@article{BurkartRobertHuber2021, author = {Burkart, Nadia and Robert, Sebastian and Huber, Marco F.}, title = {Are you sure? Prediction revision in automated decision-making}, series = {Expert Systems}, volume = {38}, journal = {Expert Systems}, number = {1}, pages = {e12577}, year = {2021}, abstract = {With the rapid improvements in machine learning and deep learning, decisions made by automated decision support systems (DSS) will increase. Besides the accuracy of predictions, their explainability becomes more important. The algorithms can construct complex mathematical prediction models. This causes insecurity to the predictions. The insecurity rises the need for equipping the algorithms with explanations. To examine how users trust automated DSS, an experiment was conducted. Our research aim is to examine how participants supported by an DSS revise their initial prediction by four varying approaches (treatments) in a between-subject design study. The four treatments differ in the degree of explainability to understand the predictions of the system. First we used an interpretable regression model, second a Random Forest (considered to be a black box [BB]), third the BB with a local explanation and last the BB with a global explanation. We noticed that all participants improved their predictions after receiving an advice whether it was a complete BB or an BB with an explanation. The major finding was that interpretable models were not incorporated more in the decision process than BB models or BB models with explanations.}, language = {en} } @incollection{BotzumBierwirth2021, author = {Botzum, Edeltraud and Bierwirth, Lisa}, title = {Betreuung von Kleinstkindern. Qualit{\"a}t von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita. 31. Lieferung, F{\"o}rderung des Bundes im Kita-Bereich: Das Gute-KiTa-Gesetz und landesspezifische Regularien}, editor = {Botzum, Edeltraud}, publisher = {Carl Link}, address = {K{\"o}ln/Kronach}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {1 -- 28}, year = {2021}, language = {de} } @incollection{BotzumBierwirth2021, author = {Botzum, Edeltraud and Bierwirth, Lisa}, title = {Betreuung von Kleinstkindern. Qualit{\"a}t von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita. 31. Lieferung, Stiftungen, Fundraising und Sponsoring: Anlaufstellen und alternative Finanzierungsm{\"o}glichkeiten zur Mittelbeschaffung in Kitas}, editor = {Botzum, Edeltraud}, publisher = {Carl Link}, address = {K{\"o}ln/Kronach}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {1 -- 12}, year = {2021}, language = {de} } @incollection{Botzum2021, author = {Botzum, Edeltraud}, title = {Betreuung von Kleinstkindern. Qualit{\"a}t von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita. 30. Lieferung, Begriffskl{\"a}rungen im Kontext sozialraum- und lebensweltorientierte Vernetzung und ressourcenorientiertes Arbeiten: Bildungslandschaft, Empowerment, Erziehungspartnerschaft, Lebensweltorientierung, Sozialer Raum}, editor = {Botzum, Edeltraud and Remsperger-Kehm, Regina}, publisher = {Carl Link}, address = {Kronach}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, year = {2021}, language = {de} } @incollection{Botzum2021, author = {Botzum, Edeltraud}, title = {Betreuung von Kleinstkindern. Qualit{\"a}t von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita. 31. Lieferung, Begriffskl{\"a}rungen im Kontext zielgerichtete Kommunikation, {\"o}ffentliche Wahrnehmung und alternative Finanzierungswege}, editor = {Botzum, Edeltraud}, publisher = {Carl Link}, address = {K{\"o}ln/Kronach}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {1 -- 10}, year = {2021}, language = {de} } @article{Boschert2021, author = {Boschert, Andreas}, title = {Solar Decathlon Europe: Die Teilnehmer des SDE21 stellen sich vor}, series = {Sonnenenergie}, volume = {2021}, journal = {Sonnenenergie}, number = {1}, pages = {36 -- 37}, year = {2021}, language = {de} } @article{Boschert2021, author = {Boschert, Andreas}, title = {Solar Decathlon Europe: Teil 3: levelup (Rosenheim) und MIMO (D{\"u}sseldorf)}, series = {Sonnenenergie}, volume = {2021}, journal = {Sonnenenergie}, number = {3}, pages = {34 -- 34}, year = {2021}, language = {de} } @incollection{Bley2021, author = {Bley, Sandra}, title = {Berufliche Kompetenzmessung f{\"u}r die Schulpraxis nutzbar machen}, series = {Resultate und Probleme der Berufsbildungsforschung}, booktitle = {Resultate und Probleme der Berufsbildungsforschung}, editor = {Oser, Fritz and Beck, Klaus}, publisher = {wbv}, address = {Bielefeld}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {161 -- 178}, year = {2021}, abstract = {Angeregt durch die vermehrte wissenschaftliche Auseinandersetzung mit der Kompetenzmessung in beruflichen Situationen, ist zunehmend auch die Schulpraxis gefordert Instrumente zu etablieren, die es erm{\"o}glichen aus Leistungsmessung zu lernen. Der vorliegende Praxisbeitrag unternimmt den Versuch die der Item-Response-Theorie zugrundeliegende Idee in Form einer grafischen Datenanalyse, die ohne statistische Vorkenntnisse und großzahlige Stichprobenumf{\"a}nge auskommt, f{\"u}r den Lehreralltag nutzbar zu machen. F{\"u}nf schriftliche Leistungsnachweise einer Klasse, erhoben in einem Lernfeld innerhalb eines Schuljahres, werden entsprechend analysiert und interpretiert. St{\"a}rken und Schw{\"a}chen des Ansatzes werden diskutiert.}, language = {de} } @inproceedings{Berger2021, author = {Berger, Yvonne}, title = {Partizipative Ans{\"a}tze in der Hochschullehre? Methodische und empirische Einsichten forschenden Lernens}, series = {Gesellschaft unter Spannung. Verhandlungen des 40. Kongresses der Deutschen Gesellschaft f{\"u}r Soziologie 2020}, booktitle = {Gesellschaft unter Spannung. Verhandlungen des 40. Kongresses der Deutschen Gesellschaft f{\"u}r Soziologie 2020}, editor = {Bl{\"a}ttel-Mink, Birgit}, organization = {Deutsche Gesellschaft f{\"u}r Soziologie}, pages = {9}, year = {2021}, abstract = {Der Beitrag besch{\"a}ftigt sich mit den Herausforderungen forschenden Lernens im Rahmen einer qualitativen Evaluationsstudie zu inklusiven Klettergruppen. Dabei werden die zentralen empirischen Ergebnisse sowie die (Lehr-)Forschungspraxis selbst in den Blick genommen. Die Komplexit{\"a}t im Umgang mit (un)doing disability und die methodische Gegenstandsangemessenheit in der Evaluationsforschung wird anhand empirischer Daten veranschaulicht und die zur Anwendung kommenden qualitativen Methoden diskutiert. Am Beispiel dieser kollaborativen Studie mit Studierenden werden damit abschließend nicht nur empirischen Einsichten in den Gegenstand deutlich, sondern insbesondere methodische Herausforderungen forschenden Lernens von und mit Studierenden sichtbar.}, language = {de} } @misc{Berger2021, author = {Berger, Yvonne}, title = {The (Re)Making of the Chinese Working Class - Biographical Perspectives on Habitus Transformation and Social Inequality, IV ISA Forum of Sociology, Porto Alegre, Brazil}, editor = {Berger, Yvonne}, year = {2021}, language = {de} }