@masterthesis{Lippmann, type = {Bachelor Thesis}, author = {Lippmann, Viola}, title = {Wie erleben Studierende ihr aktuelles Wohlbefinden w{\"a}hrend der Online-Lehre? Welche Meinungen vertreten sie zur digitalen Kommunikation seitens ihrer Hochschule?}, school = {Hochschule Rhein-Waal}, abstract = {Mentales Wohlbefinden ist ein Teil der Gesundheit (WHO, 1946). Seit Beginn der Pandemie ist dieses bei den meisten, insbesondere bei jungen Menschen, zur{\"u}ckgegangen (Cox et al., 2020). Aufgrund der Isolation muss die Lehre online stattfinden, was mit vielen negativen Aspekten, wie weniger Spaß am Lernen, weniger Motivation, Stress und geringeren Leistungen einhergeht (Prowse et al., 2021). Es werden nur wenig positive Aspekte genannt, z. B. der Wegfall des Fahrweges und das individuelle Zeitmanagement (Traus et al., 2020). Ziel der Studie ist es, den aktuellen mentalen Wohlbefindenszustand (MWZ) der Studierenden und ihre Ansichten zur digitalen Kommunikation an ihrer Hochschule (HS) zu analysieren. Das Messinstrument ist das qualitative teilstrukturierte Interview, da das Ziel die Erfassung individueller Meinungen ist und das Thema noch recht neu ist. Die Fallauswahl beschr{\"a}nkt sich auf acht junge Studierende aus verschiedenen Teilen Deutschlands, die in unterschiedlichen Studieng{\"a}ngen eingeschrieben sind. Die Auswertungsmethode ist die qualitative Inhaltsanalyse nach Mayring. Das Wohlbefinden der Studierenden hat sich verschlechtert, vor allem aufgrund des mangelnden sozialen Miteinanders. Die Studierenden m{\"o}chten wieder ins normale Studierendenleben zur{\"u}ckkehren. Bei der digitalen Kommunikation wird bspw. die Organisation des Pr{\"u}fungsmanagements kritisiert, dass die Informationen sehr sp{\"a}t bekannt gemacht werden und die große Anzahl an verschiedenen Lehrportalen. Die schnelle M{\"o}glichkeit, Fragen {\"u}ber Frageforen zu stellen, wird gelobt. Studierende w{\"u}nschen sich, ein paar offene Uni R{\"a}ume, f{\"u}r praktische T{\"a}tigkeiten, nutzen zu k{\"o}nnen. Nach Maslows stellen die sozialen Bed{\"u}rfnisse eine bedeutsame Ebene dar. Dadurch kann die hohe Bedeutung des sozialen Aspekts der Teilnehmenden begr{\"u}ndet werden. Zuk{\"u}nftige Forschungsarbeiten k{\"o}nnten die Risikofaktoren genauer betrachten und ebenfalls w{\"a}ren L{\"a}ngsschnittstudien interessant.}, language = {de} }