@incollection{UnterhitzenbergerKasparikRosner2026, author = {Unterhitzenberger, Johanna and Kasparik, Barbara and Rosner, Rita}, title = {Traumafokussierte kognitive Verhaltenstherapie (TF-KVT)}, series = {Psychotherapie mit gefl{\"u}chteten Kindern und Jugendlichen}, booktitle = {Psychotherapie mit gefl{\"u}chteten Kindern und Jugendlichen}, publisher = {Kohlhammer}, address = {Stuttgart}, isbn = {978-3-17-044776-9}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {163 -- 181}, year = {2026}, language = {de} } @incollection{MichalkLuekenNiederberger2025, author = {Michalk, Wibke and L{\"u}ken, Jan-Diederich and Niederberger, Astrid}, title = {Mobilit{\"a}t im l{\"a}ndlichen Raum und digitale Hilfsmittel: Status quo und Zukunft}, series = {New Players in Mobility - Technische und betriebswirtschaftliche Aspekte}, booktitle = {New Players in Mobility - Technische und betriebswirtschaftliche Aspekte}, publisher = {Springer Gabler}, address = {Wiesbaden}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, year = {2025}, abstract = {Die Bedeutung nachhaltiger Mobilit{\"a}t sowohl in der Gesellschaft als auch in der Politik steigt seit Jahren. Dabei ist der Verkehrssektor eines der {\"o}kologischen Problemfelder, insbesondere in der Klimapolitik: Die Mobilit{\"a}tsbe-d{\"u}rfnisse der Gesellschaft sind offenbar bislang nicht mit den politischen Nachhaltigkeitszielen vereinbar. Dem-entsprechend groß ist das Augenmerk auf den Verkehrssektor. Da im urbanen Raum die gr{\"o}ßte Verkehrsnach-frage - und damit auch das gr{\"o}ßte Potenzial zur Verbesserung von Nachhaltigkeitsindikatoren - vorherrscht, liegt der Fokus von Studien und Maßnahmen meist auf urbaner Mobilit{\"a}t, wie beispielsweise bei den Themen Car-Sharing, autonomes Fahren, Ride-Hailing oder Bike-Sharing. Mobilit{\"a}t im l{\"a}ndlichen Raum wird h{\"a}ufig nach-rangig betrachtet, obwohl der motorisierte Individualverkehr dort eine gr{\"o}ßere Rolle spielt als im urbanen Raum, sodass dort ungenutzte Nachhaltigkeitspotenziale liegen. Vor diesem Hintergrund stellt der vorliegende Artikel die Ergebnisse einer Studie verschiedener soziodemografi-scher Gruppen in zwei l{\"a}ndlichen R{\"a}umen vor. In einer Umfrage wurde das Zusammenspiel zwischen Mobilit{\"a}t, der Nutzung digitaler Hilfsmittel f{\"u}r die Mobilit{\"a}t, Pers{\"o}nlichkeitseigenschaften sowie Einstellungen zur Nachhal-tigkeit untersucht. Auf Basis der gewonnen Erkenntnisse werden R{\"u}ckschl{\"u}sse auf die Bed{\"u}rfnisstruktur ver-schiedener l{\"a}ndlicher Mobilit{\"a}tstypen gezogen und Rahmenbedingungen f{\"u}r die Entwicklung von nachhaltigen und digital unterst{\"u}tzten Mobilit{\"a}tsangeboten definiert.}, language = {de} } @incollection{Lueken2025, author = {L{\"u}ken, Jan-Diederich}, title = {Towards a Circular Economy - Business Rationale and Steps Forward}, series = {Carbon Free - The Way Forward}, booktitle = {Carbon Free - The Way Forward}, publisher = {De Gruyter}, address = {Boston}, doi = {10.1515/9783110784299-024}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {673 -- 732}, year = {2025}, abstract = {The circular economy is a topic of increasing awareness - among the public, in politics, in business and in science. However, scientific publications on this topic come more often from technical disciplines than from business administration and even less often from economics. Yet policymakers and business leaders are already developing strategies and roadmaps for the transition to a circular economy. So what does "circular economy" mean, where does it lead, and how can companies prepare for it? This paper attempts to answer these questions by combining a political, an economic and a business perspective.}, language = {en} } @incollection{BotzumSchloesser2025, author = {Botzum, Edeltraud and Schl{\"o}sser, Elke}, title = {Betreuung von Kleinstkindern: Qualit{\"a}t von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita. 48. Lieferung, Beziehungsdynamiken und Sensibilit{\"a}t in der fr{\"u}hkindlichen Entwicklung: Erfahrungen aus der Praxis f{\"u}r eine wertsch{\"a}tzende Beziehung zwischen Kindern, Eltern und P{\"a}dagog*innen}, publisher = {Carl Link}, address = {K{\"o}ln}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {1 -- 102}, year = {2025}, abstract = {Die Bedeutung einer wertsch{\"a}tzenden Wahrnehmung: P{\"a}dagog*innen st{\"a}rken mit Sensibilit{\"a}t und transkultureller Kompetenz die fr{\"u}hkindliche Entwicklung / Vom Kind aus gedacht: Beziehungsdynamiken zwischen Kindern, P{\"a}dagog*innen und Eltern / Einf{\"u}hlung in die Perspektiven von Eltern: Beziehungsdynamiken zwischen Eltern, Kindern und P{\"a}dagog*innen}, subject = {Beziehung}, language = {de} } @incollection{BotzumSchloesser2025, author = {Botzum, Edeltraud and Schl{\"o}sser, Elke}, title = {Empfehlung f{\"u}r Fachmedien zum Thema Verlust und Trauer in der p{\"a}dagogischen Arbeit. 49. Lieferung}, series = {Betreuung von Kleinstkindern. Qualit{\"a}t von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita. 49. Lieferung, Umgang mit Verlust, Abschied, Tod und Trauer in der Kleinstkinderbetreuung: Praxisnahe Handlungsimpulse f{\"u}r eine einf{\"u}hlsame Begleitung von Kindern und Fachkr{\"a}ften}, volume = {2025}, booktitle = {Betreuung von Kleinstkindern. Qualit{\"a}t von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita. 49. Lieferung, Umgang mit Verlust, Abschied, Tod und Trauer in der Kleinstkinderbetreuung: Praxisnahe Handlungsimpulse f{\"u}r eine einf{\"u}hlsame Begleitung von Kindern und Fachkr{\"a}ften}, number = {49. Lieferung}, publisher = {Carl Link}, address = {K{\"o}ln}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {1 -- 1}, year = {2025}, abstract = {In der fr{\"u}hkindlichen Bildung ist es essenziell, die Themen Verlust und Trauer sensibel und nachhaltig zu integrieren. Zur Unterst{\"u}tzung wird der Einsatz ausgew{\"a}hlter Filme empfohlen, die kulturelle und emotionale Perspektiven er{\"o}ffnen. Beide Filme bieten Impulse f{\"u}r Fachkr{\"a}fte - sowohl individuell als auch im Team - und f{\"o}rdern eine empathische, kulturreflektierte Auseinandersetzung mit Tod und Trauer in der p{\"a}dagogischen Praxis: 1 „Nokan - Die Kunst des Ausklangs" (2008) zeigt anhand japanischer Bestattungsrituale einen w{\"u}rdevollen und ber{\"u}hrenden Umgang mit Tod und Abschied. Der Film sensibilisiert f{\"u}r kulturelle Vielfalt und er{\"o}ffnet neue Denkweisen zum Thema Sterben. 2 „Kirschbl{\"u}ten - Hanami" (2008) thematisiert Trauer und Verlust aus interkultureller Sicht und regt zur Reflexion {\"u}ber eigene Trauerprozesse an. Die ruhige Erz{\"a}hlweise l{\"a}dt dazu ein, emotionale Tiefe im p{\"a}dagogischen Kontext zuzulassen.}, language = {de} } @incollection{Botzum2025, author = {Botzum, Edeltraud}, title = {Betreuung von Kleinstkindern: Qualit{\"a}t von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita. 49. Lieferung, Umgang mit Verlust, Abschied, Tod und Trauer in der Kleinstkinderbetreuung: Praxisnahe Handlungsimpulse f{\"u}r eine einf{\"u}hlsame Begleitung von Kindern und Fachkr{\"a}ften}, series = {Betreuung von Kleinstkindern: Qualit{\"a}t von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita. 49. Lieferung}, volume = {2025}, booktitle = {Betreuung von Kleinstkindern: Qualit{\"a}t von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita. 49. Lieferung}, publisher = {Carl Link}, address = {K{\"o}ln}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {1 -- 156}, year = {2025}, abstract = {Die Beitr{\"a}ge widmen sich dem sensiblen Themenfeld "Tod, Trauer und Verlust in der fr{\"u}hen Kindheit" und beleuchten praxisnahe Wege, wie p{\"a}dagogische Fachkr{\"a}fte Kinder in herausfordernden Lebenssituationen begleiten k{\"o}nnen. Neben konkreten Erfahrungen aus der Trauerbegleitung und Hospizarbeit werden Impulse zur St{\"a}rkung von Sicherheit, Geborgenheit und Beziehungsgestaltung in Verlustsituationen vorgestellt. Dar{\"u}ber hinaus wird mit dem „Emotionskabinett" ein innovatives Instrument zur Erziehungspartnerschaft vorgestellt, erg{\"a}nzt durch Empfehlungen zu Fachliteratur und Medien sowie Reflexionen zur Haltung p{\"a}dagogischer Teams und zur Entwicklung professioneller Handlungssicherheit.}, language = {de} } @incollection{Botzum2025, author = {Botzum, Edeltraud}, title = {Rezension zu Elke Schl{\"o}sser: Ist Sterben eigentlich f{\"u}r immer? Gespr{\"a}che {\"u}ber Sterben und Tod mit Kita-Kindern einf{\"u}hlsam begleiten. 49. Lieferung}, series = {Betreuung von Kleinstkindern. Qualit{\"a}t von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita. 49. Lieferung, Umgang mit Verlust, Abschied, Tod und Trauer in der Kleinstkinderbetreuung: Praxisnahe Handlungsimpulse f{\"u}r eine einf{\"u}hlsame Begleitung von Kindern und Fachkr{\"a}ften.}, volume = {2025}, booktitle = {Betreuung von Kleinstkindern. Qualit{\"a}t von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita. 49. Lieferung, Umgang mit Verlust, Abschied, Tod und Trauer in der Kleinstkinderbetreuung: Praxisnahe Handlungsimpulse f{\"u}r eine einf{\"u}hlsame Begleitung von Kindern und Fachkr{\"a}ften.}, number = {49. Lieferung}, publisher = {Carl Link}, address = {K{\"o}ln}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {1 -- 2}, year = {2025}, abstract = {Die Rezension hebt hervor, dass Elke Schl{\"o}ssers Buch ein praxisnaher Leitfaden f{\"u}r p{\"a}dagogische Fachkr{\"a}fte in Kitas ist, um Kinder einf{\"u}hlsam beim Thema Tod und Trauer zu begleiten. In einer von Krisen gepr{\"a}gten Zeit bietet das Werk Orientierung und st{\"a}rkt die Trauerkompetenz im p{\"a}dagogischen Alltag. Es {\"u}berzeugt durch eine klare Struktur, konkrete Handlungsempfehlungen und den sensiblen Umgang mit kindlichen Fragen - sowohl bei allgemeiner Neugier als auch bei pers{\"o}nlicher Betroffenheit. Besonders betont werden die Bedeutung von Ritualen, Bilderb{\"u}chern und die Zusammenarbeit mit Eltern.}, language = {de} } @incollection{TomaschkoHuberKrommes2025, author = {Tomaschko, Florian and Huber, Gretel and Krommes, Sandra}, title = {Nachhaltiges Rohstoffrisikomanagement: Bewertungsinstrumente f{\"u}r KMU}, editor = {Wellbrock, Wanja and Ludin, Daniela}, publisher = {Springer Gabler}, address = {Wiesbaden}, isbn = {ISBN 978-3-658-47227-6}, doi = {https://doi.org/10.1007/978-3-658-47228-3_26}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {579 -- 605}, year = {2025}, abstract = {Durch die fortlaufende Industrialisierung der Fertigungsprozesse steigt der Bedarf an Rohstoffen kontinuierlich an. Dabei r{\"u}cken neben den traditionellen Rohstoffen zunehmend auch kritische Rohstoffe in den Fokus der Industrie. Die traditionelle Perspektive auf Rohstoffe hat sich um Aspekte der Nachhaltigkeit erweitert, wodurch nun auch Ressourcen wie Luft, Wasser, Fl{\"a}che und Biodiversit{\"a}t als Rohstoffe im weiteren Sinne betrachtet werden. Die Beschaffung von Rohstoffen birgt f{\"u}r Unternehmen verschiedene Risiken, insbesondere hinsichtlich der Preisvolatilit{\"a}t und der Verf{\"u}gbarkeit, aber auch in Bezug auf Umwelt- und sozial-gesellschaftliche Risiken. Kleinere und mittlere Unternehmen (KMU) stehen aufgrund begrenzter Ressourcen bei Zeit, Personal und finanzieller Mittel sowie eingeschr{\"a}nkter Datenverf{\"u}gbarkeit und fehlendem Fachwissen vor besonderen Herausforderungen. Die bestehenden Methoden zur Bewertung von Rohstoffrisiken sind h{\"a}ufig nicht auf die spezifischen Bed{\"u}rfnisse von KMU zugeschnitten. Unter Ber{\"u}cksichtigung der Anforderungen von KMU werden geeignete Methoden und spezifische Indikatoren zur Bewertung von Rohstoffrisiken identifiziert. Die Indikatoren bilden unterschiedliche Aspekte der drei Nachhaltigkeits-Dimensionen {\"O}konomie, {\"O}kologie (Umwelt) und Soziales (Gesellschaft) ab. Sie sind Basis f{\"u}r ein Monitoringsystem, welches in ein Risikomanagement bei KMU integriert werden kann. Die {\"U}berlegungen werden durch ein praxisorientiertes Beispiel erg{\"a}nzt, um die Herausforderungen in KMU und die Umsetzung des Bewertungsinstruments zu veranschaulichen.}, subject = {Rohstoffkritikalit{\"a}t}, language = {de} } @incollection{ChateauvieuxHellwigWeise2025, author = {Ch{\^a}teauvieux-Hellwig, Camille and Weise, Yvonne}, title = {BIM im Schallschutz}, series = {Bauphysik-Kalender 2025, Schwerpunkt: Simulationen, BIM und KI}, booktitle = {Bauphysik-Kalender 2025, Schwerpunkt: Simulationen, BIM und KI}, publisher = {Ernst \& Sohn GmbH}, address = {Berlin}, isbn = {978-3-433-03451-4}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, year = {2025}, language = {de} } @incollection{Fieber2025, author = {Fieber, Andreas}, title = {Gemeinde Pfaffing. Nachhaltigkeit im Fokus: Ein Beispiel f{\"u}r kommunales Engagement in Pfaffing.}, series = {Wir schaffen Zukunft. Standort Deutschland - Nachhaltig erfolgreich.}, booktitle = {Wir schaffen Zukunft. Standort Deutschland - Nachhaltig erfolgreich.}, publisher = {Verlag Franz Vahlen GmbH}, address = {M{\"u}nchen}, doi = {10.15358/9783800676705}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {114 -- 122}, year = {2025}, subject = {Nachhaltigkeitsberichterstattung}, language = {de} } @incollection{Botzum2025, author = {Botzum, Edeltraud}, title = {Betreuung von Kleinstkindern: Qualit{\"a}t von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita. 50. Lieferung, Emotionale Kompetenz, Resilienz und Achtsamkeit in Krippe, Kindergarten und Kita: Praxisnahe Ans{\"a}tze und Einflussfaktoren}, series = {Betreuung von Kleinstkindern: Qualit{\"a}t von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita}, booktitle = {Betreuung von Kleinstkindern: Qualit{\"a}t von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita}, publisher = {Carl Link}, address = {K{\"o}ln}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {1 -- 148}, year = {2025}, abstract = {Die Lieferung widmet sich dem Thema der emotionalen Kompetenz, Resilienz und Achtsamkeit im fr{\"u}hkindlichen Bildungs- und Betreuungsbereich. Ziel der praxisorientierten Beitr{\"a}ge ist es, zentrale Einflussfaktoren zu beleuchten und innovative Ans{\"a}tze f{\"u}r die p{\"a}dagogische Praxis bereitzustellen. Die Lieferung bietet somit sowohl theoretische Einblicke in relevante Themenfelder der fr{\"u}hkindlichen Bildung als auch konkrete praktische Impulse, um die Qualit{\"a}t und Professionalit{\"a}t in Krippe, Kindergarten und Kita weiter zu st{\"a}rken. Die Beitr{\"a}ge fokussieren auf die Entwicklung emotionaler Kompetenz bei Kleinkindern und analysieren individuelle, famili{\"a}re und soziale Einflussfaktoren. Speziell thematisiert werden die Rolle des p{\"a}dagogischen Handelns, der Raumgestaltung und institutioneller Rahmenbedingungen f{\"u}r die F{\"o}rderung emotionaler F{\"a}higkeiten. Im Kontext der Resilienz werden deren Bedeutung als Schl{\"u}sselkompetenz f{\"u}r F{\"u}hrungskr{\"a}fte in Kindertagesst{\"a}tten beleuchtet und praxisnahe Ans{\"a}tze zur St{\"a}rkung von Widerstandsf{\"a}higkeit im Leitungskontext angeboten. Weiterf{\"u}hrend wird sich dem Thema Selbstf{\"u}rsorge im Kita-Alltag gewidmet und diese Ans{\"a}tze f{\"u}r Kita-Leitungen konkretisiert und aufgezeigt, wie Self Care die Resilienz von Leitungen und Teams nachhaltig f{\"o}rdern kann. Dar{\"u}ber hinaus wird ein praxisnaher Ansatz zur Vermittlung von Achtsamkeit und Distanzzonen in der Pflege pr{\"a}sentiert sowie erg{\"a}nzend dazu Vorlagen f{\"u}r Praxis{\"u}bungen zur Verf{\"u}gung gestellt, die speziell f{\"u}r Fachkr{\"a}fte in Kindertageseinrichtungen entwickelt wurden.}, language = {de} } @incollection{Dittrich2025, author = {Dittrich, Julia}, title = {KI im Kundenservice: Wie Unternehmen skalierbare L{\"o}sungen implementieren k{\"o}nnen}, series = {KI-Wissen f{\"u}r F{\"u}hrungskr{\"a}fte. Entscheidungsgrundlagen und Insights f{\"u}r unternehmerisches Handeln.}, booktitle = {KI-Wissen f{\"u}r F{\"u}hrungskr{\"a}fte. Entscheidungsgrundlagen und Insights f{\"u}r unternehmerisches Handeln.}, editor = {Winkler, Katrin and Niedermeier, Sandra and Yuan, Katrin J.}, publisher = {Sch{\"a}ffer-Poeschel Verlag}, address = {Stuttgart}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {215 -- 226}, year = {2025}, language = {de} } @incollection{BotzumKirsch2025, author = {Botzum, Edeltraud and Kirsch, Christine}, title = {Kita-Management im Wandel: Praxisnahe Impulse zu Krisenkommunikation, digitalen Potenzialen und Organisationsentwicklung, 51. Lieferung}, series = {Betreuung von Kleinstkindern. Qualit{\"a}t von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita. 51. Lieferung, Diversit{\"a}tskompetenz in der Kita.}, volume = {51. Lieferung}, booktitle = {Betreuung von Kleinstkindern. Qualit{\"a}t von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita. 51. Lieferung, Diversit{\"a}tskompetenz in der Kita.}, publisher = {Carl Link}, address = {H{\"u}rth}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {1 -- 136}, year = {2025}, abstract = {Diese Lieferung beleuchtet ein breit gef{\"a}chertes Spektrum an aktuellen Themen aus der Betreuung und Organisation von Kindertagesst{\"a}tten, mit einem besonderen Fokus auf Krisenkommunikation, Digitalisierung, rechtliche Grundlagen sowie Organisationsentwicklung. Die Beitr{\"a}ge umfassen sowohl praxisorientierte als auch theoretische Perspektiven und setzen sich mit Herausforderungen und Ver{\"a}nderungen in der fr{\"u}hkindlichen Betreuung auseinander: 1 {\"U}berlegungen und praxisnahe Erfahrungen zur {\"O}ffentlichkeitsarbeit in Notfallsituationen. 2 {\"U}berblick {\"u}ber vielf{\"a}ltige M{\"o}glichkeiten f{\"u}r digitale Unterst{\"u}tzung in der Kita-Organisation. 3 Digitale Projektmanagement-Methoden, um komplexe Planungen zu strukturieren und durchzuf{\"u}hren. 4 Einfluss gesellschaftlicher Ver{\"a}nderungen auf die Kitalandschaft, insbesondere rechtliche Grundlagen. 5 Aktuelle Herausforderungen und Kriterien f{\"u}r die Organisation und Zielsetzung von Kitas im heutigen Kontext. 6 Theoretische Grundlagen der Organisationsentwicklung in Kitas und {\"U}berblick {\"u}ber den Stand der Forschung. 7 Konkrete Faktoren, die die Organisationsentwicklung f{\"o}rdern oder behindern k{\"o}nnen.}, subject = {Krisenmanagement}, language = {de} } @incollection{SchoepferMayrSchandaetal.2025, author = {Sch{\"o}pfer, Fabian and Mayr, Andreas R. and Schanda, Ulrich and {\"O}hler, Sven and Scheck, Jochen}, title = {Ger{\"a}usche geb{\"a}udetechnischer Anlagen - Bestimmung von Eingangsdaten und Berechnung der Schall{\"u}bertragung im Geb{\"a}ude}, series = {Bauphysik-Kalender 2025}, booktitle = {Bauphysik-Kalender 2025}, editor = {Fouad, Nabil A.}, isbn = {9783433034514}, pages = {469 -- 500}, year = {2025}, language = {de} } @incollection{ChateauvieuxHellwigWeise2025, author = {Ch{\^a}teauvieux-Hellwig, Camille and Weise, Yvonne}, title = {BIM im Schallschutz}, series = {Bauphysik-Kalender 2025}, booktitle = {Bauphysik-Kalender 2025}, editor = {Fouad, Nabil A.}, publisher = {Ernst \& Sohn}, address = {Berlin}, isbn = {9783433034514}, year = {2025}, language = {de} } @incollection{BotzumKirsch2025, author = {Botzum, Edeltraud and Kirsch, Christine}, title = {Teamvielfalt, Kreativit{\"a}t und Strategien bei Fachkr{\"a}ftemangel - Praxisorientierte Impulse zur St{\"a}rkung von Personal und F{\"u}hrung in der Kindertagesbetreuung, 52. Lieferung}, series = {Betreuung von Kleinstkindern: Qualit{\"a}t von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita. 52. Lieferung}, booktitle = {Betreuung von Kleinstkindern: Qualit{\"a}t von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita. 52. Lieferung}, publisher = {Carl Link}, address = {K{\"o}ln}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {1 -- 132}, year = {2025}, abstract = {Die 52. Lieferung widmet sich vielseitigen Themen rund um Teamf{\"u}hrung, Personalentwicklung und den Umgang mit Herausforderungen im p{\"a}dagogischen Bereich, z. B. Potenziale der Teamvielfalt und Impulse f{\"u}r eine erfolgreiche F{\"u}hrung heterogener Teams, F{\"o}rderung von Kreativit{\"a}t im Team und praxistaugliche Ans{\"a}tze zur Personalgewinnung sowie Umgang mit Personalmangel, Auswirkungen des Fachkr{\"a}ftemangels auf das System der Kindertagesbetreuung sowie L{\"o}sungsm{\"o}glichkeiten aus Perspektive einer Interessensvertretung des p{\"a}dagogischen Personals sowie Weiterentwicklung der Kollegialen Beratung durch multidisziplin{\"a}re Fallanalysen als Instrument zur Personalentwicklung.}, subject = {Teamf{\"u}hrung}, language = {de} } @incollection{BotzumDoerrGergenetal.2025, author = {Botzum, Edeltraud and D{\"o}rr, Madeleine and Gergen, Andrea and M{\"u}ller, Florian}, title = {K{\"u}nstliche Intelligenz in der Lehre der Sozialen Arbeit}, series = {K{\"u}nstliche Intelligenz in der Sozialen Arbeit - Grundlagen f{\"u}r Theorie und Praxis}, booktitle = {K{\"u}nstliche Intelligenz in der Sozialen Arbeit - Grundlagen f{\"u}r Theorie und Praxis}, editor = {Linnemann, Gesa and L{\"o}he, Julian and Rottkemper, Beate}, publisher = {Beltz Juventa in der Beltz Verlagsgruppe GmbH \& Co. KG}, address = {Weinheim}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {241 -- 254}, year = {2025}, abstract = {Der Beitrag analysiert die didaktischen, ethischen und hochschulpolitischen Herausforderungen und Potenziale von K{\"u}nstlicher Intelligenz in der Lehre der Sozialen Arbeit. Im Zentrum steht das Forschungsprojekt digi.peer an der Technischen Hochschule Rosenheim, das Peer-Mentoring und den Einsatz KI-gest{\"u}tzter Tools zur F{\"o}rderung wissenschaftlicher Schreibkompetenzen kombiniert. Aktuelle Studien zeigen, dass Studierende KI-Tools vielseitig nutzen und darin sowohl Chancen als auch Risiken erkennen. KI-Anwendungen werden unter Studierenden meist als hilfreiche Unterst{\"u}tzung wahrgenommen. Gleichzeitig besteht Bedarf an Reflexion, ethischer Orientierung und klaren institutionellen Regelungen zum Einsatz von KI im Studium. Daher pl{\"a}dieren die Autor:innen f{\"u}r eine partizipative, strategisch fundierte und didaktisch durchdachte Integration von KI in Studium und Lehre, um akademische Integrit{\"a}t zu gew{\"a}hrleisten und digitale Schl{\"u}sselkompetenzen bei Studierenden zu f{\"o}rdern.}, subject = {Digitale Schl{\"u}sselkompetenzen}, language = {de} } @incollection{KriechbaumerBudamaRoebetal.2025, author = {Kriechbaumer, Dorottya and Budama, Vishnu and Roeb, Martin and Sattler, Christian}, title = {Fuels - Hydrogen - Hydrogen Production | Thermochemical}, series = {Encyclopedia of Electrochemical Power Sources (Second Edition)}, booktitle = {Encyclopedia of Electrochemical Power Sources (Second Edition)}, number = {Vol. 6}, edition = {2.}, publisher = {Elsevier}, address = {New York}, doi = {10.1016/B978-0-323-96022-9.00006-2}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {278 -- 287}, year = {2025}, abstract = {Green hydrogen is expected to play a major role in the energy mix of the future as it is not only an important feedstock for chemical production but also an energy carrier and fuel. For the transition from fossil routes to green production new, sustainable technologies are needed. Solar thermal energy can be directly utilized for hydrogen production without electrification via thermochemical cycles. Several thousands of cycles have already been investigated, the main types utilize redox materials with phase change properties, materials with non-stoichiometric behavior and sulfur-based cycles. This article gives an overview on the different classes of thermochemical cycles, their state of development, economics and their possibilities for a future industrial application.}, subject = {Wasserstoffgewinnung}, language = {en} } @incollection{Huber2025, author = {Huber, Johannes}, title = {Bindungsentwicklung und außerfamili{\"a}re Betreuung}, series = {Handbuch empirische Forschung in der P{\"a}dagogik der fr{\"u}hen Kindheit}, booktitle = {Handbuch empirische Forschung in der P{\"a}dagogik der fr{\"u}hen Kindheit}, edition = {2.}, publisher = {Waxmann}, address = {M{\"u}nster}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {107 -- 126}, year = {2025}, subject = {Affektive Bindung}, language = {de} } @incollection{VogelComtesseRosner2025, author = {Vogel, Anna and Comtesse, Hannah and Rosner, Rita}, title = {Practice of Clinical Assessment of Prolonged and Traumatic Grief}, series = {Psychotherapy for Prolonged and Traumatic Grief}, booktitle = {Psychotherapy for Prolonged and Traumatic Grief}, publisher = {Routledge}, address = {New York}, isbn = {9781003429777}, doi = {10.4324/9781003429777-4}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {35 -- 50}, year = {2025}, abstract = {This chapter describes the practical advantages of implementing a structured diagnostic procedure for bereaved individuals with suspected prolonged and traumatic grief. It provides a step-by-step practical guideline for the diagnostic process with formulation aids and behavioral instructions. Suggestions are presented on how the interviewer can deal with special situations and/or special populations in order to promote valid diagnostic results. This chapter therefore aims not only to encourage the implementation of a structured diagnostic process for bereaved individuals but also to provide practical examples of how this can be put into practice.}, language = {en} } @incollection{Fuchshuber2025, author = {Fuchshuber, Ina}, title = {How to Present Digital Books: An Exploratory Analysis of German Influencer and Publisher Strategies on BookTok}, series = {Vermarktungsstrategien f{\"u}r digitale Medien}, booktitle = {Vermarktungsstrategien f{\"u}r digitale Medien}, publisher = {Springer Gabler}, address = {Wiesbaden}, doi = {10.1007/978-3-658-48796-6_3}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {35 -- 43}, year = {2025}, abstract = {In the evolving digital media landscape, this research explores digital book product representation within TikTok's BookTok community, focusing on German influencers and publishers. The study examines content formats and promotion dynamics for ebooks and audiobooks. Key findings reveal a significant underrepresentation of digital book content compared to print books. Ebook content differs markedly, emphasizing objectification, reading peculiarities, and pricing, while audiobook promotion mirrors traditional book marketing approaches. The research uncovers a disconnect between the digital book market and its BookTok representation. By analyzing content strategies of top influencers and publishers, the study identifies potential opportunities for innovative digital book marketing.}, language = {en} } @incollection{BotzumEikoetter2024, author = {Botzum, Edeltraud and Eik{\"o}tter, Mirko}, title = {Kinderrechte und Kinderschutz: Praxisnahe Einblicke und Handlungsimpulse f{\"u}r das Kita-Team, 45. Lieferung}, series = {Betreuung von Kleinstkindern. Qualit{\"a}t von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita}, booktitle = {Betreuung von Kleinstkindern. Qualit{\"a}t von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita}, publisher = {Carl Link}, address = {K{\"o}ln/ Kronach}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, year = {2024}, language = {de} } @incollection{LueftlKardasKerresetal.2024, author = {L{\"u}ftl, Katharina and Kardas, Leopold and Kerres, Andrea and Wissing, Christiane}, title = {Anleitungsmethodik f{\"u}r die praktische Pflegeausbildung. Ist-Stand und Bedarfe f{\"u}r eine pflegedidaktische Fundierung}, series = {Handbuch Pflegedidaktik I}, booktitle = {Handbuch Pflegedidaktik I}, editor = {Br{\"u}he, Roland and von Gahlen-Hoops, Wolfgang}, publisher = {UTB}, address = {Stuttgart}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {39 -- 59}, year = {2024}, abstract = {Dieser Beitrag konzentriert sich auf Methoden der Praxisanleitung. Da im deutschsprachigen Raum eine Tendenz zur Methodeneinseitigkeit bzw. zur schwerpunktm{\"a}ßigen Anwendung der Instruktion anzutreffen ist, wird zun{\"a}chst pflegedidaktisch der Bedarf nach einem Methodenmix sowie der Bedarf nach Methoden zur F{\"o}rderung selbst{\"a}ndigen Probleml{\"o}sens begr{\"u}ndet. Dann wird der Frage nachgegangen, welche Methoden f{\"u}r die Praxisanleitung im deutschsprachigen Raum und international in der Literatur beschrieben werden. Diese werden jeweils in einem Mehrebenenmodell der Methodik systematisiert und verglichen. Vor diesem Hintergrund werden pflegedidaktische Forschungsdesiderate und weitere Empfehlungen formuliert, um die Praxisanleitung im deutschsprachigen Raum methodisch weiterzuentwickeln und dadurch Lernende bestm{\"o}glich f{\"u}r die professionelle Bew{\"a}ltigung der Anforderungen pflegerischer Praxis vorzubereiten.}, language = {de} } @incollection{WissingKerresDorotheaetal.2024, author = {Wissing, Christiane and Kerres, Andrea and Dorothea, Thurner and L{\"u}ftl, Katharina}, title = {Pflegedidaktische {\"U}berlegungen zur Implementierung von Fallbesprechungen im Rahmen der Lernortkooperation im Pflegebildungssystem}, series = {Handbuch Pflegedidaktik II}, booktitle = {Handbuch Pflegedidaktik II}, editor = {Br{\"u}he, Roland and von Gahlen-Hoops, Wolfgang}, publisher = {UTB}, address = {Stuttgart}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {93 -- 117}, year = {2024}, abstract = {Eine Lernortkooperation (LOK) kann die Lehr-Lern-Prozesse in der Pflegebildung verbessern (vgl. Briese 2018: 7). Allerdings besteht eine LOK nicht nur aus dem theoretischen und den praktischen Lernorten, sondern auch aus {\"u}bergreifenden Lernorten, wie beispielsweise der sogenannte dritte Lernort. Um die LOK zu st{\"a}rken und ein gemeinsames Bildungsver-st{\"a}ndnis zu erlangen, m{\"o}chten wir die Methode der Fallbesprechung nutzen. Anhand dieser Methode stellen wir pflegedidaktische {\"U}berlegungen an, wie eine zielgruppengerechte Umsetzung auf allen Ebenen der LOK - Information, Abstimmung und Kooperation (vgl. Dehnbostel 2022: 97) - gelingen k{\"o}nnte.}, language = {de} } @incollection{Krueger2024, author = {Kr{\"u}ger, Tim}, title = {Das einfache Mandat - {\"U}ber die Notwendigkeit der Bescheidenheit}, series = {Weitere Sozialp{\"a}dagogische SeitenSpr{\"u}nge. R{\"u}ckblicke und Perspektiven}, booktitle = {Weitere Sozialp{\"a}dagogische SeitenSpr{\"u}nge. R{\"u}ckblicke und Perspektiven}, editor = {Birgmeier, Bernd and M{\"u}hrel, Eric and Winkler, Michael}, publisher = {Beltz Juventa}, address = {Weinheim und Basel}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {154 -- 167}, year = {2024}, abstract = {Der Beitrag bearbeitet das Mandatsverst{\"a}ndnis in der Sozialen Arbeit. W{\"a}hrend die {\"u}blichen Lehrmeinungen davon ausgehen, dass Professionelle der Sozialen Arbeit mehrere Mandate haben, die ihr Handeln legitimieren, wird in diesem Beitrag daf{\"u}r argumentiert, dass sich analytisch nur ein Mandat - n{\"a}mlich die staatliche Beauftragung - beobachten l{\"a}sst.}, language = {de} } @incollection{NeumaierDoerrBotzum2024, author = {Neumaier, Stefanie and D{\"o}rr, Madeleine and Botzum, Edeltraud}, title = {Editorial Digitale Projekte in der Sozialen Arbeit}, series = {Praxishandbuch Digitale Projekte in der Sozialen Arbeit}, booktitle = {Praxishandbuch Digitale Projekte in der Sozialen Arbeit}, editor = {Neumaier, Stefanie and D{\"o}rr, Madeleine and Botzum, Edeltraud}, publisher = {Beltz Juventa}, address = {Weinheim Basel}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {7 -- 11}, year = {2024}, language = {de} } @incollection{NickLueftlOrtmann2024, author = {Nick, Carola and L{\"u}ftl, Katharina and Ortmann, Maria}, title = {Debriefing und Feedback}, series = {Beurteilen in der Pflegeausbildung. Entwicklung einer Beurteilungskultur an den verschiedenen Lernorten}, booktitle = {Beurteilen in der Pflegeausbildung. Entwicklung einer Beurteilungskultur an den verschiedenen Lernorten}, publisher = {Springer}, address = {Berlin, Heidelberg}, doi = {10.1007/978-3-662-68929-5_7}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {175 -- 183}, year = {2024}, abstract = {Simulationsbasiertes Lehren und Lernen in Gesundheitsfachberufen findet am sogenannten Dritten Lernort (DBR 2017) statt. Ziel ist es, „eine realit{\"a}tsnahe Praxissituation nachzustellen, um die Lernenden an pflegerisches Handeln heranzuf{\"u}hren" (DBR 2017: S. 10). Durch die Laborsituation k{\"o}nnen Lernende in einem gesch{\"u}tzten Lernumfeld Handlungen erproben, reflektieren, revidieren und ein{\"u}ben, ohne die Sicherheit der Pflegebed{\"u}rftigen zu gef{\"a}hrden. Die Lehrform eignet sich besonders, um „reflective practice" (Sawyer et al. 2016: S. 209) anzubahnen. Im folgenden Artikel wird das Debriefing als Ansatz zur Beurteilung simulationsbasierten Lernens vorgestellt. Bei der Besch{\"a}ftigung mit Publikationen zum Thema Debriefing f{\"a}llt auf, dass Debriefing und Feedback h{\"a}ufig synonym verwendet werden. Debriefing und Feedback scheinen beide relevant f{\"u}r die Nachbesprechung von Simulationsszenarien (Paul, 2021; Engelhardt, 2021), doch inwiefern bestehen Unterschiede?}, language = {de} } @incollection{LueftlNickOrtmann2024, author = {L{\"u}ftl, Katharina and Nick, Carola and Ortmann, Maria}, title = {Peer-Debriefing durch Leitfragen}, series = {Beurteilen in der Pflegeausbildung. Entwicklung einer Beurteilungskultur an den verschiedenen Lernorten}, booktitle = {Beurteilen in der Pflegeausbildung. Entwicklung einer Beurteilungskultur an den verschiedenen Lernorten}, publisher = {Springer}, address = {Berlin, Heidelberg}, doi = {10.1007/978-3-662-68929-5_7}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {184 -- 190}, year = {2024}, abstract = {In diesem Buch werden M{\"o}glichkeiten vorgestellt, um an den Lernorten der Pflegeausbildung Beurteilungen vorzunehmen und eine Beurteilungskultur aufzubauen. Der vorliegende Beitrag nimmt den Lernort Skills- und Simulationslabor in den Blick und stellt das Debriefing als Ansatz der f{\"o}rdernden Leistungsbeurteilung (J{\"u}rgens, Lissmann, 2015) f{\"u}r Simulationen vor. Debriefing findet im Rahmen von Simulationen direkt nach der Durchf{\"u}hrung eines Szenarios statt. Es handelt sich um eine Nachbesprechung im Sinne eines strukturierten Prozesses, bei dem das Handeln der Lernenden w{\"a}hrend des Szenarios u.a. mithilfe moderierten Feedbacks intensiv reflektiert wird, um daraus Lernimpulse f{\"u}r zuk{\"u}nftige Handlungen zu ziehen (Dieckmann, 2018). Im Zentrum stehen konkrete Handlungsbeispiele aus dem Szenario, deren Bearbeitung mit Blick auf Wissen, Fertigkeiten und mentale Modelle zur Selbstreflexion beitr{\"a}gt (Schr{\"o}ppel, 2021). In der Literatur werden verschiedene Debriefingverst{\"a}ndnisse und -verfahren beschrieben. Im vorliegenden Beitrag wird ein Debriefingbeispiel von Simulationen zur Umsetzung der Anlei-tungsmethode Cognitive Apprenticeship (CA) an der TH Rosenheim vorgestellt, das sich an einem Modell nach Dieckmann (2018) orientiert. Dabei wird insbesondere aufgezeigt, wie die Beteiligung am Debriefing durch Mitstudierende bzw. Peers gestaltet wird. Die Peers erhalten hierf{\"u}r Leitfragen mit Bezug zur Lehrveranstaltung, anhand derer sie die Szenarien beobachten und in der Beschreibungsphase des Debriefing ein differenziertes Feedback geben konn-ten. Die Leitfragen f{\"u}r Beobachtung und Feedback verfolgen eine p{\"a}dagogische, eine pflegefachliche und eine {\"u}berfachliche Richtung. Im Beitrag erfolgt zun{\"a}chst die Einbettung des CA in den Kontext des Studiengangs Pflegewissenschaft (B.Sc.) an der TH Rosenheim, danach wird CA als Anleitungsmethode vorgestellt und es wird beschrieben, wie die Simulationen zum Praxistransfer von CA aufgebaut sind. Dann wird auf den Debriefingmodus und die Leitfragen f{\"u}r Beobachtung und Feedback der Peers eingegangen. Zuletzt erfolgt eine Reflexion der Erfahrungen aus der Durchf{\"u}hrung des vorgestellten Debriefing- und Feedbackmodus.}, language = {de} } @incollection{NeumaierWeinhardt2024, author = {Neumaier, Stefanie and Weinhardt, Marc}, title = {Sozialp{\"a}dagogische Professionalit{\"a}tsentwicklung im Kontext von Digitalit{\"a}t und Digitalisierung. Einblicke in die wissenschaftliche Begleitung des Projektes digi.prosa}, series = {Praxishandbuch Digitale Projekte in der Sozialen Arbeit}, booktitle = {Praxishandbuch Digitale Projekte in der Sozialen Arbeit}, publisher = {Beltz Juventa}, address = {Weinheim/Basel}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {22 -- 31}, year = {2024}, language = {de} } @incollection{NeumaierSagebiel2024, author = {Neumaier, Stefanie and Sagebiel, Juliane}, title = {Digitale Transformation}, series = {Die Bedeutung von Theorien Sozialer Arbeit f{\"u}r die Praxis. Exemplarische Fallanalysen. Grundwissen Soziale Arbeit}, booktitle = {Die Bedeutung von Theorien Sozialer Arbeit f{\"u}r die Praxis. Exemplarische Fallanalysen. Grundwissen Soziale Arbeit}, publisher = {W. Kohlhammer}, address = {Stuttgart}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {212 -- 222}, year = {2024}, language = {de} } @incollection{BotzumEmmerichLinsser2024, author = {Botzum, Edeltraud and Emmerich, Johannes and Linßer, Janine}, title = {Unterschiedliche Studienformate - unterschiedliche Professionalit{\"a}tsentwicklung?}, series = {Erfolgsmodell duales Studium Sozialer Arbeit? Professionalisierung und Pers{\"o}nlichkeitsentwicklung durch f{\"o}rderliche Lehr-Lern-Settings}, volume = {2024}, booktitle = {Erfolgsmodell duales Studium Sozialer Arbeit? Professionalisierung und Pers{\"o}nlichkeitsentwicklung durch f{\"o}rderliche Lehr-Lern-Settings}, editor = {Hess, Simone and Gr{\"u}nder, Ren{\´e} and Alleweldt, Erika and Boße, Michael and Rahn, Sebastian}, publisher = {Springer VS}, address = {Wiesbaden}, isbn = {978-3-658-44110-4}, doi = {10.1007/978-3-658-44110-4_4}, pages = {77 -- 89}, year = {2024}, abstract = {Im vorliegenden Beitrag wird die in der Disziplin gef{\"u}hrte Diskussion um Chancen und Risiken des dualen Studiums Soziale Arbeit er{\"o}rtert. Erfreut sich das duale Studium auf Tr{\"a}ger- und Studierendenseite wachsender Beliebtheit, wird die Zunahme dualer Studienformate in der Disziplin Soziale Arbeit mit Skepsis betrachtet. Es zeigt sich so ein Spannungsfeld zwischen den Chancen erweiterter Ausbildungswege und den potenziellen Risiken einer Ver{\"a}nderung der Professionalisierung der Sozialen Arbeit. Einige der Bef{\"u}rchtungen werden im Folgenden dargestellt und mit der ausbauf{\"a}higen Forschungslage konfrontiert. Darauf aufbauend wird das Forschungsprojekt „Wissen - K{\"o}nnen - Haltung: Befragung Studierender zur Kompetenzentwicklung in dualen und vollzeitregul{\"a}ren Studienformaten der Sozialen Arbeit (WisKHa.dual)" der TH Rosenheim, TH Augsburg und Fliedner Fachhochschule D{\"u}sseldorf vorgestellt, das diese wichtige Diskussion aufgreift und die Auspr{\"a}gung von Wissen, K{\"o}nnen und Haltung bei Studierenden in verschiedenen Studienformaten durch Datenmaterial fundieren m{\"o}chte.}, language = {de} } @incollection{BotzumMueller2024, author = {Botzum, Edeltraud and M{\"u}ller, Doreen}, title = {Kommunikation und Zusammenarbeit mit Eltern: Praxisorientierte Ans{\"a}tze und bew{\"a}hrte Methoden f{\"u}r die Kleinstkinderbetreuung 47. Lieferung}, series = {Betreuung von Kleinstkindern. Qualit{\"a}t von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita}, booktitle = {Betreuung von Kleinstkindern. Qualit{\"a}t von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita}, publisher = {Wolters Kluwer}, address = {K{\"o}ln}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {120}, year = {2024}, abstract = {Diese Lieferung des Loseblattwerks "Betreuung von Kleinstkindern: Qualit{\"a}t von Anfang an" bietet praxisorientierte Ans{\"a}tze und bew{\"a}hrte Methoden f{\"u}r die Kommunikation und Zusammenarbeit mit Eltern in der Kleinstkinderbetreuung. Die Beitr{\"a}ge thematisieren die Bedeutung einer wertsch{\"a}tzenden Haltung und des aktiven Dialogs f{\"u}r eine gelingende Zusammenarbeit zwischen p{\"a}dagogischen Fachkr{\"a}ften und Eltern. Betont wird die Wichtigkeit von Bindung und Beziehungsprozessen zwischen p{\"a}dagogischen Fachkr{\"a}ften und Eltern sowie zwischen Eltern und Kindern, es werden Erfahrungen aus der Praxis geteilt und Impulse f{\"u}r eine gelingende Erziehungspartnerschaft benannt. Ein weiterer Schwerpunkt liegt auf der Bew{\"a}ltigung herausfordernder Situationen mit Erziehungsberechtigten. In diesem Zusammenhabg werden Strategien und Methoden angeboten, um solche Situationen souver{\"a}n zu meistern. Zus{\"a}tzlich enth{\"a}lt die Lieferung einen Beitrag zur Kommunikation mit Eltern von kommunikationsbeeintr{\"a}chtigten Kleinstkindern, der spezielle Ans{\"a}tze und Methoden f{\"u}r die Kommunikation mit diesen Eltern vorstellt. Insgesamt bietet die 47. Lieferung wertvolle Anregungen und Unterst{\"u}tzung f{\"u}r p{\"a}dagogische Fachkr{\"a}fte, um ihre Kommunikation und Zusammenarbeit mit Eltern zu verbessern und eine gelingende Erziehungspartnerschaft aufzubauen.}, subject = {Kommunikation mit Eltern}, language = {de} } @incollection{BotzumBenikowski2024, author = {Botzum, Edeltraud and Benikowski, Bernd}, title = {Gesundheitsmanagement}, series = {Handbuch Organisation und Verwaltung in der Kita}, booktitle = {Handbuch Organisation und Verwaltung in der Kita}, publisher = {Carl Link}, address = {Kronach}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {355 -- 371}, year = {2024}, abstract = {Die wachsenden Anforderungen an Besch{\"a}ftigte in Kitas lassen nicht nur f{\"u}r {\"a}lter werdende Fachkr{\"a}fte das Thema Gesundheit als zentralen Punkt f{\"u}r Tr{\"a}ger und Leitung erkennen. Die F{\"o}rderung von Gesundheit im Betrieb ist daher „Teil einer Unternehmensstrategie, die darauf abzielt, physische und psychische Krankheiten am Arbeitsplatz vorzubeugen, Gesundheitspotenziale zu st{\"a}rken und das Wohlbefinden am Arbeitsplatz zu verbessern" (ENWHP 2014, S. 3). Unter dem Begriff Gesundheitsmanagement sollen daher im folgenden Beitrag Maßnahmen und Angebote verstanden werden, die als betriebliches Gesundheitsmanagement in Organisationen in unterschiedlichen Kontexten die Gesundheit von Besch{\"a}ftigten f{\"o}rdern.}, subject = {Betriebliches Gesundheitsmanagement (BGM)}, language = {de} } @incollection{BotzumKlaes2024, author = {Botzum, Edeltraud and Klaes, Sophie}, title = {Die Kita im Sozialraum}, series = {Handbuch Organisation und Verwaltung in der Kita}, booktitle = {Handbuch Organisation und Verwaltung in der Kita}, publisher = {Carl Link}, address = {Kronach}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {565 -- 580}, year = {2024}, abstract = {»Das Zusammenspiel unterschiedlicher Bildungsakteure und -gelegenheiten ist sozialr{\"a}um-lich auszugestalten und in kommunaler Verantwortung zu organisieren.« (BMFSFJ 2006, S. 351). Bereits der 12. Kinder- und Jugendbericht benennt damit eine Herausforderung, die es f{\"u}r den Aufbau eines integrierten Systems von Bildung, Betreuung und Erziehung auch f{\"u}r Kitas zu bew{\"a}ltigen gilt. Der folgende Text soll daher Bedeutung und Gelingensfaktoren sozialr{\"a}umlichen Handelns aufzeigen sowie methodische Ans{\"a}tze und Handlungsempfehlungen zur Analyse des Sozialraums sowie zur Vernetzung im Sinne einer Bildungslandschaft geben.}, subject = {Sozialraumorientierung in Kitas}, language = {de} } @incollection{BotzumDoerrNeumaier2024, author = {Botzum, Edeltraud and D{\"o}rr, Madeleine and Neumaier, Stefanie}, title = {Mediennutzung von p{\"a}dagogischen Fachkr{\"a}ften}, series = {Handbuch Digitalisierung in der Kita}, booktitle = {Handbuch Digitalisierung in der Kita}, editor = {Schindler, Lara}, publisher = {Carl Link}, address = {H{\"u}rth}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {327 -- 350}, year = {2024}, subject = {Digitalisierung}, language = {de} } @incollection{Huber2024, author = {Huber, Johannes}, title = {„Vater, wo bist Du?" - {\"U}ber die gesellschaftliche und famili{\"a}re Positionierung von V{\"a}tern und ihre Entwicklungsbedeutsamkeit im fr{\"u}hen Kindesalter}, series = {Aufwachsen in unsicheren Zeiten - Eltern und Kinder in Ver{\"a}nderungen und Krisen professionell begleiten}, booktitle = {Aufwachsen in unsicheren Zeiten - Eltern und Kinder in Ver{\"a}nderungen und Krisen professionell begleiten}, editor = {Priewasser, Beate}, publisher = {Klett-Cotta}, address = {Stuttgart}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {75 -- 96}, year = {2024}, language = {de} } @incollection{BeckerHerrmannHeumannetal.2024, author = {Becker, Torsten and Herrmann, Richard and Heumann, Christian and Pilz, Stefan and Sandor, Viktor and Sch{\"a}fer, Dominik and Wellisch, Ulrich}, title = {Biometrie}, series = {Statistik und ihre Anwendungen - Stochastische Risikomodellierung und statistische Methoden}, booktitle = {Statistik und ihre Anwendungen - Stochastische Risikomodellierung und statistische Methoden}, publisher = {Springer Berlin Heidelberg}, address = {Berlin, Heidelberg}, isbn = {9783662695319}, issn = {2627-5317}, doi = {10.1007/978-3-662-69532-6_9}, pages = {309 -- 378}, year = {2024}, language = {de} } @incollection{BeckerHerrmannHeumannetal.2024, author = {Becker, Torsten and Herrmann, Richard and Heumann, Christian and Pilz, Stefan and Sandor, Viktor and Sch{\"a}fer, Dominik and Wellisch, Ulrich}, title = {Deskriptive Statistik und explorative Datenanalyse}, series = {Statistik und ihre Anwendungen - Stochastische Risikomodellierung und statistische Methoden}, booktitle = {Statistik und ihre Anwendungen - Stochastische Risikomodellierung und statistische Methoden}, publisher = {Springer Berlin Heidelberg}, address = {Berlin, Heidelberg}, isbn = {9783662695319}, issn = {2627-5317}, doi = {10.1007/978-3-662-69532-6_2}, pages = {29 -- 104}, year = {2024}, language = {de} } @incollection{BeckerHerrmannHeumannetal.2024, author = {Becker, Torsten and Herrmann, Richard and Heumann, Christian and Pilz, Stefan and Sandor, Viktor and Sch{\"a}fer, Dominik and Wellisch, Ulrich}, title = {Stochastische Differenzialrechnung}, series = {Statistik und ihre Anwendungen - Stochastische Risikomodellierung und statistische Methoden}, booktitle = {Statistik und ihre Anwendungen - Stochastische Risikomodellierung und statistische Methoden}, publisher = {Springer Berlin Heidelberg}, address = {Berlin, Heidelberg}, isbn = {9783662695319}, issn = {2627-5317}, doi = {10.1007/978-3-662-69532-6_7}, pages = {253 -- 277}, year = {2024}, language = {de} } @incollection{BeckerHerrmannHeumannetal.2024, author = {Becker, Torsten and Herrmann, Richard and Heumann, Christian and Pilz, Stefan and Sandor, Viktor and Sch{\"a}fer, Dominik and Wellisch, Ulrich}, title = {Punktsch{\"a}tzung}, series = {Statistik und ihre Anwendungen - Stochastische Risikomodellierung und statistische Methoden}, booktitle = {Statistik und ihre Anwendungen - Stochastische Risikomodellierung und statistische Methoden}, publisher = {Springer Berlin Heidelberg}, address = {Berlin, Heidelberg}, isbn = {9783662695319}, issn = {2627-5317}, doi = {10.1007/978-3-662-69532-6_3}, pages = {105 -- 142}, year = {2024}, language = {de} } @incollection{BeckerHerrmannHeumannetal.2024, author = {Becker, Torsten and Herrmann, Richard and Heumann, Christian and Pilz, Stefan and Sandor, Viktor and Sch{\"a}fer, Dominik and Wellisch, Ulrich}, title = {Simulation}, series = {Statistik und ihre Anwendungen - Stochastische Risikomodellierung und statistische Methoden}, booktitle = {Statistik und ihre Anwendungen - Stochastische Risikomodellierung und statistische Methoden}, publisher = {Springer Berlin Heidelberg}, address = {Berlin, Heidelberg}, isbn = {9783662695319}, issn = {2627-5317}, doi = {10.1007/978-3-662-69532-6_11}, pages = {405 -- 429}, year = {2024}, language = {de} } @incollection{BeckerHerrmannHeumannetal.2024, author = {Becker, Torsten and Herrmann, Richard and Heumann, Christian and Pilz, Stefan and Sandor, Viktor and Sch{\"a}fer, Dominik and Wellisch, Ulrich}, title = {Quantifizierung und Bewertung von Risiken}, series = {Statistik und ihre Anwendungen - Stochastische Risikomodellierung und statistische Methoden}, booktitle = {Statistik und ihre Anwendungen - Stochastische Risikomodellierung und statistische Methoden}, publisher = {Springer Berlin Heidelberg}, address = {Berlin, Heidelberg}, isbn = {9783662695319}, issn = {2627-5317}, doi = {10.1007/978-3-662-69532-6_1}, pages = {1 -- 27}, year = {2024}, language = {de} } @incollection{BeckerHerrmannHeumannetal.2024, author = {Becker, Torsten and Herrmann, Richard and Heumann, Christian and Pilz, Stefan and Sandor, Viktor and Sch{\"a}fer, Dominik and Wellisch, Ulrich}, title = {Hypothesentests}, series = {Statistik und ihre Anwendungen - Stochastische Risikomodellierung und statistische Methoden}, booktitle = {Statistik und ihre Anwendungen - Stochastische Risikomodellierung und statistische Methoden}, publisher = {Springer Berlin Heidelberg}, address = {Berlin, Heidelberg}, isbn = {9783662695319}, issn = {2627-5317}, doi = {10.1007/978-3-662-69532-6_4}, pages = {143 -- 170}, year = {2024}, language = {de} } @incollection{BeckerHerrmannHeumannetal.2024, author = {Becker, Torsten and Herrmann, Richard and Heumann, Christian and Pilz, Stefan and Sandor, Viktor and Sch{\"a}fer, Dominik and Wellisch, Ulrich}, title = {Lineare und verallgemeinerte lineare Regression}, series = {Statistik und ihre Anwendungen - Stochastische Risikomodellierung und statistische Methoden}, booktitle = {Statistik und ihre Anwendungen - Stochastische Risikomodellierung und statistische Methoden}, publisher = {Springer Berlin Heidelberg}, address = {Berlin, Heidelberg}, isbn = {9783662695319}, issn = {2627-5317}, doi = {10.1007/978-3-662-69532-6_5}, pages = {171 -- 211}, year = {2024}, language = {de} } @incollection{BeckerHerrmannHeumannetal.2024, author = {Becker, Torsten and Herrmann, Richard and Heumann, Christian and Pilz, Stefan and Sandor, Viktor and Sch{\"a}fer, Dominik and Wellisch, Ulrich}, title = {Credibility-Modelle}, series = {Statistik und ihre Anwendungen - Stochastische Risikomodellierung und statistische Methoden}, booktitle = {Statistik und ihre Anwendungen - Stochastische Risikomodellierung und statistische Methoden}, publisher = {Springer Berlin Heidelberg}, address = {Berlin, Heidelberg}, isbn = {9783662695319}, issn = {2627-5317}, doi = {10.1007/978-3-662-69532-6_10}, pages = {379 -- 404}, year = {2024}, language = {de} } @incollection{BeckerHerrmannHeumannetal.2024, author = {Becker, Torsten and Herrmann, Richard and Heumann, Christian and Pilz, Stefan and Sandor, Viktor and Sch{\"a}fer, Dominik and Wellisch, Ulrich}, title = {Zeitreihenanalyse}, series = {Statistik und ihre Anwendungen - Stochastische Risikomodellierung und statistische Methoden}, booktitle = {Statistik und ihre Anwendungen - Stochastische Risikomodellierung und statistische Methoden}, publisher = {Springer Berlin Heidelberg}, address = {Berlin, Heidelberg}, isbn = {9783662695319}, issn = {2627-5317}, doi = {10.1007/978-3-662-69532-6_8}, pages = {279 -- 307}, year = {2024}, language = {de} } @incollection{BeckerHerrmannHeumannetal.2024, author = {Becker, Torsten and Herrmann, Richard and Heumann, Christian and Pilz, Stefan and Sandor, Viktor and Sch{\"a}fer, Dominik and Wellisch, Ulrich}, title = {Stochastische Prozesse und Modelle}, series = {Statistik und ihre Anwendungen - Stochastische Risikomodellierung und statistische Methoden}, booktitle = {Statistik und ihre Anwendungen - Stochastische Risikomodellierung und statistische Methoden}, publisher = {Springer Berlin Heidelberg}, address = {Berlin, Heidelberg}, isbn = {9783662695319}, issn = {2627-5317}, doi = {10.1007/978-3-662-69532-6_6}, pages = {213 -- 252}, year = {2024}, language = {de} } @incollection{BotzumKirsch2024, author = {Botzum, Edeltraud and Kirsch, Christine}, title = {Betreuung von Kleinstkindern. Qualit{\"a}t von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita. Diversit{\"a}tskompetenz in der Kita. 46. Lieferung, Herausforderungen und Impulse f{\"u}r eine multiprofessionelle und inklusionsorientierte Praxis}, series = {Betreuung von Kleinstkindern. Qualit{\"a}t von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita}, booktitle = {Betreuung von Kleinstkindern. Qualit{\"a}t von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita}, publisher = {Carl Link}, address = {Kronach/ K{\"o}ln}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {1 -- 132}, year = {2024}, language = {de} } @incollection{HolmbergSchunkVonKutzleben2024, author = {Holmberg, Christine and Schunk, Michaela and Von Kutzleben, Milena}, title = {Mixed Methods und Triangulation}, series = {Versorgungsforschung}, booktitle = {Versorgungsforschung}, editor = {Pfaff, Holger and Neugebauer, Edmund A.M. and Ernstmann, Nicole and H{\"a}rter, Martin and Hoffmann, Falk}, isbn = {978-3-658-42862-4 978-3-658-42863-1}, doi = {10.1007/978-3-658-42863-1_17}, pages = {231 -- 244}, year = {2024}, language = {en} } @incollection{BrandtHeidlWeber2024, author = {Brandt, Hanna and Heidl, Christian and Weber, Karsten}, title = {Kulturelle Aspekte in der Pflegeversorgung f{\"u}r Technikakzeptanz und Implementierung.}, series = {Untersuchung der Versorgungsstrukturen f{\"u}r Menschen in vulnerablen Lebenslagen.}, booktitle = {Untersuchung der Versorgungsstrukturen f{\"u}r Menschen in vulnerablen Lebenslagen.}, publisher = {Kohlhammer}, address = {Stuttgart}, doi = {10.17433/978-3-17-044948-0}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {132 -- 147}, year = {2024}, language = {de} } @incollection{BrandtHoffmann2024, author = {Brandt, Hanna and Hoffmann, Holger}, title = {Diversit{\"a}t im Studiengang Therapiewissenschaften, Studienrichtung Physiotherapie.}, series = {Diversit{\"a}t lehren in Studieng{\"a}ngen des Gesundheits- und Sozialwesens.}, booktitle = {Diversit{\"a}t lehren in Studieng{\"a}ngen des Gesundheits- und Sozialwesens.}, publisher = {HAWK}, address = {G{\"o}ttingen}, doi = {10.48547/202403-009}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {49 -- 51}, year = {2024}, language = {de} } @incollection{Botzum2023, author = {Botzum, Edeltraud}, title = {Betreuung von Kleinstkindern. Qualit{\"a}t von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita. 39. Lieferung, Vielf{\"a}ltige Lebenswelten von Kindern als Ressource f{\"u}r ein gelingendes Miteinander ber{\"u}cksichtigen.}, series = {Betreuung von Kleinstkindern. Qualit{\"a}t von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita. 39. Lieferung, Vielf{\"a}ltige Lebenswelten von Kindern als Ressource f{\"u}r ein gelingendes Miteinander ber{\"u}cksichtigen.}, booktitle = {Betreuung von Kleinstkindern. Qualit{\"a}t von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita. 39. Lieferung, Vielf{\"a}ltige Lebenswelten von Kindern als Ressource f{\"u}r ein gelingendes Miteinander ber{\"u}cksichtigen.}, publisher = {Carl Link}, address = {K{\"o}ln/ Kronach}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, year = {2023}, language = {de} } @incollection{BotzumJeggle2023, author = {Botzum, Edeltraud and Jeggle, C{\"a}cilia}, title = {Raus aus dem Elfenbeinturm. Durch gemeinsame Wissensproduktion von Hochschule und Praxis zu Innovation und Transfer in der Sozialen Arbeit}, series = {Transferinnovationen und Innovationstransfer zwischen Wissenschaft und Wirtschaft: Grundlagen, Erkenntnisse und Praxisbeispiele}, booktitle = {Transferinnovationen und Innovationstransfer zwischen Wissenschaft und Wirtschaft: Grundlagen, Erkenntnisse und Praxisbeispiele}, editor = {Pfannstiel, Mario A. and Dautovic, Alma}, doi = {10.1007/978-3-658-37157-9_17}, pages = {319 -- 335}, year = {2023}, language = {en} } @incollection{Botzum2023, author = {Botzum, Edeltraud}, title = {Betreuung von Kleinstkindern. Qualit{\"a}t von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita. 40. Lieferung, Gelebte Empathie und soziales Verstehen in den ersten Lebensjahren.}, publisher = {Carl Link}, address = {K{\"o}ln/ Kronach}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, year = {2023}, language = {de} } @incollection{Werning2023, author = {Werning, Hanno}, title = {Baulicher Brandschutz (Kapitel 1.7)}, series = {Baustoffkunde f{\"u}r den Praktiker}, booktitle = {Baustoffkunde f{\"u}r den Praktiker}, edition = {17.}, publisher = {RM Handelsmedien GmbH \& Co. KG}, address = {K{\"o}ln}, isbn = {978-3-947919-17-8}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {38 -- 46}, year = {2023}, abstract = {Das Kapitel behandelt in komprimierter Form das Thema baulicher Brandschutz in Form von Anforderungen an das Brandverhalten von Baustoffen und Bauprodukten sowie an den Feuerwiderstand von Bauteilen. Der Schwerpunkt liegt auf den verschiedenen m{\"o}glichen Angaben der Leistung des Brandverhaltens von Baustoffen durch Klassen nach nationalen oder europ{\"a}ischen Klassifzierungsnormen. Es werden Bauprodukte "allgemein" (d.h. außer Bodenbel{\"a}gen, Kabeln und Bedachungen) sowie speziell Bodenbel{\"a}ge, Kabel und Bedachungen behandelt. Dabei wird stets darauf eingegangen, wie die verschiedenen Klassen den verschiedenen Begriffen der bauaufsichtlichen Anforderungen zugeordnet sind (auf Basis von MVV TB 2021/1). Der Feuerwiderstand der Bauteile wird prinzipiell erl{\"a}utert. Da er jedoch eine Eigenschaft eines Bauteils ist (z.B. einer Wand oder einer Decke), wird ausf{\"u}hrlicher nur auf den Spezialfall von feuerwiderstandsf{\"a}higen T{\"u}ren und Toren eingegangen, die zugleich "handelbare" Bauprodukte sind. Ein weiteres Kapitel behandelt sehr kurz die m{\"o}glichen Nachweise f{\"u}r die Leistungen von Bauprodukten und Bauarten.}, subject = {Brandschutz}, language = {de} } @incollection{Berger2023, author = {Berger, Yvonne}, title = {Sprachliche und kulturelle {\"U}bersetzungsprozesse in der Forschungspraxis - Methodische Herausforderungen im Kontext qualitativer Forschung}, series = {Qualitative Methoden in der Forschungspraxis. Perspektiven, Erfahrungen und Anwendungsfelder}, booktitle = {Qualitative Methoden in der Forschungspraxis. Perspektiven, Erfahrungen und Anwendungsfelder}, editor = {Donlic, Jasmin}, publisher = {Barbara Budrich}, address = {Opladen, Berlin, Toronto}, isbn = {978-3-8474-2663-9}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {138 -- 162}, year = {2023}, abstract = {Ein wesentliches Merkmal qualitativer Sozialforschung ist ihr interpretativer Zugang zur sozialen Welt. In verschiedenen Kontexten, in denen unterschiedliche Sprachen zur Anwendung kommen, werden nicht nur Probleme im Hinblick auf sprachliche {\"U}bersetzungsprozesse deutlich. Im Rahmen transnationaler Forschungen stehen qualitativ-empirische Zug{\"a}nge {\"u}berdies vor vielf{\"a}ltigen Herausforderungen der kulturellen {\"U}bersetzung: Da die große Mehrheit der qualitativen Forschung Sprache als Hauptbezugspunkt der Erhebung und Auswertung von Daten heranzieht, stellt das interpretative Verst{\"a}ndnis von Bedeutung(en) und deren Herstellung eine grundlegende {\"U}bersetzungsherausforderung f{\"u}r alle Phasen des Forschungsprozesses dar. Der Beitrag wirft einen genaueren Blick auf sprachliche und kulturelle {\"U}bersetzungsprozesse in der qualitativen Forschung und diskutiert exemplarisch deren Herausforderungen anhand empirischer Daten zu Bildungsbiographien in der Volksrepublik China.}, subject = {Qualitative Sozialforschung}, language = {de} } @incollection{BotzumNeumann2023, author = {Botzum, Edeltraud and Neumann, Susanne}, title = {Praxisanleitung, Personalentwicklung und Teamkultur: Komplexen Anforderungen kompetent gerecht werden und Herausforderungen professionell begegnen, 41. Lieferung, Betreuung von Kleinstkindern. Qualit{\"a}t von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita.}, series = {Betreuung von Kleinstkindern. Qualit{\"a}t von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita.}, booktitle = {Betreuung von Kleinstkindern. Qualit{\"a}t von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita.}, publisher = {Carl Link}, address = {K{\"o}ln/Kronach}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, year = {2023}, language = {de} } @incollection{Huber2023, author = {Huber, Johannes}, title = {V{\"a}ter in den Fr{\"u}hen Hilfen - Konzeptuelle {\"U}berlegungen in einem interdisziplin{\"a}ren Handlungsfeld}, series = {V{\"a}ter in den Fr{\"u}hen Hilfen}, booktitle = {V{\"a}ter in den Fr{\"u}hen Hilfen}, editor = {Deutsches Jugendinstitut,}, publisher = {Beltz-Juventa}, address = {Weinheim Basel}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {236 -- 247}, year = {2023}, language = {de} } @incollection{BotzumBornRauchenecker2023, author = {Botzum, Edeltraud and Born-Rauchenecker, Eva}, title = {Betreuung von Kleinstkindern. Qualit{\"a}t von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita. 43. Lieferung, Naturerleben und naturwissenschaftliche Bildung f{\"u}r die Kleinsten, mit Impulsen zur Menschenrechtsbildung.}, series = {Betreuung von Kleinstkindern. Qualit{\"a}t von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita.}, booktitle = {Betreuung von Kleinstkindern. Qualit{\"a}t von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita.}, publisher = {Carl Link}, address = {K{\"o}ln/ Kronach}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, year = {2023}, language = {de} } @incollection{BotzumEikoetter2023, author = {Botzum, Edeltraud and Eik{\"o}tter, Mirko}, title = {Betreuung von Kleinstkindern. Qualit{\"a}t von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita. 42. Lieferung, Rechtsgrundlagen und Arbeitsrecht in der Kita}, series = {Betreuung von Kleinstkindern. Qualit{\"a}t von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita}, booktitle = {Betreuung von Kleinstkindern. Qualit{\"a}t von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita}, publisher = {Carl Link}, address = {K{\"o}ln/ Kronach}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, year = {2023}, language = {de} } @incollection{HagemannHenslerFigueiredoeSilvaetal.2023, author = {Hagemann, Steffen and Hensler, Ana-Sophie and Figueiredo e Silva, Rosaline Cristina and Tsikos, Harilaos}, title = {Light Stable Isotope (O, H, C) Signatures of BIF-Hosted Iron Ore Systems: Implications for Genetic Models and Exploration Targeting}, series = {Isotopes in Economic Geology, Metallogenesis and Exploration}, booktitle = {Isotopes in Economic Geology, Metallogenesis and Exploration}, editor = {Huston, David and Gutzmer, Jens}, publisher = {Springer}, address = {Cham}, doi = {10.1007/978-3-031-27897-6_12}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {373 -- 397}, year = {2023}, abstract = {Stable isotope data from hypogene (i.e., below the line of weathering) iron oxides and gangue minerals from BIF-hosted iron ore deposits in Australia, South Africa, and Brazil have significantly assisted in constraining different hydrothermal fluid sources and fluid flow models during the upgrade of BIF to iron ore. The δ18O values on iron oxides from BIF and different paragenetic stages of enrichment display a consistent decrease from unenriched BIF (4-9 per mille) to as low as -10 per mille for high-grade iron ore. This large shift in oxygen isotope values is interpreted as evidence for enormous incursion of 'ancient' meteoric water into fault and fracture zones at the time of iron enrichment during the Archean and Paleoproterozoic time. The δ18Ofluid values of paragenetically early iron oxides of > 4 per mille suggest the involvement of magmatic fluids in greenstone belt-hosted Caraj{\´a}s-type iron ore deposits, and basinal brines in basin-hosted Hamersley-type deposits. In contrast, the paragenetically late stage iron oxides in the metamorphosed, basin hosted iron ore deposits of the Quadril{\´a}tero Ferr{\´i}fero display δ18Ofluid values > 6 per mille. This reflects the renewed deep crustal, hypogene (metamorphic or magmatic) fluid influx. Carbon and oxygen isotope data on carbonates in BIF and hydrothermally altered iron ore indicate that carbon in the latter is not derived from BIF units, but represents either magmatic carbon in the case of the Caraj{\´a}s-type deposits or carbon within the underlying basin stratigraphy as in the case of the Hamersley-type iron deposits. The systematic decrease of δ18O values in iron oxides from the early to late paragenetic stages and from the distal to proximal alteration zone, including the ore zone, may be used as a geochemical vector. In this case, oxygen isotope analyses on iron oxides provide a potential exploration tool, particularly for targeting the extension of iron ore bodies or entirely concealed high-grade iron ore deposits, in which hematite/magnetite are frequently the only mineral that can be readily analysed.}, language = {en} } @incollection{BotzumEikoetter2023, author = {Botzum, Edeltraud and Eik{\"o}tter, Mirko}, title = {Kinderschutz - Rechtliche Grundlagen f{\"u}r die Kita-Leitung, 44. Lieferung}, series = {Betreuung von Kleinstkindern. Qualit{\"a}t von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita}, booktitle = {Betreuung von Kleinstkindern. Qualit{\"a}t von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita}, publisher = {Carl Link}, address = {K{\"o}ln/ Kronach}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, year = {2023}, language = {de} } @incollection{FettkeBergmannWacker2023, author = {Fettke, Ulrike and Bergmann, Mona and Wacker, Elisabeth}, title = {Leerstand im Speckg{\"u}rtel?! - In Allianzen Inklusivit{\"a}t und Individualit{\"a}t bei der Wohnraumnutzung gestalten.}, series = {In Daniela Hunold, Eva Brauer, Tamara Dangelmaier (Hrsg.): Stadt. Raum. Institution.}, booktitle = {In Daniela Hunold, Eva Brauer, Tamara Dangelmaier (Hrsg.): Stadt. Raum. Institution.}, publisher = {Springer VS}, address = {Wiesbaden}, doi = {10.1007/978-3-658-41824-3_13}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {207 -- 223}, year = {2023}, language = {de} } @incollection{FettkeWacker2023, author = {Fettke, Ulrike and Wacker, Elisabeth}, title = {Living in contexts. Transforming Housing Vacancies as a Driving Concept for Inclusive Cities.}, series = {In Camprag, Nebosja, Lauren Uğur, Lauren, Suri, Anshika (Hrsg): Rethinking Urban Transformations. A New Paradigm for Inclusive Cities.}, booktitle = {In Camprag, Nebosja, Lauren Uğur, Lauren, Suri, Anshika (Hrsg): Rethinking Urban Transformations. A New Paradigm for Inclusive Cities.}, publisher = {Springer}, address = {Wiesbaden}, doi = {10.1007/978-3-031-37224-7_4}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {55 -- 73}, year = {2023}, language = {en} } @incollection{WackerShauriMaghendaetal.2023, author = {Wacker, Elisabeth and Shauri, Halimu and Maghenda, Marianne and Ferschl, Susanne and Fettke, Ulrike}, title = {Summer School One Health and the role of water. An African-European School. Final report.}, publisher = {VolksWagen Stiftung 2023}, address = {Hannover}, doi = {10.13140/RG.2.2.20120.26887/1}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {37}, year = {2023}, language = {en} } @incollection{BoppMichelBrandtetal.2023, author = {Bopp, Katharina and Michel, Natalie and Brandt, Hanna and Maric, Filip and Pfingsten, Andrea}, title = {Die Komplexit{\"a}t nachhaltiger Physiotherapie}, series = {Die Nachhaltigkeitsziele der UN im Spiegel der Wissenschaft}, booktitle = {Die Nachhaltigkeitsziele der UN im Spiegel der Wissenschaft}, publisher = {Springer Link}, address = {Wiesbaden}, doi = {10.1007/978-3-658-43334-5}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {247 -- 269}, year = {2023}, language = {de} } @incollection{Prodinger2022, author = {Prodinger, Birgit}, title = {Institutional Ethnography}, series = {Rehabilitation in Practice}, booktitle = {Rehabilitation in Practice}, editor = {Hayre, Christopher M. and Muller, Dave J. and Hackett, Paul M. W.}, publisher = {Springer}, address = {Singapore}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {55 -- 66}, year = {2022}, abstract = {Rehabilitation aims to enable people with disabilities or who are likely to experience disability to participate fully in their daily lives through a set of interprofessional and multimodal measures. Yet, rehabilitation services are embedded within social and healthcare systems that shape what individuals, who are active within these systems, can and may have to do. This chapter introduces Institutional Ethnography, a critical method of inquiry, which aims to explicate what people actually do and experience and how their doings and experiences become organized within textually mediated social relations. For rehabilitation practice and research, Institutional Ethnography is a powerful method to delineate which concepts are dominating institutional practices and to explicate whether these concepts are comprehensive enough to serve not only institutional purposes but account for and respond to the realities of people's daily lives.}, language = {en} } @incollection{Huber2022, author = {Huber, Johannes}, title = {Kindheit und/oder Jugend? Explorative Suchbewegungen an einer sozialwissenschaftlichen Demarkationslinie}, series = {Jugend - Lebenswelt - Bildung: Perspektiven f{\"u}r die Jugendforschung in {\"O}sterreich}, booktitle = {Jugend - Lebenswelt - Bildung: Perspektiven f{\"u}r die Jugendforschung in {\"O}sterreich}, publisher = {Barbara Budrich GmbH}, address = {Leverkusen-Opladen}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {103 -- 116}, year = {2022}, abstract = {Die wissenschaftlichen Disziplinen, die sich mittlerweile mit ‚Kindern' und ‚Kindheit(en)' befassen, sind zahlreich. So hat sich der Forschungsblick der letzten eineinhalb Dekaden sichtbar in die fr{\"u}hen Entwicklungsjahre verlagert bzw. dort intensiviert und ausdifferenziert. Von Kinderfreundlichkeit, Kinderrechten, Kindesschutz und Kindeswohl, kindlichem Wohlbefinden, von der Kommunikation mit Kindern ‚auf Augenh{\"o}he', und vom Prinzip der Partizipation (welches Kindern eine Teilhabe an den sie betreffenden Entscheidungen zugesteht) ist allenthalben die Rede. In Anbetracht dieser Hypertrophierung des Begriffs ‚Kind(heit)' und scheinbaren Asymmetrie von fr{\"u}hen im Vergleich zu sp{\"a}teren Altersphasen wirken ‚Jugend' und ‚Jugendliche' weniger prominent. Der folgende Beitrag verfolgt das Ziel einer explorativen Spurensuche entlang der Demarkationslinie zwischen Kindheit und Jugend. Hierdurch soll zu einem dynamisch-wechselseitigen Verst{\"a}ndnis dieser beiden Lebensphasen (im Gegensatz zur h{\"a}ufig eher kategorial-trennenden Positionierung) beigetragen werden. Neben wissenschaftshistorischen und legislativen Dynamiken der Altersmarkierung von Kindheit und Jugend werden zeitdiagnostische Aspekte sowie forschungsmethodologische {\"U}berlegungen pr{\"a}sentiert.}, language = {de} } @incollection{OPUS4-1836, title = {Betreuung von Kleinstkindern. Qualit{\"a}t von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita. 33. Lieferung, Die digitale Kita}, editor = {Botzum, Edeltraud and Urlen, Marc}, publisher = {Carl Link}, address = {K{\"o}ln/Kronach}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, year = {2022}, language = {de} } @incollection{OPUS4-1890, title = {Betreuung von Kleinstkindern. Qualit{\"a}t von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita. 35. Lieferung, Ganzheitliche und sprachliche Entwicklung f{\"o}rdern im 1. Lebensjahr}, editor = {Botzum, Edeltraud and Schl{\"o}sser, Elke}, publisher = {Carl Link}, address = {Kronach}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, year = {2022}, language = {de} } @incollection{OPUS4-1891, title = {Betreuung von Kleinstkindern. Qualit{\"a}t von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita. 34. Lieferung, Wertsch{\"a}tzend kommunizieren - offene Feedbackkultur st{\"a}rken}, editor = {Botzum, Edeltraud and Neumann, Susanne}, publisher = {Carl Link}, address = {K{\"o}ln/ Kronach:}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, year = {2022}, language = {de} } @incollection{Berger2022, author = {Berger, Yvonne}, title = {Becoming a Modern Citizen - Othering im Kontext von Bildungsaufstieg in post-Mao China}, series = {Othering in der postmigrantischen Gesellschaft}, booktitle = {Othering in der postmigrantischen Gesellschaft}, editor = {Siouti, Irini and Spies, Tina and Tuider, Elisabeth and von Unger, Hella and Yildiz, Erol}, publisher = {trancript Verlag}, address = {Bielefeld}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {151 -- 178}, year = {2022}, abstract = {Der Beitrag von Yvonne Berger widmet sich der Frage wie junge Chines*innen im Kontext ihrer Bildungsbiografien sozialen Aufstieg deuten. Anhand biografischer Daten zu Bildungsverl{\"a}ufen im urbanen China fragt die Autorin danach, inwiefern die Forscherin bei der Untersuchung von Prozessen des Othering in den Gegenstand selbst verwickelt ist: Biografische Erz{\"a}hlungen sozialen Aufstiegs finden vor dem Hintergrund gesellschaftlicher Modernisierungsdiskurse und biografischen Selbstpositionierungen als ‚moderne', ‚westliche' Bildungsb{\"u}rger*innen statt. Dabei werden Prozesse von Veranderung als Selbst- und Fremdpositionierungen im Hinblick auf das zentrale Deutungsmuster des antizipierten ‚Westens' sichtbar.}, subject = {Volksrepublik China}, language = {de} } @incollection{Hacker2022, author = {Hacker, Bernd}, title = {Aktuelle Fragen zum Grundsatz der Wesentlichkeit - Welchen Nutzen hat die »doppelte Wesentlichkeit«?}, series = {Wirtschaftspr{\"u}fung im Wandel, Festschrift zum 65. Geburtstag von Dr. Holger Otte}, booktitle = {Wirtschaftspr{\"u}fung im Wandel, Festschrift zum 65. Geburtstag von Dr. Holger Otte}, publisher = {Sch{\"a}ffer-Poeschel}, address = {Stuttgart}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {439 -- 462}, year = {2022}, subject = {Nachhaltigkeitsberichterstattung}, language = {de} } @incollection{Lueftl2022, author = {L{\"u}ftl, Katharina}, title = {Case Management als Instrument interprofessioneller Vernetzungsarbeit in der Pflegeberatung nach SGB XI \S 7a: Konzept einer Lerneinheit aus dem Studiengang Pflegewissenschaft (B. Sc.) der TH Rosenheim}, series = {Interprofessionelles Lernen im Gesundheitswesen: Unterricht entwickeln und gestalten}, booktitle = {Interprofessionelles Lernen im Gesundheitswesen: Unterricht entwickeln und gestalten}, publisher = {Kohlhammer}, address = {Stuttgart}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {173 -- 187}, year = {2022}, language = {de} } @incollection{HorstmannshoffLueftl2022, author = {Horstmannshoff, Caren and L{\"u}ftl, Katharina}, title = {Interprofessionelle Patientinnenedukation zur Erhaltung und F{\"o}rderung der Mobilit{\"a}t: Konzept einer Lerneinheit problemorientierten Lernens f{\"u}r Studierende der hochschulischen Pflege- und Physiotherapieausbildung}, series = {Interprofessionelles Lernen im Gesundheitswesen: Unterricht entwickeln und gestalten}, booktitle = {Interprofessionelles Lernen im Gesundheitswesen: Unterricht entwickeln und gestalten}, publisher = {Kohlhammer}, address = {Stuttgart}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {188 -- 210}, year = {2022}, language = {de} } @incollection{NickLueftl2022, author = {Nick, Carola and L{\"u}ftl, Katharina}, title = {Beratung f{\"u}r {\"a}ltere Menschen zu technischen Assistenzsystemen f{\"u}r ein selbstbestimmtes Leben zuhause: Lerneinheit f{\"u}r Studierende der Pflege und der Sozialen Arbeit}, series = {Interprofessionelles Lernen im Gesundheitswesen: Unterricht entwickeln und gestalten}, booktitle = {Interprofessionelles Lernen im Gesundheitswesen: Unterricht entwickeln und gestalten}, publisher = {Kohlhammer}, address = {Stuttgart}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {241 -- 258}, year = {2022}, language = {de} } @incollection{KerresWissingLueftl2022, author = {Kerres, Andrea and Wissing, Christiane and L{\"u}ftl, Katharina}, title = {Zukunftsvisionen zur F{\"o}rderung interprofessioneller Kompetenzen}, series = {Interprofessionelles Lernen im Gesundheitswesen: Unterricht entwickeln und gestalten}, booktitle = {Interprofessionelles Lernen im Gesundheitswesen: Unterricht entwickeln und gestalten}, publisher = {Kohlhammer}, address = {Stuttgart}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {292 -- 299}, year = {2022}, language = {de} } @incollection{RobertMuchaHempel2022, author = {Robert, Sebastian and Mucha, H. and Hempel, D.}, title = {Clinical Decision Support Systems}, series = {Toolbook Digitale Transformation Krankenhaus}, booktitle = {Toolbook Digitale Transformation Krankenhaus}, editor = {Glocke, P. and Elsner, C. and Schneider, H.}, publisher = {MWV Medizinisch Wissenschaftlicher Verlagsgesellschaft}, address = {Berlin}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, year = {2022}, language = {de} } @incollection{Huber2022, author = {Huber, Johannes}, title = {Vaterschaft}, series = {Grundbegriffe Soziale Arbeit und Geschlecht}, booktitle = {Grundbegriffe Soziale Arbeit und Geschlecht}, editor = {Ehlert, Gudrun and Funk, Heide and Stecklina, Gerd}, edition = {2., vollst{\"a}ndig {\"u}berarbeitete Auflage}, publisher = {Beltz Juventa}, address = {Weinheim}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {623 -- 626}, year = {2022}, language = {de} } @incollection{BotzumSchloesser2022, author = {Botzum, Edeltraud and Schl{\"o}sser, Elke}, title = {Betreuung von Kleinstkindern. Qualit{\"a}t von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita. 37. Lieferung, Ganzheitliche und sprachliche Entwicklung f{\"o}rdern im 2. und 3. Lebensjahr}, series = {Betreuung von Kleinstkindern. Qualit{\"a}t von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita. 37. Lieferung, Ganzheitliche und sprachliche Entwicklung f{\"o}rdern im 2. und 3. Lebensjahr}, booktitle = {Betreuung von Kleinstkindern. Qualit{\"a}t von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita. 37. Lieferung, Ganzheitliche und sprachliche Entwicklung f{\"o}rdern im 2. und 3. Lebensjahr}, publisher = {Carl Link}, address = {Kronach}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, year = {2022}, language = {de} } @incollection{Botzum2022, author = {Botzum, Edeltraud}, title = {Betreuung von Kleinstkindern. Qualit{\"a}t von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita. 36. Lieferung, Eingew{\"o}hnung in der Kita: Den {\"U}bergang gemeinsam gelingend gestalten}, series = {Betreuung von Kleinstkindern. Qualit{\"a}t von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita. 36. Lieferung, Eingew{\"o}hnung in der Kita: Den {\"U}bergang gemeinsam gelingend gestalten}, booktitle = {Betreuung von Kleinstkindern. Qualit{\"a}t von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita. 36. Lieferung, Eingew{\"o}hnung in der Kita: Den {\"U}bergang gemeinsam gelingend gestalten}, publisher = {Carl Link}, address = {Kronach}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, year = {2022}, language = {de} } @incollection{Botzum2022, author = {Botzum, Edeltraud}, title = {Perspektivenwechsel durch ressourcenorientiertes Arbeiten: Angebot eines kostenfreien Online-Zertifikatskurses}, series = {Betreuung von Kleinstkindern. Qualit{\"a}t von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita. 38. Lieferung, Kinder in besonderen Lebenslagen ressourcenorientiert begleiten und st{\"a}rken}, booktitle = {Betreuung von Kleinstkindern. Qualit{\"a}t von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita. 38. Lieferung, Kinder in besonderen Lebenslagen ressourcenorientiert begleiten und st{\"a}rken}, editor = {Botzum, Edeltraud}, publisher = {Carl Link}, address = {K{\"o}ln/ Kronach}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {1 -- 2}, year = {2022}, language = {de} } @incollection{OPUS4-2005, title = {Betreuung von Kleinstkindern. Qualit{\"a}t von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita. 38. Lieferung, Kinder in besonderen Lebenslagen ressourcenorientiert begleiten und st{\"a}rken}, editor = {Botzum, Edeltraud}, publisher = {Carl Link}, address = {K{\"o}ln/ Kronach}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, year = {2022}, language = {de} } @incollection{KardasLueftl2022, author = {Kardas, Leopold and L{\"u}ftl, Katharina}, title = {Interprofessionelles Lernen auf der Grundlage ph{\"a}nomenologischer Ans{\"a}tze weiterentwickeln}, series = {Interprofessionelles Lernen im Gesundheitswesen: Unterricht entwickeln und gestalten}, booktitle = {Interprofessionelles Lernen im Gesundheitswesen: Unterricht entwickeln und gestalten}, editor = {Kerres, Andrea and Wissing, Christiane and L{\"u}ftl, Katharina}, publisher = {Kohlhammer}, address = {Stuttgart}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {259 -- 275}, year = {2022}, language = {de} } @incollection{Hammerschmidt2022, author = {Hammerschmidt, Thomas}, title = {Gesundheits{\"o}konomische Evaluation}, series = {Gesundheitswissenschaften. Springer Reference Pflege - Therapie - Gesundheit}, booktitle = {Gesundheitswissenschaften. Springer Reference Pflege - Therapie - Gesundheit}, editor = {Haring, Robin}, edition = {2.}, publisher = {Springer}, address = {Berlin, Heidelberg}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {779 -- 790}, year = {2022}, language = {de} } @incollection{BenstetterErdmannKottmairetal.2021, author = {Benstetter, Franz and Erdmann, L. and Kottmair, S. and Negele, D.}, title = {Entstehung und Transfer von innovativen Managed Care-Modellen: Internationale Erfahrungen und Fallbeispiele}, series = {Der Innovationsfonds - Transfer in die Regelversorgung: Zwischenbilanz, Best Practice-Beispiele \& Handlungsempfehlungen}, booktitle = {Der Innovationsfonds - Transfer in die Regelversorgung: Zwischenbilanz, Best Practice-Beispiele \& Handlungsempfehlungen}, editor = {Engehausen, Roland and Scholz, Stefanie}, publisher = {medhochzwei Verlag}, address = {Heidelberg}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {214 -- 238}, year = {2021}, language = {de} } @incollection{BenstetterSchirmer2021, author = {Benstetter, Franz and Schirmer, D.}, title = {Inkorrekte Abrechnungen und Betrug und Missbrauch in internationalen Kranken- und Pflegeversicherungsm{\"a}rkten: Ausmaß, L{\"o}sungsans{\"a}tze und Implikationen f{\"u}r Deutschland}, series = {Betrugserkennung in der Krankenversicherung: Inputgeber f{\"u}r die Praxis}, booktitle = {Betrugserkennung in der Krankenversicherung: Inputgeber f{\"u}r die Praxis}, editor = {Frenzel, Christian}, publisher = {VVW-Verlag}, address = {Karlsruhe}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, year = {2021}, language = {de} } @incollection{BenstetterSchirmer2021, author = {Benstetter, Franz and Schirmer, D.}, title = {Fehlverhaltenserfassung und -bek{\"a}mpfung in der GKV: Status Quo und zuk{\"u}nftige Optionen}, series = {Betrugserkennung in der Krankenversicherung: Inputgeber f{\"u}r die Praxis}, booktitle = {Betrugserkennung in der Krankenversicherung: Inputgeber f{\"u}r die Praxis}, editor = {Frenzel, Christian}, publisher = {VVW-Verlag}, address = {Karlsruhe}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, year = {2021}, language = {de} } @incollection{OPUS4-1741, title = {Betreuung von Kleinstkindern. Qualit{\"a}t von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita. 29. Lieferung, Kommunikation in der Kindertagesbetreuung.}, editor = {Botzum, Edeltraud and Remsperger-Kehm, Regina}, publisher = {Carl Link}, address = {Kronach}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, year = {2021}, language = {de} } @incollection{OPUS4-1742, title = {Betreuung von Kleinstkindern. Qualit{\"a}t von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita. 28. Lieferung, Organisationale Ver{\"a}nderungsprozesse gestalten und gesundheitsf{\"o}rdernde Strukturen entwickeln.}, editor = {Botzum, Edeltraud and Remsperger-Kehm, Regina}, publisher = {Carl Link}, address = {Kronach}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, year = {2021}, language = {de} } @incollection{OPUS4-1750, title = {Betreuung von Kleinstkindern. Qualit{\"a}t von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita. 30. Lieferung, Vernetzt denken: Partizipative Teamkultur und ressourcenorientierte Zusammenarbeit.}, editor = {Botzum, Edeltraud}, publisher = {Carl Link}, address = {Kronach}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, year = {2021}, language = {de} } @incollection{Botzum2021, author = {Botzum, Edeltraud}, title = {Betreuung von Kleinstkindern. Qualit{\"a}t von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita. 30. Lieferung, Begriffskl{\"a}rungen im Kontext sozialraum- und lebensweltorientierte Vernetzung und ressourcenorientiertes Arbeiten: Bildungslandschaft, Empowerment, Erziehungspartnerschaft, Lebensweltorientierung, Sozialer Raum}, editor = {Botzum, Edeltraud and Remsperger-Kehm, Regina}, publisher = {Carl Link}, address = {Kronach}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, year = {2021}, language = {de} } @incollection{Botzum2021, author = {Botzum, Edeltraud}, title = {Betreuung von Kleinstkindern. Qualit{\"a}t von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita. 31. Lieferung, Begriffskl{\"a}rungen im Kontext zielgerichtete Kommunikation, {\"o}ffentliche Wahrnehmung und alternative Finanzierungswege}, editor = {Botzum, Edeltraud}, publisher = {Carl Link}, address = {K{\"o}ln/Kronach}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {1 -- 10}, year = {2021}, language = {de} } @incollection{BotzumBierwirth2021, author = {Botzum, Edeltraud and Bierwirth, Lisa}, title = {Betreuung von Kleinstkindern. Qualit{\"a}t von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita. 31. Lieferung, F{\"o}rderung des Bundes im Kita-Bereich: Das Gute-KiTa-Gesetz und landesspezifische Regularien}, editor = {Botzum, Edeltraud}, publisher = {Carl Link}, address = {K{\"o}ln/Kronach}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {1 -- 28}, year = {2021}, language = {de} } @incollection{BotzumBierwirth2021, author = {Botzum, Edeltraud and Bierwirth, Lisa}, title = {Betreuung von Kleinstkindern. Qualit{\"a}t von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita. 31. Lieferung, Stiftungen, Fundraising und Sponsoring: Anlaufstellen und alternative Finanzierungsm{\"o}glichkeiten zur Mittelbeschaffung in Kitas}, editor = {Botzum, Edeltraud}, publisher = {Carl Link}, address = {K{\"o}ln/Kronach}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {1 -- 12}, year = {2021}, language = {de} } @incollection{OPUS4-1834, title = {Betreuung von Kleinstkindern. Qualit{\"a}t von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita. 32. Lieferung, Herausforderungen verantwortungsbewusst begegnen: Ver{\"a}nderungen sensibel gestalten - Krisen konstruktiv bew{\"a}ltigen.}, editor = {Botzum, Edeltraud}, publisher = {Carl Link}, address = {Kronach}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, year = {2021}, language = {de} } @incollection{OPUS4-1835, title = {Betreuung von Kleinstkindern. Qualit{\"a}t von Anfang an in Krippe, Kindergarten und Kita. 31. Lieferung, Mittel aktiv beschaffen - {\"O}ffentlichkeitsarbeit nutzen - Vernetzung steuern}, editor = {Botzum, Edeltraud}, publisher = {Carl Link}, address = {K{\"o}ln/Kronach}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, year = {2021}, language = {de} } @incollection{WeberOffKreuzeretal.2021, author = {Weber, Susanne and Off, Mona and Kreuzer, Christine and Bley, Sandra}, title = {„What a Feeling" - Emotionalisierung von Auszubildenden durch Sensibilisierungsvideos zur F{\"o}rderung nachhaltigen Konsumverhaltens.}, series = {Berufsbildung f{\"u}r nachhaltige Entwicklung}, booktitle = {Berufsbildung f{\"u}r nachhaltige Entwicklung}, editor = {Michaelis, Christian and Berding, Florian}, publisher = {wbv}, address = {Bielefeld}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {261 -- 282}, year = {2021}, abstract = {Im Bereich des nachhaltigen Konsums besteht eine Kluft zwischen der Bereitschaft, nachhaltig zu handeln, und dem tats{\"a}chlichen Handeln. Neben vielf{\"a}ltigen didaktischen Ans{\"a}tzen wie Simulationen, Projekten, Konfrontationsstrategien etc. wird in der Emotionalisierung von Konsument:innen eine M{\"o}glichkeit gesehen, diese L{\"u}cke zu schließen. Ein Medium der zielgruppenspezifischen Nachhaltigkeitskommunikation sind Sensibilisierungsvideos. Auszubildende als junge Konsument:innen, die Konsumentscheidungen langfristig beeinflussen k{\"o}nnen, verwenden Videos zur Informationsgewinnung, zur Meinungsbildung, zur Partizipation und zum Lernen. Ziel dieser Studie ist es daher, die emotionale Wirkung von Sensibilisierungsvideos, d. h. deren emotionale Wirkung auf die Intention, nachhaltig zu konsumieren, sowie {\"U}berlegungen beim tats{\"a}chlichen Konsumverhalten und erste realisierte Maßnahmen zu untersuchen. Um nachhaltigkeitsbezogene Emotionen hervorzurufen, wurden 45 Auszubildenden f{\"u}nf Sensibilisierungsvideos mit dem thematischen Schwerpunkt des nachhaltigen Konsums gezeigt. Mithilfe eines Ein-Gruppen-Vergleichs mit Vor- und Nachtest wurde {\"u}ber vier Erhebungszeitpunkte hinweg beobachtet, ob und welche Emotionen sich im Zeitverlauf ver{\"a}ndert haben, aber auch ob sich die Intention zum nachhaltigen Konsumieren und das tats{\"a}chliche Konsumverhalten im Zeitverlauf ver{\"a}ndern. Die Daten wurden sowohl qualitativ als auch quantitativ ausgewertet und analysiert. Es hat sich gezeigt, dass die Sensibilisierungsvideos bei den Auszubildenden sowohl positive als auch negative Emotionen hervorrufen. Im Zeitverlauf nehmen die positiven Emotionen im Vergleich zu. Das Ausmaß, in dem die Auszubildenden an nachhaltige Aspekte beim tats{\"a}chlichen Einkauf denken, verzeichnet {\"a}hnlich wie die Intention einen Zuwachs. Zudem wird deutlich, dass sie die Handlungsempfehlungen bei ihren Eink{\"a}ufen ber{\"u}cksichtigen.}, language = {de} } @incollection{Bley2021, author = {Bley, Sandra}, title = {Berufliche Kompetenzmessung f{\"u}r die Schulpraxis nutzbar machen}, series = {Resultate und Probleme der Berufsbildungsforschung}, booktitle = {Resultate und Probleme der Berufsbildungsforschung}, editor = {Oser, Fritz and Beck, Klaus}, publisher = {wbv}, address = {Bielefeld}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {161 -- 178}, year = {2021}, abstract = {Angeregt durch die vermehrte wissenschaftliche Auseinandersetzung mit der Kompetenzmessung in beruflichen Situationen, ist zunehmend auch die Schulpraxis gefordert Instrumente zu etablieren, die es erm{\"o}glichen aus Leistungsmessung zu lernen. Der vorliegende Praxisbeitrag unternimmt den Versuch die der Item-Response-Theorie zugrundeliegende Idee in Form einer grafischen Datenanalyse, die ohne statistische Vorkenntnisse und großzahlige Stichprobenumf{\"a}nge auskommt, f{\"u}r den Lehreralltag nutzbar zu machen. F{\"u}nf schriftliche Leistungsnachweise einer Klasse, erhoben in einem Lernfeld innerhalb eines Schuljahres, werden entsprechend analysiert und interpretiert. St{\"a}rken und Schw{\"a}chen des Ansatzes werden diskutiert.}, language = {de} } @incollection{AslanNeumann2021, author = {Aslan, Alp and Neumann, Joachim}, title = {Testbasiertes Lernen in der medizinisch-pharmakologischen Lehre}, series = {Multimediales Lehren und Lernen an der Martin-Luther-Universit{\"a}t Halle-Wittenberg. Befunde und Ans{\"a}tze aus dem Forschungsf{\"o}rderprogramm des Zentrums f{\"u}r multimediales Lehren und Lernen (LLZ)}, booktitle = {Multimediales Lehren und Lernen an der Martin-Luther-Universit{\"a}t Halle-Wittenberg. Befunde und Ans{\"a}tze aus dem Forschungsf{\"o}rderprogramm des Zentrums f{\"u}r multimediales Lehren und Lernen (LLZ)}, publisher = {Zentrum f{\"u}r multimediales Lehren und Lernen (LLZ), Martin-Luther-Universit{\"a}t Halle-Wittenberg}, address = {Halle (Saale)}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {118 -- 128}, year = {2021}, abstract = {Ziel des hier vorgestellten Projekts war es, den sogenannten forward testing effect (FTE) - den positiven Effekt des Testens zuvor gelernter Informationen auf das Lernen und Behalten nachfolgender Informationen - in einem anwendungsorientierten Setting zu untersuchen. Dazu lernten Medizinstudierende im Rahmen eines Seminars zur Pharmakologie zun{\"a}chst zwei Listen mit pharmakologischen Aussagen (z. B. „Clozapin kann eine Agranulozytose bedingen"). Nach dem Lernen einer jeden Liste wurde die Liste entweder noch einmal zum Lernen pr{\"a}sentiert (Lernbedingung) oder die Liste wurde getestet (Testbedingung; z. B. „Clozapin kann eine ________ bedingen"). Anschließend wurde in beiden Bedingungen eine dritte (kritische) Liste gelernt und nach 1 min bzw. 7 Tagen getestet. Konsistent mit fr{\"u}heren Befunden zum FTE war die Behaltensleistung f{\"u}r die (kritische) Liste 3 in der Testbedingung signifikant h{\"o}her als in der Lernbedingung. Dies galt unabh{\"a}ngig von der L{\"a}nge des Behaltensintervalls. Die Ergebnisse deuten an, dass Tests den (sonst {\"u}blichen) Aufbau von proaktiver Interferenz reduzieren und dadurch das nachfolgende Lernen und Behalten von neuen Informationen beg{\"u}nstigen k{\"o}nnen. Der Befund, dass der FTE nicht auf artifizielle Laborsituationen beschr{\"a}nkt ist, sondern sich auch mit p{\"a}dagogisch relevanten Lerninhalten und nach p{\"a}dagogisch relevanten (l{\"a}ngeren) Behaltensintervallen finden l{\"a}sst, hat potentiell bedeutsame Implikationen f{\"u}r die (multimediale) Hochschullehre.}, language = {de} }