@misc{LueftlKerres2014, author = {L{\"u}ftl, Katharina and Kerres, Andrea}, title = {Die fragen schon nach: Warum, wieso, weshalb? Ergebnisse einer qualitativen Untersuchung im Rahmen der Begleitforschung von Pflege dual an der KSFH M{\"u}nchen. Pflegefachtag der Sch{\"o}n Klinik M{\"u}nchen Harlaching in Kooperation mit der KSFH M{\"u}nchen. M{\"u}nchen am 26.11.2014}, editor = {L{\"u}ftl,}, year = {2014}, language = {de} } @misc{BoehmEberherrLueftl2018, author = {B{\"o}hm, Lisa and Eberherr, Fabian and L{\"u}ftl, Katharina}, title = {Das bisschen Essen und Trinken? Vortrag beim 2. Forum f{\"u}r Auszubildende der kbo-Berufsfachschulen f{\"u}r Gesundheits- und Krankenpflege. Wasserburg a. Inn am 5.11.2018}, editor = {L{\"u}ftl,}, year = {2018}, language = {de} } @misc{LueftlSchmidt2018, author = {L{\"u}ftl, Katharina and Schmidt, Erika}, title = {Im Pflegelabor Studierende an interprofessionelle Kooperation heranf{\"u}hren. 2. kbo-Fachtag Isar-Amper-Kliniken M{\"u}nchen Ost. Haar am 18.10.2018}, editor = {L{\"u}ftl,}, year = {2018}, language = {de} } @misc{Lueftl2018, author = {L{\"u}ftl, Katharina}, title = {Das Pflegeberufegesetz. Relevante Aspekte f{\"u}r die praktische Ausbildung. 4. Forum Praxisanleitung im Studiengang Pflege der Hochschule Rosenheim. M{\"u}hldorf a. Inn am 3.07.2018}, editor = {L{\"u}ftl,}, year = {2018}, language = {de} } @misc{Lueftl2018, author = {L{\"u}ftl, Katharina}, title = {Das Pflegeberufereformgesetz aus Hochschulperspektive. Fr{\"u}hjahrsakademie des Bayerischen Landespflegerates. M{\"u}nchen am 6.02.2018}, editor = {L{\"u}ftl,}, year = {2018}, language = {de} } @misc{Lueftl2017, author = {L{\"u}ftl, Katharina}, title = {Kinder und Demenz. Altersgerechte Zug{\"a}nge, um mit Kindern {\"u}ber Demenz ins Gespr{\"a}ch zu kommen. M{\"u}hldorfer Generationengespr{\"a}ch. M{\"u}hldorf a. Inn am 25.07.2017}, editor = {L{\"u}ftl,}, year = {2017}, language = {de} } @misc{Lueftl2017, author = {L{\"u}ftl, Katharina}, title = {Praxisauftr{\"a}ge f{\"u}r Studierende. 2. Forum Praxisanleitung im Studiengang Pflege der Hochschule Rosenheim. M{\"u}hldorf a. Inn am 21.02.2017}, editor = {L{\"u}ftl,}, year = {2017}, language = {de} } @misc{Lueftl2017, author = {L{\"u}ftl, Katharina}, title = {Ziele ausbildungsintegrierender Bachelorstudieng{\"a}nge in der Pflege. Forum Berufliche Einm{\"u}ndung im Studiengang Pflege der Hochschule Rosenheim. M{\"u}hldorf a. Inn am 9.02.2017}, editor = {L{\"u}ftl,}, year = {2017}, language = {de} } @misc{Lueftl2016, author = {L{\"u}ftl, Katharina}, title = {Praxisanleitung im dualen Bachelorstudiengang Pflege. 1. Forum Praxisanleitung im Studiengang Pflege der Hochschule Rosenheim. M{\"u}hldorf a. Inn am 23.02.2016}, editor = {L{\"u}ftl,}, year = {2016}, language = {de} } @misc{LueftlMueller2015, author = {L{\"u}ftl, Katharina and M{\"u}ller, Martin}, title = {Chancen und Herausforderungen des dualen Bachelorstudienganges Pflege f{\"u}r Studierende, Arbeitgeber, Pflegebed{\"u}rftige und die Gesellschaft. Festakt zur Er{\"o}ffnung des Studienganges Pflege an der Hochschule Rosenheim. M{\"u}hldorf a. Inn am 14.10.2015}, editor = {L{\"u}ftl,}, year = {2015}, language = {de} } @article{LueftlRastingerWeichselgartner2019, author = {L{\"u}ftl, Katharina and Rastinger, Andrea and Weichselgartner, Lisa}, title = {In der praktischen Pflegeausbildung mit Leittexten lernen. Eine handlungsorientierte Methode f{\"u}r die Praxisanleitung}, series = {Lehren und Lernen im Gesundheitswesen}, volume = {25}, journal = {Lehren und Lernen im Gesundheitswesen}, number = {3}, pages = {41-48}, year = {2019}, abstract = {Das Pflegeberufegesetz er{\"o}ffnet Chancen zur Weiterentwicklung der praktischen Ausbildung. Eine Chance besteht darin, die neuen zeitlichen Ressourcen in der Praxisanleiterqualifikation daf{\"u}r zu nutzen, mehr Methodenkompetenz in handlungsorientierten Anleitungsmethoden aufzubauen. Es zeigt sich n{\"a}mlich, der Einsatz handlungsorientierter Methoden zur Entwicklung beruflicher Handlungskompetenz n{\"o}tig ist, diese in der praktischen Pflegeausbildung aber kaum Anwendung finden. An der TH Rosenheim haben Studierende des Bachelorstudienganges Pflege die M{\"o}glichkeit, die Praxisanleiterqualifikation zu erwerben, wenn sie im achten Semester ein zus{\"a}tzliches Modul zu berufsp{\"a}dagogischen Grundlagen der Praxisanleitung absolvieren. Im Sommersemester 2019 wurde der Schwerpunkt dieses Moduls auf handlungsorientierte Anleitungsmethoden und deren Implementierung gelegt. Bei der Leittextmethode bearbeiten Lernende {\"u}ber einen l{\"a}ngeren Zeitraum, anhand zur Verf{\"u}gung gestellter Medien und unter Nutzung weiterer Ressourcen der Praxis einen Leitfragenkatalog, der z.B. dazu dient, sie auf die selbst{\"a}ndige Durchf{\"u}hrung einer pflegerischen Aufgabe vorzubereiten oder ein neues Arbeitsfeld zu erkunden. Da der Leittextmethode nicht nur das Potenzial zugeschrieben wird, berufliche Handlungskompetenz zu f{\"o}rdern sondern auch Praxisanleitende zu entlasten, erhielten die Studierenden den Auftrag, Leittexte zu selbstgew{\"a}hlten Themen der praktischen Pflegeausbildung zu entwickeln.}, language = {de} } @misc{RastingerWeichselgartnerMuelleretal.2019, author = {Rastinger, Andrea and Weichselgartner, Lisa and M{\"u}ller, Martin and L{\"u}ftl, Katharina}, title = {Pflege in der ambulant betreuten Wohngemeinschaft gestalten. Ergebnisse einer qualitativen Studie im Rahmen eines Studienprojektes. (Posterpr{\"a}sentation)}, series = {10. DGP-Hochschultag, Osnabr{\"u}ck 8. November 2019}, journal = {10. DGP-Hochschultag, Osnabr{\"u}ck 8. November 2019}, year = {2019}, language = {de} } @incollection{WissingLueftl2019, author = {Wissing, Christiane and L{\"u}ftl, Katharina}, title = {Den Entwicklungsprozess von der Pflegeperson zur praxisbegleitenden Lehrperson f{\"o}rdern}, series = {Praxisbegleitung. Perspektiven f{\"u}r die berufliche und akademische Pflegebildung}, booktitle = {Praxisbegleitung. Perspektiven f{\"u}r die berufliche und akademische Pflegebildung}, publisher = {Springer Verlag}, address = {Heidelberg}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {32 -- 46}, year = {2019}, language = {de} } @incollection{Lueftl2019, author = {L{\"u}ftl, Katharina}, title = {Wie findet Praxisbegleitung im dualen Bachelorstudiengang Pflege der Technischen Hochschule Rosenheim statt? Konzeption von Praxisauftr{\"a}gen}, series = {Praxisbegleitung. Perspektiven f{\"u}r die berufliche und akademische Pflegebildung}, booktitle = {Praxisbegleitung. Perspektiven f{\"u}r die berufliche und akademische Pflegebildung}, publisher = {Springer Verlag}, address = {Berlin}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {48 -- 82}, year = {2019}, language = {de} } @incollection{Lueftl2019, author = {L{\"u}ftl, Katharina}, title = {Welchen Beitrag k{\"o}nnen die Lernorte der Pflegebildung zur Weiterentwicklung der Praxisbegleitung leisten?}, series = {Praxisbegleitung. Perspektiven f{\"u}r die berufliche und akademische Pflegebildung}, booktitle = {Praxisbegleitung. Perspektiven f{\"u}r die berufliche und akademische Pflegebildung}, publisher = {Springer Verlag}, address = {Berlin}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {144 -- 156}, year = {2019}, language = {de} } @misc{Lueftl2019, author = {L{\"u}ftl, Katharina}, title = {Praxisauftr{\"a}ge f{\"u}r dual Studierende im Pflegealltag. Konzept und erste Erfahrungen. M{\"u}nchner Fachtag f{\"u}r Praxisanleiterinnen und Praxisanleiter in der Pflege. KSH M{\"u}nchen am 13.3.2019}, editor = {L{\"u}ftl, Katharina}, year = {2019}, language = {de} } @article{WissingLueftlKerres2017, author = {Wissing, C. and L{\"u}ftl, Katharina and Kerres, A.}, title = {Das Pr{\"u}fungsformat OSCE (Teil 7). Evaluationsergebnisse aus dem Projekt der KSH M{\"u}nchen in Kooperation mit der HS Rosenheim und vier Berufsfachschulen f{\"u}r Gesundheits- und Krankenpflege oder Altenpflege in M{\"u}nchen}, series = {Pflegezeitschrift}, journal = {Pflegezeitschrift}, number = {70(11)}, year = {2017}, language = {de} } @article{WissingKerresLueftl2017, author = {Wissing, C. and Kerres, A. and L{\"u}ftl, Katharina}, title = {Das Pr{\"u}fungsformat OSCE (Teil 6). Infusionen mit Zusatz, subkutane und intramuskul{\"a}re Injektion, Legen eines Blasenkatheters}, series = {Pflegezeitschrift}, journal = {Pflegezeitschrift}, number = {70(10)}, year = {2017}, language = {de} } @article{WissingKerresLueftl2017, author = {Wissing, C. and Kerres, A. and L{\"u}ftl, Katharina}, title = {Das Pr{\"u}fungsformat OSCE (Teil 5). Alte Menschen personen- und situationsbezogen pflegen}, series = {Pflegezeitschrift}, journal = {Pflegezeitschrift}, number = {70(9)}, year = {2017}, language = {de} } @article{LueftlWissingKerres2017, author = {L{\"u}ftl, Katharina and Wissing, C. and Kerres, A.}, title = {Das Pr{\"u}fungsformat OSCE (Teil 4). Kommunikationstheorien im dualen Bachelorstudiengang Pflege}, series = {Pflegezeitschrift}, journal = {Pflegezeitschrift}, number = {70(8)}, year = {2017}, language = {de} } @article{WissingKerresLueftl2017, author = {Wissing, C. and Kerres, A. and L{\"u}ftl, Katharina}, title = {Das Pr{\"u}fungsformat OSCE (Teil 3). Injektionen, Verbandswechsel, Thromboseprophylaxe und Soor- und Parotitisprophylaxe}, series = {Pflegezeitschrift}, journal = {Pflegezeitschrift}, number = {70(7)}, year = {2017}, abstract = {Studierende des Bachelorstudiengangs Pflegep{\"a}dagogik an der KSH M{\"u}nchen haben im Rahmen eines Studienprojektes f{\"u}r echte Pr{\"u}fungssituationen in der Gesundheits- und Krankenpflegeausbildung, der Altenpflegeausbildung oder des dualen Pflegestudiums OSCE-Pr{\"u}fungen entwickelt und durchgef{\"u}hrt. In dieser Ausgabe gibt es ein Pr{\"u}fungsbeispiel, das die Studierenden f{\"u}r die Berufsfachschule f{\"u}r Krankenpflege Maria Regina entwickelt haben}, language = {de} }