@article{LueftlFritz2018, author = {L{\"u}ftl, Katharina and Fritz, Elfriede}, title = {Lernvoraussetzungen sowie gemeinsames Lernen von Auszubildenden und Studierenden. Am Beispiel von Berufsfachschulen mit ausbildungsintegrierenden Bachelorstudieng{\"a}ngen}, series = {P{\"a}dagogik der Gesundheitsberufe}, volume = {5}, journal = {P{\"a}dagogik der Gesundheitsberufe}, number = {2}, editor = {hpsmedia,}, pages = {137-145}, year = {2018}, abstract = {Wenn sich Berufsfachschulen f{\"u}r Gesundheits- und Krankenpflege an ausbildungsintegrierenden Bachelorstudieng{\"a}ngen beteiligen, lernen Studierende dort h{\"a}ufig gemeinsam mit Auszubildenden der traditi-onellen Ausbildung in heterogen zusammengesetzten Berufsfachschulklassen. Das Ziel der vorliegenden Studie bestand darin, die Lernvoraussetzungen von Auszubildenden und Studierenden sowie die Auswir-kungen des gemeinsamen Lernens aus der Sicht von Pflegelehrenden darzustellen. Die Ergebnisse zeigen, dass sich die Lernvoraussetzungen von Auszubildenden und Studierenden unterscheiden. Zudem verweisen die Ergebnisse darauf, dass das gemeinsame Lernen von Auszubildenden und Studierenden bereichernde Effekte f{\"u}r das Lernklima hat.}, language = {de} }