TY  - CHAP
U1  - Teil eines Buches
A1  - Oberle, Christina
A1  - Hoffmann, Elvira
A1  - Sailer, Marcel
T1  - Implementierung und Evaluation eines Simulationslabors im Studiengang der angewandten Hebammenwissenschaft
T2  - Theorie-Praxis-Transfer #DUAL
N2  - Am Gesundheitscampus Ulm-Wiblingen der DHBW Heidenheim wurde zum Wintersemester 2019 ein Simulationslabor (SimLab) für die Studiengänge „Angewandte Gesundheits- und Pflegewissenschaft“ sowie „Angewandte Hebammenwissenschaft“ eröffnet. Im Rahmen der Implementierung wurden Simulationsszenarien entwickelt, die in einer Begleitforschung evaluiert werden. Initial wurdeein interprofessionelles Peer-Teaching mit Studierenden des fünften Semestersentwickelt. Die Studierenden sind bereits examinierte Gesundheits- und Krankenpfleger*innen, Kinderkrankenpfleger*innen und Hebammen, die fachspezifische Themenbereiche im interprofessionellen Kontext vermittelten, da in derPraxis komplexe Fälle interprofessionell von unterschiedlichsten Fachrichtungenbetreut werden, was Kommunikation, eigene und übergreifende Fachkompetenzbenötigt. In einer qualitativen Analyse wurden Fokusgruppeninterviews mit 24 Studierenden geführt und mit der Methodik der qualitativen Inhaltsanalyse nach Mayring ausgewertet. Die Ergebnisse spiegeln ein positives Feedback der Studierenden zur abwechslungsreichen Lehrmethode wider. Hervorzuheben sind ein gelungener Theorie-Praxis-Transfer, die Sensibilisierung auf die professionelle Identität, ein effektives Kommunikationstraining sowie der Erwerb einer über-greifenden Handlungskompetenz.
AB  - Am Gesundheitscampus Ulm-Wiblingen der DHBW Heidenheim wurde zum Wintersemester 2019 ein Simulationslabor (SimLab) für die Studiengänge „Angewandte Gesundheits- und Pflegewissenschaft“ sowie „Angewandte Hebammenwissenschaft“ eröffnet. Im Rahmen der Implementierung wurden Simulationsszenarien entwickelt, die in einer Begleitforschung evaluiert werden. Initial wurdeein interprofessionelles Peer-Teaching mit Studierenden des fünften Semestersentwickelt. Die Studierenden sind bereits examinierte Gesundheits- und Krankenpfleger*innen, Kinderkrankenpfleger*innen und Hebammen, die fachspezifische Themenbereiche im interprofessionellen Kontext vermittelten, da in derPraxis komplexe Fälle interprofessionell von unterschiedlichsten Fachrichtungenbetreut werden, was Kommunikation, eigene und übergreifende Fachkompetenzbenötigt. In einer qualitativen Analyse wurden Fokusgruppeninterviews mit 24 Studierenden geführt und mit der Methodik der qualitativen Inhaltsanalyse nach Mayring ausgewertet. Die Ergebnisse spiegeln ein positives Feedback der Studierenden zur abwechslungsreichen Lehrmethode wider. Hervorzuheben sind ein gelungener Theorie-Praxis-Transfer, die Sensibilisierung auf die professionelle Identität, ein effektives Kommunikationstraining sowie der Erwerb einer über-greifenden Handlungskompetenz.
KW  - Simulation
KW  - Pflegewissenschaft
KW  - Hebammenwissenschaft
Y1  - 2020
SN  - 9783981967333
SB  - 9783981967333
SP  - 43
EP  - 60
PB  - DHBW ZHL
CY  - Heilbronn
ER  -