TY - THES A1 - Rosa, Nathalie T1 - Technische Assistenzsysteme im sonderpädagogischen Kontext - Bedarfe, Anforderungen und Barrieren einer deutschen Förderschule mit dem Schwerpunkt geistige Entwicklung T1 - Assistive Technology Systems in the Special Educational Context - Needs, Requirements, and Barriers of a German Special School for Intellectual Development N2 - Das Ziel dieser Arbeit ist es zu untersuchen, welche Bedarfe, Anforderungen und Barrieren sich für die Implementierung assistiver Technologien in verschiedenen Bereichen des Schulalltags von Schüler*innen mit speziellem Förderbedarf im Bereich geistige Entwicklung und das pädagogische Personal ergeben. Darüber hinaus soll erörtert werden, wie die gewonnenen Erkenntnisse mithilfe von Design-Thinking-Methoden als Grundlage für die zukünftige Entwicklung und Integration der Systeme dienen können. Um diese Fragestellung zu beantworten, wurden im Rahmen einer qualitativen Vorstudie in Kooperation mit der Bönninghardt-Förderschule in Alpen, Nordrhein-Westphalen, eine Hospitation sowie Experteninterviews durchgeführt. Die Interviews wurden anschließend mithilfe der Inhaltsanalyse nach Mayring (2022) analysiert und ausgewertet. Die Ergebnisse der Studie zeigen ungedeckte Bedarfe auf, darunter die Notwendigkeit einer individuellen Lernfortschrittsdokumentation, barrierefreier Navigations- und Orientierungssysteme sowie einer Zentralisierung verschiedener Software, Apps und Funktionen. Die Diskussion über die Anforderungen an Assistenzsysteme betont die Relevanz einer konsequenten Umsetzung der UD(L)-Prinzipien sowie die Bereitstellung von Eigenschaften wie Bild- und Symbolunterstützung, Sprachausgabe, Adaptivität, Interaktivität und Simplizität. Besonders hervorzuheben ist die praktische Anwendbarkeit und Barrierefreiheit von mobilen assistiven Alltagstechnologien, wie beispielsweise Tablets. Sie stellen nicht nur eine wirksame Unterstützung im Schulalltag dar, sondern können auch dazu beitragen Stigmatisierung und Scham sowohl innerhalb als auch außerhalb der Klassengemeinschaften zu reduzieren. Darüber hinaus wurde die Integration künstlicher Intelligenz als entscheidender Faktor in der Entwicklung moderner assistiver Hilfsmittel betrachtet. Für eine optimale Implementierung und Nutzung im schulischen Kontext ist es zudem von besonderer Bedeutung, effiziente Schulungen mit begleitendem Charakter anzubieten. Auf diese Weise kann nicht nur die Akzeptanz, sondern auch der erfolgreiche Einsatz der Technologien gewährleistet werden. N2 - The aim of this study is to examine the needs, requirements, and barriers arising in the implementation of assistive technologies in various areas of everyday school life for students with special educational needs in the field of intellectual development and the educational staff. Furthermore, it will be discussed how the insights gained can serve as a basis for the future development and integration of the systems using design thinking methods. In order to answer these questions, an observation and expert interviews were carried out as part of a qualitative preliminary study in cooperation with the Bönninghardt special school in Alpen, North Rhine-Westphalia. The interviews were subsequently analysed and evaluated using Mayring's content analysis method (2022). The results of the study reveal unmet needs, such as the documentation of individual learning progress, barrier-free navigation and orientation systems, as well as the centralisation of various software, apps, and functions. The discussion on the requirements for assistance systems highlights the relevance of consistent implementation of the UD(L) principles and the provision of features such as image and symbol support, voice output, adaptivity, interactivity, and simplicity. The practical applicability and accessibility of mobile assistive everyday technologies, such as tablets, should be particularly emphasised. They not only provide effective support in everyday school life, but can also help reduce stigmatisation and shame both inside and outside the classroom. In addition, the integration of artificial intelligence was considered a decisive factor in the development of modern assistive devices. For optimal implementation and utilisation in the school context, it is especially important to offer efficient training with an accompanying character. In this way, not only the acceptance but also the successful application of the technologies can be ensured. KW - Assistive technology KW - Special education KW - Intellectual development KW - Content analysis KW - Design thinking Y1 - 2024 ER - TY - THES A1 - Luitjens, Kim Jana T1 - Auswirkung von Wertschätzung auf das organisationale Commitment mit der Unterscheidung zwischen dem öffentlichen Dienst und der Privatwirtschaft N2 - Durch den aktuellen Fachkräftemangel stehen Unternehmen vor der Herausforderung, sich von der Konkurrenz abzuheben und ihre Attraktivität zu steigern, um Mitarbeitende für ihr Unternehmen zu gewinnen. Schließlich stellen diese einen entscheidenden Faktor für den eigenen Unternehmenserfolg dar. Dies wirft die Frage auf, wie intensiv sich Unternehmen mit einer wertschätzenden Unternehmensführung auseinandersetzen und welche Auswirkung diese auf das Commitment, also die Bindung der Mitarbeitenden an ihre Organisation, nehmen. Und gibt es Unterschiede im Commitment je nach Organisationstyp? Da die Zusammenhänge aktuell Forschungslücken aufweisen und durch die Zeiten des Krisenmanagements immer bedeutender werden, ist das Ziel der vorliegenden Arbeit, Wertschätzung in Unternehmen zu differenzieren und den Einfluss der Wertschätzung durch Vorgesetzte auf die drei Komponenten des Commitmens nach Meyer & Allen (1991) sowie auf das organisationale Commitment zu erfassen. Ferner wird der Einfluss des Organisationstypen (öffentlicher Dienst vs. Privatwirtschaft) auf das organisationale Commitment beleuchtet und die entstehende Wechselwirkung mit der Ausprägung der Wertschätzung betrachtet. Hierfür wurde eine Querschnittstudie mit Studienteilnehmenden durchgeführt, die einer*m Vorgesetzten unterstehen und im öffentlichen oder privaten Sektor beschäftigt sind. Es konnte ein Datensatz von N = 178 verzeichnet werden. Die Ergebnisse des ersten gerichteten t-Tests zeigen, dass hohe Werte in der Wertschätzung signifikant mit hohen Werten im affektiven Commitment einhergehen. Gleichzeitig zeigen zwei weitere, ungerichtete t-Tests keine signifikanten Unterschiede hinsichtlich der Ausprägung der Wertschätzung – weder auf das normative noch auf das kalkulatorische Commitment. Ferner wurde eine Varianzanalyse (ANOVA) im 2x2 Design berechnet. Die Ergebnisse zeigen, dass es einen signifikanten Unterschied in der Ausprägung der Wertschätzung hinsichtlich des organisationalen Commitments gibt. Zudem wurde festgestellt, dass die Unterscheidung des Organisationstypen keinen signifikanten Einfluss auf das organisationale Commitment darstellt und dass das organisationale Commitment in den beiden Organisationstypen nicht signifikant von der Ausprägung der Wertschätzung beeinflusst wird. Die Studie setzt an Forschungslücken an und zeigt wichtige Implikationen und Anregungen für zukünftige Studien auf. N2 - Due to the current shortage of skilled workers, companies are faced with the challenge of setting themselves apart from the competition and increasing their attractiveness in order to attract employees to their company. After all, they represent a decisive factor in a company's success. This raises the question of how intensively companies deal with appreciative corporate management and what impact this has on commitment, referring to loyalty of employees to their organization. And are there differences in commitment depending on the type of organization? As there are currently gaps in the research on these relationships and they are becoming increasingly important due to the times of crisis management, the aim of this study is to differentiate appreciation in companies and to record the influence of appreciation by superiors on the three components of commitment according to Meyer & Allen (1991) and on organizational commitment. Furthermore, the influence of the type of organization (public sector vs. private sector) on organizational commitment is examined and the resulting interaction with the level of appreciation is considered. A cross-sectional study was conducted with study participants who report to a manager and are employed in the public or private sector. A data set of N = 178 was recorded. The results of the first directed t-test show that high values in appreciation are significantly associated with high values in affective commitment. At the same time, two further, undirected t-tests show no significant differences in regard to the level of appreciation - neither in normative commitment nor in calculative commitment. In addition, an Analysis of Variance (ANOVA) was calculated in a 2x2 design. The results show there is a significant difference in the level of appreciation with regard to organizational commitment. At the same time, it was found that the distinction between organizational types doesn‘t have a significant influence on organizational commitment and that organizational commitment in the two organizational types isn‘t significantly influenced by the level of appreciation. The study addresses research gaps and highlights important implications and suggestions for future studies. KW - Wertschätzung in Unternehmen KW - organisationales Commitment KW - öffentlicher Dienst KW - Privatwirtschaft Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:1383-opus4-19898 ER - TY - THES A1 - Asiedu, Marvin Kwabena T1 - Appreciation in Organizations – the Effects of Appreciation and Social Support on Employee’s Stress and Turnover Intention T1 - Wertschätzung in Organisationen – die Effekte von Wertschätzung und sozialer Unterstützung auf das Stresserleben und die Fluktuationsabsicht von Mitarbeitenden N2 - In der vorliegenden Studie wurde Wertschätzung im Hinblick auf ihren Zusammenhang zu sozialer Unterstützung sowie dem Stresserleben und der Fluktuationsabsicht von Mitarbeiten untersucht. Erwartet wurde eine durch Wertschätzung vermittelte negative Assoziation zwischen sozialer Unterstützung und dem Stresserleben von Mitarbeitenden, und dass Stress den Zusammenhang zwischen Wertschätzung und Fluktuationsabsicht vermittelt. Untersucht wurde außerdem, ob sich die Wertschätzungen aus verschieden Quellen gegenseitig in ihren Effekten auf das Stresserleben beeinflussen. Die Daten zur Analyse wurden mittels eines Online-Fragebogens erhoben. Die Testpersonen wurden aus dem privaten Umfeld des Autors und über eine Online-Plattform rekrutiert. Die Analyse basiert auf Daten von 65 Arbeitnehmern und 118 Arbeitnehmerinnen, von denen 69,4% Vollzeit beschäftigt waren. Wertschätzung hatte einen negativen Effekt auf das Stresserleben und die Fluktuationsabsicht von Mitarbeitenden. Der Effekt auf die Fluktuationsabsicht wurde teils durch das Stresserleben mediiert. Auch soziale Unterstützung hatte einem negativen Effekt aus das Stresserleben, der jedoch durch die Wertschätzung vermittelt wurde. Der stärkste Effekt auf das Stresserleben wurde für die Wertschätzung von Vorgesetzen gemessen, gefolgt von der Wertschätzung durch Kolleg/-innen. Ein Interaktionseffekt auf das Stresserleben fand sich nur für die Wertschätzung durch Vorgesetzte und die durch Klient/-innen. Die Ergebnisse untermauern die Relevanz eines wertschätzenden Verhaltens am Arbeitsplatz, insbesondere des Verhaltens von Vorgesetzten. Wertschätzung erscheint als ein adäquates Mittel gegen Stresserleben und Fluktuation in Organisationen. Eine Möglichkeit Wertschätzung zu zeigen, scheint in Unterstützungsangeboten zu bestehen. Soziale Unterstützung, die keine Wertschätzung kommuniziert, zeigt keinen signifikanten Effekt auf das Stresserleben von Mitarbeitenden. N2 - In this study, appreciation towards employees was examined regarding its connection to social support, stress, and intention to fluctuate. A negative association between social support and the stress of employees mediated by appreciation was expected, along with stress mediating the negative correlation between appreciation and intention to fluctuate. It was also examined whether the appreciation of different sources influence each other in their effects on stress. The analysis data was collected through an online questionnaire. The test subjects were recruited from the author's private environment and an online platform. The analysis is based on data from 65 male and 118 female employees. 69.4% of all employees worked full time. Appreciation had a negative effect on the stress and the fluctuation of employees. The effect on the intention to fluctuate was mediated by stress. Social support also had a negative effect on stress, but it was mediated by the appreciation. The strongest effect on stress was measured for the appreciation of supervisors, followed by the appreciation by coworkers. An interaction effect on stress was only found for the appreciation by superiors and those by clients. The results underline the relevance of an appreciative behavior in the workplace, in particular the behavior of supervisors. Appreciation appears to be an adequate remedy for stress and fluctuation in organizations. One way of showing appreciation seems to be in support offers. Social support that does not communicate appreciation does not show any significant effect on the stress of employees. KW - Wertschätzung KW - Anerkennung KW - Fluktuation KW - Unterstützung KW - Stress Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:1383-opus4-20220 ER - TY - THES A1 - Voß, Julia T1 - The effectiveness of mental practice on novices' basketball free throw performance: Differentiation between external and internal visual imagery N2 - Purpose: The present study aims to investigate the acute effects of mental practice on novices’ basketball free throw performance and their motor self-efficacy. Moreover, it is examined whether internal visual imagery combined with kinesthetic elements enhances performance more than external visual imagery. Methods: In order to test the research questions, a sample of 61 participants who are currently not participating in any type of basketball program were assigned to one of the following three conditions with the help of the matched sample method: The internal visual imagery group with kinesthetic elements, the external visual imagery group, and the control group. The experimental interventions with a duration of 15 minutes (mental imagery internal or external or mathematic exercises) followed by physical practice were repeated three times in a row. Consequently, the basketball free throw enhancement was measured via the shot accuracy. The results were compared by using an ANOVA with repeated measurements. Changes in the participants’ motor self-efficacy were assessed via a pre- and a post-test of the MOSI (Wilhelm and Büsch, 2006). Results: Results showed no significant differences between the groups, neither in the performance increase nor in the self-efficacy. Conclusion: The current study can serve as a reference point to avoid overestimating the effectiveness of mental practice. Findings are discussed in terms of possible explanations and hints for future research are given. KW - Mental practice KW - Motor self-efficacy KW - Basketball free throw KW - External visual imagery KW - Internal visual imagery Y1 - 2018 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:1383-opus4-3231 ER - TY - THES A1 - Kurtz, Lara T1 - Erinnerung an Zukünftiges: Kann Achtsamkeitspraxis das prospektive Gedächtnis verbessern? Ein experimenteller Gruppenvergleich N2 - Die vorliegende Arbeit untersuchte durch einen experimentellen Gruppenvergleich die Auswirkung einer 10-minütigen Achtsamkeitspraxis auf die prospektive Gedächtnisleistung. Hierbei wurde sowohl eine fokale als auch eine nonfokale PM-Aufgabe getestet, da für letztere die Notwendigkeit eines stärkeren Einsatzes strategischer Überwachungs- und Kontrollprozesse angenommen wird. Basierend auf Befunden, dass diese exekutiven Funktionen durch eine Achtsamkeitspraxis unterstützt werden können, wurde die Annahme überprüft, dass Meditierende im Vergleich zur Kontrollgruppe eine verbesserte Leistung in der nonfokalen Bedingung zeigen. In beiden Gruppen wurden jeweils 12 Studierende in 45-minütigen Einzelsitzungen getestet. Die statistische Analyse der Reaktionszeiten und Genauigkeiten dieses Between-Within Designs zeigte keine signifikanten Effekte der Gruppenzugehörigkeit und/oder Aufgaben-Bedingung. Auch die erfasste Achtsamkeitsausprägung über die gesamte Stichprobe hinweg, welche mit dem Freiburger Fragebogen zur Achtsamkeit erhoben wurde, zeigte keinen signifikanten Zusammenhang zu der prospektiven Gedächtnisleistung oder den Reaktionszeiten. In der Diskussion werden mögliche Gründe für diese Befunde aufgezeigt sowie vor allem die Limitationen des Versuchsaufbaus kritisch betrachtet. Hervorgehoben werden die hypothesenunterstützenden Tendenzen der Daten, welche auf die Notwendigkeit weiterer Erforschung des erstmals untersuchten Zusammenhangs zwischen Achtsamkeit und prospektiven Gedächtnis hinweisen. Y1 - 2020 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:1383-opus4-4478 ER - TY - GEN A1 - Lennarz, Hannah Katharina A1 - Tadsen, Wögen Nikkels A1 - Titze, Corinna T1 - Lächeln bis zum Umfallen – Emotionen und Emotionsmanagement in Studium und Beruf - Konzept N2 - Bei der Arbeit erleben wir eine Vielzahl von verschiedenen Gefühlen, die wir jedoch nicht immer frei zeigen können. In vielen Situationen müssen wir unsere Emotionen regulieren, weil nicht alle Gefühle vom Arbeitgeber gleichermaßen erwünscht sind. Dieser Teil der Arbeit wird oft zusätzlich zur eigentlichen sachlichen Arbeit verrichtet und in der Literatur als Emotionsarbeit bezeichnet (Hochschild, 1983; Zapf et al., 2021). Viele Studien weisen Zusammenhänge auf zwischen emotionaler Arbeit und schlechterem psychischen und körperlichen Wohlbefinden auf (Hülsheger & Schewe, 2011). Daher ist es essentiell einen guten Umgang mit Emotionsarbeit zu finden und Studierenden/Arbeitnehmern die Relevanz und mögliche Schutzfaktoren gegen Überforderung durch ein zu hohes Maß von Emotionsregulation aufzuzeigen. KW - Emotionsarbeit KW - Workshop KW - Emotionen KW - Emotionsregulation KW - Psychologie Y1 - 2022 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:1383-opus4-14593 UR - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:1383-opus4-13783 UR - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:1383-opus4-13794 ER - TY - GEN A1 - Lennarz, Hannah Katharina A1 - Tadsen, Wögen Nikkels A1 - Titze, Corinna T1 - Lächeln bis zum Umfallen – Emotionen und Emotionsmanagement in Studium und Beruf - Foliensatz N2 - Foliensatz zur Gestaltung eines Workshops zum Thema "Emotionsarbeit" Y1 - 2022 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:1383-opus4-13783 UR - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:1383-opus4-13794 UR - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:1383-opus4-14593 ER - TY - GEN A1 - Lennarz, Hannah Katharina A1 - Tadsen, Wögen Nikkels A1 - Titze, Corinna T1 - Emotional labour: Designing an HR training to learn to cope with the consequences of emotional labour N2 - Teaching material for a course teaching emotion regulation at work including definitions, tasks for students, and practice sessions. KW - Psychology KW - Emotion KW - Emotion regulation KW - Human resource management Y1 - 2022 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:1383-opus4-13794 UR - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:1383-opus4-13783 UR - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:hbz:1383-opus4-14593 ER - TY - THES A1 - Walser, Heidy T1 - Personality Traits and Work Engagement among Human Services Workers: The Role of Coworker Support N2 - It has been increasingly important to study the well-being of workers in the human services industry as the society benefits from their care and effort abundantly. Most research on human services workers has been focused on the topic related to mental “un-well being” such as exhaustion and burnout, instead mental “well-being”. However, lately a more positive approach of work engagement was introduced as a form of positive psychology. Since previous studies of work engagement have focused mainly on its environmental factors, this study attempted to explore the construct from another perspective which is the personality differences (extraversion and neuroticism). The main objective is to answer the question of why some individuals are more engaged than others while working in the same conditions. Moreover, the moderating effect of perceived coworker support as a form of social support is also examined in the model. A total of 246 nurses and caregivers working in Germany participated in an online survey. Findings show that extraversion and neuroticism are significant predictors of work engagement which indicates that extraverted workers are more engaged compared to the ones with high level of neuroticism. Coworker emotional support was found to buffer the negative effect of neuroticism on work engagement. However, there is no evidence of a moderating effect from coworker instrumental support on the relationship between personality traits and work engagement. The result of this study can be useful particularly for practitioners who may benefit from designing training programs that foster helping behavior among workers hence improving their work engagement. Y1 - 2023 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:1383-opus4-16706 ER - TY - THES A1 - Sattler, Viviane Ellena T1 - Narzissmus im organisationalen Kontext - Die Bedeutung von Narzissmus und Emotionsregulation im Führungsprozess N2 - Die vorliegende Arbeit untersucht die Bedeutung von Narzissmus und Emotionsregulation im Führungsprozess. Dabei wurden die Hypothesen H1: Personen, welche im privaten Sektor arbeiten, haben eine höhere Ausprägung des Narzissmus als Personen, welche im öffentlichen Sektor tätig sind, H2: Führungskräfte haben eine höhere narzisstische Ausprägung als Mitarbeitende und H3: Je höher die Ausprägung des Narzissmus von Führungskräften, desto höher die Emotionsregulation, überprüft. Die Ergebnisse, welche durch eine Stichprobe von 178 Teilnehmenden, davon 138 Mitarbeitende und 40 Führungskräfte erreicht wurden, zeigten, dass Personen im privaten Sektor eine höhere narzisstische Ausprägung als Personen im öffentlichen Sektor haben und Führungskräfte eine durchschnittlich höhere narzisstische Ausprägung als Mitarbeitende aufweisen. Sowohl Hypothese eins als auch Hypothese zwei wurden somit bestätigt. Die Berechnungen zeigten ebenfalls, dass es keinen signifikanten Zusammenhang zwischen der Emotionsregulation von Führungskräften und der narzisstischen Ausprägung gibt, weshalb die dritte Hypothese verworfen wurde. KW - Narzissmus KW - Emotionsregulation KW - Führung KW - Führungsprozess Y1 - 2023 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:hbz:1383-opus4-16949 ER -