern vorstellt. Insgesamt bietet die 47. Lieferung wertvolle Anregungen und Unterstützung für pädagogische Fachkräfte, um ihre Kommunikation und Zusammenarbeit mit Eltern zu verbessern und eine gelingende Erziehungspartnerschaft aufzubauen.</abstract>
    <parentTitle language="deu">Betreuung von Kleinstkindern. Qualität von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita</parentTitle>
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    <author>Edeltraud Botzum</author>
    <author>Doreen Müller</author>
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    <title language="deu">Die Kita im Sozialraum</title>
    <abstract language="deu">»Das Zusammenspiel unterschiedlicher Bildungsakteure und -gelegenheiten ist sozialräum-lich auszugestalten und in kommunaler Verantwortung zu organisieren.« (BMFSFJ 2006, S. 351). Bereits der 12. Kinder- und Jugendbericht benennt damit eine Herausforderung, die es für den Aufbau eines integrierten Systems von Bildung, Betreuung und Erziehung auch für Kitas zu bewältigen gilt. Der folgende Text soll daher Bedeutung und Gelingensfaktoren sozialräumlichen Handelns aufzeigen sowie methodische Ansätze und Handlungsempfehlungen zur Analyse des Sozialraums sowie zur Vernetzung im Sinne einer Bildungslandschaft geben.</abstract>
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    <title language="deu">Gesundheitsmanagement</title>
    <abstract language="deu">Die wachsenden Anforderungen an Beschäftigte in Kitas lassen nicht nur für älter werdende Fachkräfte das Thema Gesundheit als zentralen Punkt für Träger und Leitung erkennen. Die Förderung von Gesundheit im Betrieb ist daher „Teil einer Unternehmensstrategie, die darauf abzielt, physische und psychische Krankheiten am Arbeitsplatz vorzubeugen, Gesundheitspotenziale zu stärken und das Wohlbefinden am Arbeitsplatz zu verbessern“ (ENWHP 2014, S. 3). Unter dem Begriff Gesundheitsmanagement sollen daher im folgenden Beitrag Maßnahmen und Angebote verstanden werden, die als betriebliches Gesundheitsmanagement in Organisationen in unterschiedlichen Kontexten die Gesundheit von Beschäftigten fördern.</abstract>
    <parentTitle language="deu">Handbuch Organisation und Verwaltung in der Kita</parentTitle>
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    <author>Edeltraud Botzum</author>
    <author>Bernd Benikowski</author>
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    <title language="deu">Mediennutzung von pädagogischen Fachkräften</title>
    <parentTitle language="deu">Handbuch Digitalisierung in der Kita</parentTitle>
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    <author>Edeltraud Botzum</author>
    <author>Madeleine Dörr</author>
    <author>Stefanie Neumaier</author>
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