@inproceedings{Botzum2018, author = {Botzum, Edeltraud}, title = {Das Modell "Studium mit vertiefter Praxis" im Studiengang Soziale Arbeit.}, series = {11. Deutsch-Chinesisches Symposium zur anwendungsorientierten Hochschulausbildung. Hefei Universit{\"a}t, China (Anhui), Oktober 2018.}, booktitle = {11. Deutsch-Chinesisches Symposium zur anwendungsorientierten Hochschulausbildung. Hefei Universit{\"a}t, China (Anhui), Oktober 2018.}, year = {2018}, language = {de} } @misc{Botzum2017, author = {Botzum, Edeltraud}, title = {Informierst du noch - oder l{\"a}sst du schon mitbestimmen? Ein Stufenmodell partizipativen Arbeitens.}, series = {Festakt der Hochschule Rosenheim zum Studienstart "Soziale Arbeit", Dezember 2017.}, journal = {Festakt der Hochschule Rosenheim zum Studienstart "Soziale Arbeit", Dezember 2017.}, year = {2017}, language = {de} } @incollection{BoeningBotzum2017, author = {B{\"o}ning, Sarah-Lena and Botzum, Edeltraud}, title = {Was kann die Gesundheitswirtschaft von der Sozialen Arbeit lernen?}, series = {Neuvermessung der Gesundheitswirtschaft}, booktitle = {Neuvermessung der Gesundheitswirtschaft}, editor = {Matusiewicz, David and Muhrer-Schwaiger, Marco}, publisher = {Springer Gabler Verlag}, address = {Wiesbaden}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {231 -- 240}, year = {2017}, abstract = {Soziale Arbeit leistet einen Beitrag zu mehr sozialer Gerechtigkeit und zum Abbau sozialer Ungleichheit in der Gesellschaft, gleichzeitig gewinnt Gesundheit als Dimension sozialer Ungleichheit zunehmend an Bedeutung. Als Beispiele hierf{\"u}r k{\"o}nnen chronische Erkrankungen, Behinderung und Pflegebed{\"u}rftigkeit genannt werden, die h{\"a}ufig eine gleichberechtigte Teilhabe an der Gesellschaft erschweren, wodurch gesundheitliche Ungleichheit zu sozialer Ungleichheit f{\"u}hrt beziehungsweise diese verst{\"a}rkt. Fragestellungen zu Themen der Gesundheit haben demnach in vielf{\"a}ltiger Hinsicht auch Bezug auf Soziale Arbeit.}, language = {de} } @incollection{BotzumEmmerichLinsser2024, author = {Botzum, Edeltraud and Emmerich, Johannes and Linßer, Janine}, title = {Unterschiedliche Studienformate - unterschiedliche Professionalit{\"a}tsentwicklung?}, series = {Erfolgsmodell duales Studium Sozialer Arbeit? Professionalisierung und Pers{\"o}nlichkeitsentwicklung durch f{\"o}rderliche Lehr-Lern-Settings}, volume = {2024}, booktitle = {Erfolgsmodell duales Studium Sozialer Arbeit? Professionalisierung und Pers{\"o}nlichkeitsentwicklung durch f{\"o}rderliche Lehr-Lern-Settings}, editor = {Hess, Simone and Gr{\"u}nder, Ren{\´e} and Alleweldt, Erika and Boße, Michael and Rahn, Sebastian}, publisher = {Springer VS}, address = {Wiesbaden}, isbn = {978-3-658-44110-4}, doi = {10.1007/978-3-658-44110-4_4}, pages = {77 -- 89}, year = {2024}, abstract = {Im vorliegenden Beitrag wird die in der Disziplin gef{\"u}hrte Diskussion um Chancen und Risiken des dualen Studiums Soziale Arbeit er{\"o}rtert. Erfreut sich das duale Studium auf Tr{\"a}ger- und Studierendenseite wachsender Beliebtheit, wird die Zunahme dualer Studienformate in der Disziplin Soziale Arbeit mit Skepsis betrachtet. Es zeigt sich so ein Spannungsfeld zwischen den Chancen erweiterter Ausbildungswege und den potenziellen Risiken einer Ver{\"a}nderung der Professionalisierung der Sozialen Arbeit. Einige der Bef{\"u}rchtungen werden im Folgenden dargestellt und mit der ausbauf{\"a}higen Forschungslage konfrontiert. Darauf aufbauend wird das Forschungsprojekt „Wissen - K{\"o}nnen - Haltung: Befragung Studierender zur Kompetenzentwicklung in dualen und vollzeitregul{\"a}ren Studienformaten der Sozialen Arbeit (WisKHa.dual)" der TH Rosenheim, TH Augsburg und Fliedner Fachhochschule D{\"u}sseldorf vorgestellt, das diese wichtige Diskussion aufgreift und die Auspr{\"a}gung von Wissen, K{\"o}nnen und Haltung bei Studierenden in verschiedenen Studienformaten durch Datenmaterial fundieren m{\"o}chte.}, language = {de} }