@misc{SchaefleWeber2023, author = {Sch{\"a}fle, Claudia and Weber, Michaela}, title = {Physics Education Research-orientierte digitale Lehrmaterialien}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:861-opus4-32472}, year = {2023}, abstract = {Erkenntnisse der Physics Education Research (PER) zum studentischen Lernen und zur Adressierung von Fehlkonzepten finden bisher in der deutschsprachigen Physik-Lehrbuchliteratur kaum Niederschlag. Deshalb wurden mehrere Online-Materialien erstellt, die diese L{\"u}cke f{\"u}llen und die bei der virtuellen Hochschule Bayern (vhb) kostenlos zur Verf{\"u}gung stehen. Diese Materialien werden in diesem Beitrag vorgestellt. Der OPEN vhb-Kurs POWER (Physik Online Warm-up f{\"u}r ERstsemester) ist als Br{\"u}ckenkurs f{\"u}r den {\"U}bergang Schule- Hochschule gedacht. Hinsichtlich Themenauswahl und Lernzielen ist er an den Mindestanforderungskatalog Physik der cosh-Gruppe Baden-W{\"u}rttemberg angelehnt. Zus{\"a}tzlich gibt es drei OER-SMART-vhb - Einheiten, f{\"u}r das vorbereitende Selbststudium im ersten Semester. Besonders ber{\"u}cksichtigt werden graphische Repr{\"a}sentationen: Bewegungsdiagramme in der Kinematik, zur schrittweisen Erfassung des vektoriellen Charakters der Bewegungsgr{\"o}ßen, Freik{\"o}rperbilder zur Darstellung von Kr{\"a}ften, die anschlussf{\"a}hig an das "Freischneiden" in der Technischen Mechanik sind und Energiebilanz eines Systems (Unterscheidung von Energie{\"u}bertragung zwischen System und Umgebung und Energieumwandlung im System), die eine Erweiterung zum ersten Hauptsatz erm{\"o}glichen.}, language = {de} } @misc{SchaefleLux2023, author = {Sch{\"a}fle, Claudia and Lux, Christine}, title = {Dem gemeinsamen Lernen Raum geben - das SCALE-UP Raum- und Lehrkonzept}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:bvb:861-opus4-32469}, year = {2023}, abstract = {Studierende der TH Rosenheim k{\"o}nnen Physik und andere MINT-F{\"a}cher in aktuell zwei speziell gestalteten SCALE-UP-R{\"a}umen lernen. Das SCALE-UP-Raum- und Lehrkonzept (student-centered active learning environment for upside-down pedagogies) wurde urspr{\"u}nglich entwickelt von R. Beichner, North Carolina State University. Es unterst{\"u}tzt studierendenzentrierte, aktivierende und kollaborative Lehrveranstaltungen durch die Raumgestaltung: jeweils sechs Studierende arbeiten an runden Tischen in Teams, u.a. an Aktivit{\"a}ten wie Peer Instruction, Whiteboard-Aufgaben, kollaborativen Arbeitsbl{\"a}tter („Tutorials"), kleineren Experimenten und Simulationen. Durch invertierende Lehrformate wie Just-in-Time-Teaching findet der reine Wissenstransfer in der vorgelagerten Selbstlernzeit statt. Evaluationen aus Interviews, Frageb{\"o}gen und Unterrichtsbeobachtungen zeigen positive R{\"u}ckmeldungen von Studierenden und Lehrenden. F{\"u}r das SCALE-UP Raum- und Lehrkonzept wurde die TH Rosenheim gemeinsam mit der Ostfalia Hochschule Wolfenb{\"u}ttel mit der Hochschulperle des Jahres 2022 f{\"u}r „zukunftsorientierte Lernr{\"a}ume" vom Stifterverband ausgezeichnet. Im Beitrag werden die im Rahmen des Stiftung Innovation in der Hochschullehre-Projekts HigHRoQ der TH Rosenheim erstellten SCALE-UP-R{\"a}ume, die m{\"o}glichen Lernaktivit{\"a}ten und bisherige Evaluationen vorgestellt.}, language = {de} } @misc{Schaefle2023, author = {Sch{\"a}fle, Claudia}, title = {Vom H{\"o}rsaal zum Aktivsaal - das SCALE-UP Raum- und Lehrkonzept}, editor = {Hochschulforum Digitalisierung (HFD);,}, year = {2023}, abstract = {Lernen im SCALE-UP Raum (student-centered active learning environment for upside-down pedagogies) von F{\"a}chern wie Physik, Mathematik und viele mehr bedeutet u.a. selbst aktiv zu sein, an runden Tischen anspruchsvolle Aufgaben im Team an Whiteboards oder durch Peer Instruction zu bearbeiten oder ev. kleine Experimente durchzuf{\"u}hren. Lehren im SCALE-UP Raum heißt, den Lernprozess als guide on the side zu moderieren und zu steuern. Dieser Programmpunkt steht im Zusammenhang mit einer {\"o}ffentlichen F{\"o}rderung durch die Stiftung Innovation in der Hochschullehre (StIL).}, language = {de} } @incollection{BoppMichelBrandtetal.2023, author = {Bopp, Katharina and Michel, Natalie and Brandt, Hanna and Maric, Filip and Pfingsten, Andrea}, title = {Die Komplexit{\"a}t nachhaltiger Physiotherapie}, series = {Die Nachhaltigkeitsziele der UN im Spiegel der Wissenschaft}, booktitle = {Die Nachhaltigkeitsziele der UN im Spiegel der Wissenschaft}, publisher = {Springer Link}, address = {Wiesbaden}, doi = {10.1007/978-3-658-43334-5}, publisher = {Technische Hochschule Rosenheim}, pages = {247 -- 269}, year = {2023}, language = {de} } @article{KostochkaSchweserStiebitz2023, author = {Kostochka, Alexandr V. and Schweser, Thomas and Stiebitz, Michael}, title = {Generalized DP-colorings of graphs}, series = {Discrete Mathematics}, volume = {346}, journal = {Discrete Mathematics}, number = {11}, publisher = {Elsevier BV}, issn = {0012-365X}, doi = {10.1016/j.disc.2022.113186}, pages = {20}, year = {2023}, abstract = {In the present paper we extend the following three coloring concepts for the class of finite undirected graphs having multiple edges but no loops. First of all, the generalized coloring concept, in which the same colored vertices of a graph induce a subgraph satisfying a prescribed graph property. Secondly, the concept of variable degeneracy, which was introduced by Borodin, Kostochka and Toft in 2000; this makes it possible to give a common generalization of the point partition number and the list chromatic number. Finally, the DP-coloring concept as introduced by Ďvor{\´a}k and Postle in 2018, where a list assignment of a graph is replaced by a cover. Combining these three coloring concepts leads to generalizations of various classical coloring results, including the theorems of Brooks, of Gallai, and of Erdős, Rubin and Taylor. Our main result is a DP-version of a theorem about partitions of graphs into a fixed number of induced subgraphs with bounded variable degeneracy due to Borodin, Kostochka, and Toft.}, language = {en} } @misc{DoerrGerhardinger2023, author = {D{\"o}rr, Madeleine and Gerhardinger, Dominik}, title = {Soziale Kommunikation in einer digital gepr{\"a}gten Welt}, series = {Wie und was wollen wir in 2030 lehren? - Ethische Fragen, Folgen und Herausforderungen der Digitalisierung (in) der Lehre der Sozialen Arbeit - LED Tagung Hamburg}, journal = {Wie und was wollen wir in 2030 lehren? - Ethische Fragen, Folgen und Herausforderungen der Digitalisierung (in) der Lehre der Sozialen Arbeit - LED Tagung Hamburg}, year = {2023}, language = {de} } @misc{Stanzel2023, author = {Stanzel, Silke}, title = {Entwicklungsstufen studentischer Fehlvorstellungen in der Mechanik: Vergleich deutscher und US- amerikanischer Erhebungen mittels des Force Concept Inventory}, series = {MINT-Symposium 2023. Das 5. Symposium zur Hochschullehre in den MINT F{\"a}chern.}, journal = {MINT-Symposium 2023. Das 5. Symposium zur Hochschullehre in den MINT F{\"a}chern.}, pages = {21}, year = {2023}, language = {de} } @misc{StanzelSchaefle2023, author = {Stanzel, Silke and Sch{\"a}fle, Claudia}, title = {Zur Wirksamkeit der Anpassung von Lehrmaterial und Lernaktivit{\"a}ten auf das Konzeptverst{\"a}ndnis in der Newtonschen Mechanik}, series = {MINT-Symposium 2023. Das 5. Symposium zur Hochschullehre in den MINT F{\"a}chern}, journal = {MINT-Symposium 2023. Das 5. Symposium zur Hochschullehre in den MINT F{\"a}chern}, pages = {20}, year = {2023}, language = {de} } @article{BleyKapitza2023, author = {Bley, Sandra and Kapitza, Stephanie}, title = {Projekt "HigHRoQ" ver{\"a}ndert die Wissensvermittlung an der TH Rosenheim - So geht digitales Lernen}, series = {OVB Heimatzeitungen}, journal = {OVB Heimatzeitungen}, publisher = {OVB}, year = {2023}, language = {de} } @inproceedings{SchaefleJunker2023, author = {Sch{\"a}fle, Claudia and Junker, Elmar}, title = {Just-in-Time Teaching mit Peer Instruction: agil, aktivierend, lernendenzentriert, wirksam.}, series = {Inverted Classroom and beyond 2023: Agile Didaktik f{\"u}r nachhaltige Bildung}, booktitle = {Inverted Classroom and beyond 2023: Agile Didaktik f{\"u}r nachhaltige Bildung}, editor = {Buchner, Josef and Freisleben-Teutscher, Christan F. and H{\"u}ther, Judith and Neiske, Iris and Moriosse, Karsten and Reimer, Ricarda}, publisher = {Norderstedt: Books on Demand}, pages = {134 -- 145}, year = {2023}, language = {de} }