@misc{Franzaring, type = {Master Thesis}, author = {Franzaring, Imke}, title = {Predicting Plasma Donation Intention Using an Extension of the Theory of Planned Behavior}, school = {Hochschule Rhein-Waal}, abstract = {The urgent need for plasma and its components is increasing rapidly all over the world. This is due to demographic changes, which bring about an imbalance between eligible donors and possible future recipients. Hence, these changes pose a great challenge in meeting the demand for plasma and plasma-derived products in the future. As plasma cannot be synthesized, recipients depend on voluntary plasma donors. In order to ensure a sufficient supply of plasma considering the ongoing process of aging population, it is crucial to understand why people engage in donation behavior and which factors influence their decision to maintain the donor career. The current study investigates the determinants of plasma donation intention using an extended version of the theory of planned behavior. As the study is conducted in cooperation with Octapharma Plasma GmbH, a subsidiary of one of the largest worldwide operating providers for plasma preparations, the analysis is based on the company's donors only. By using an online questionnaire, data of N = 1153 plasma donors is surveyed in order to examine the hypotheses. Multiple hierarchical regressions reveal significant predictors for plasma donation intention for all donors combined and also for both first-time and repeat plasma donors. Across all donor stages, self-efficacy turns out to be the predominant predictor for future donation intention. Moreover, the satisfaction with the last donation influences all groups of plasma donors in their decision of career maintenance. Therefore, organizations should pay attention to these components, developing strategies to enhance both donors' self-efficacy and donation satisfaction.}, language = {en} } @masterthesis{Leufen, type = {Bachelor Thesis}, author = {Leufen, Luke}, title = {Arbeit im Homeoffice - eher Fluch als Segen? Eine empirische Untersuchung zum Einfluss von Teleheimarbeit auf das Stressempfinden unter Ber{\"u}cksichtigung weiterer Variablen}, school = {Hochschule Rhein-Waal}, abstract = {Ziel - Die Corona-Pandemie zwingt viele arbeitst{\"a}tige Personen ins Home-Office. Neben Vorteilen wie dem Wegfall der Anfahrt zum Arbeitsplatz und erh{\"o}hter Job-Autonomie stellt sich die Frage, ob Teleheimarbeit auch negative Konsequenzen mit sich bringt. Ziel der vorliegenden Arbeit ist es, zu untersuchen, wie Teleheimarbeit das Wohlbefinden von arbeitst{\"a}tigen Personen beeinflusst. Methodik - Auf Grundlage von Frageb{\"o}gen wurde eine Online-Befragung entwickelt. Teilnehmende waren Personen, welche seit Ausbruch des Corona-Virus in Deutschland arbeitst{\"a}tig waren (N = 200). Es wurden die Variablen Teleheimarbeit-Intensit{\"a}t, subjektive soziale Isolation, arbeitsbezogene Stressreaktion sowie die dem Work-Family Conflict zuzuordnenden Variablen Family Interference with Work und Work Interference with Family erhoben. Ergebnisse - Es wurde ein positiver Zusammenhang zwischen der Teleheimarbeit-Intensit{\"a}t und subjektiver sozialer Isolation, arbeitsbezogener Stressreaktion sowie Family Interference with Work gefunden. Es zeigte sich eine vollst{\"a}ndige Mediation durch subjektive soziale Isolation beim Einfluss der Teleheimarbeit-Intensit{\"a}t auf die arbeitsbezogene Stressreaktion. Die Anzahl von Kindern unter 18 Jahren, welche w{\"a}hrend der Teleheimarbeit betreut wurden, moderierte den verst{\"a}rkenden Einfluss der Teleheimarbeit-Intensit{\"a}t auf Family Interference with Work, indem dieser durch die Anwesenheit von Kindern verst{\"a}rkt wurde. Relevanz der Untersuchung - Die Arbeit liefert wichtige Erkenntnisse {\"u}ber das Verst{\"a}ndnis von Belastungen w{\"a}hrend der Corona-Pandemie und kann als Grundlage f{\"u}r weitere Untersuchungen dienen. Teleheimarbeit birgt potenzielle Gefahren f{\"u}r das psychische Wohlbefinden, welche es zu kontrollieren gilt. Praktische Implikationen werden geschlussfolgert, welche f{\"u}r Unternehmen bei der Einf{\"u}hrung von Teleheimarbeit von Interesse sind.}, language = {de} } @masterthesis{Hartmann, type = {Bachelor Thesis}, author = {Hartmann, Tabea}, title = {Die Erforschung von potenziellen Zusammenh{\"a}ngen zwischen sozialer Neugier und der Gr{\"o}ße der sozialen Netzwerke von Studierenden zu Beginn des Studiums}, school = {Hochschule Rhein-Waal}, abstract = {Aufbau und Erhalt von sozialen Beziehungen finden {\"u}ber das gesamte Leben hinweg statt. In manchen Lebensphasen werden vermehrt soziale Kontakte gekn{\"u}pft. Ein solcher Abschnitt ist oft der Beginn eines Studiums. Hier vergr{\"o}ßert sich in der Regel das soziale Netzwerk. Wie viele neue Beziehungen aufgenommen werden, wird unter anderem von der Pers{\"o}nlichkeit der jeweiligen Person bestimmt. Um den Einfluss von sozialer Neugier auf die Gr{\"o}ße von sozialen Netzwerken zu {\"u}berpr{\"u}fen, wurden die Daten der Network Evaluation for Academic Retention - Studie ausgewertet. Die Studie erhebt unter anderem Daten zur Pers{\"o}nlichkeit und {\"u}ber egozentrierte Netzwerke von Erstsemesterstudierenden. Die Befragung erfolgt {\"u}ber einen Zeitraum von sechs Monaten zu drei konkreten Messzeitpunkten. Der Einfluss von sozialer Neugier auf die Gr{\"o}ße des gesamten sozialen Netzwerks und des nicht-famili{\"a}ren Netzwerks wurde mithilfe von multiplen Regressionsanalysen untersucht (N = 93). Es konnte kein signifikanter Zusammenhang gefunden werden. Auch die Analyse des Effekts der sozialen Neugier auf die Ver{\"a}nderung der Netzwerkgr{\"o}ße {\"u}ber sechs Monate ergab keine signifikanten Ergebnisse (n = 55). Bei den Analysen wurden auch andere Pers{\"o}nlichkeitsvariablen betrachtet, die in der Forschung bereits signifikante Zusammenh{\"a}nge mit der Gr{\"o}ße von sozialen Netzwerken aufgewiesen haben. In der verwendeten Stichprobe konnten diese Zusammenh{\"a}nge nicht verifiziert werden. Die Gr{\"u}nde f{\"u}r diesen Unterschied werden diskutiert. Die Untersuchung bietet einen ersten Einblick in den Zusammenhang von sozialer Neugier und der Gr{\"o}ße von sozialen Netzwerken, welcher in der Zukunft weiter erforscht werden sollte.}, language = {de} } @masterthesis{Rosa, type = {Bachelor Thesis}, author = {Rosa, Nathalie}, title = {Technische Assistenzsysteme im sonderp{\"a}dagogischen Kontext - Bedarfe, Anforderungen und Barrieren einer deutschen F{\"o}rderschule mit dem Schwerpunkt geistige Entwicklung}, school = {Hochschule Rhein-Waal}, abstract = {Das Ziel dieser Arbeit ist es zu untersuchen, welche Bedarfe, Anforderungen und Barrieren sich f{\"u}r die Implementierung assistiver Technologien in verschiedenen Bereichen des Schulalltags von Sch{\"u}ler*innen mit speziellem F{\"o}rderbedarf im Bereich geistige Entwicklung und das p{\"a}dagogische Personal ergeben. Dar{\"u}ber hinaus soll er{\"o}rtert werden, wie die gewonnenen Erkenntnisse mithilfe von Design-Thinking-Methoden als Grundlage f{\"u}r die zuk{\"u}nftige Entwicklung und Integration der Systeme dienen k{\"o}nnen. Um diese Fragestellung zu beantworten, wurden im Rahmen einer qualitativen Vorstudie in Kooperation mit der B{\"o}nninghardt-F{\"o}rderschule in Alpen, Nordrhein-Westphalen, eine Hospitation sowie Experteninterviews durchgef{\"u}hrt. Die Interviews wurden anschließend mithilfe der Inhaltsanalyse nach Mayring (2022) analysiert und ausgewertet. Die Ergebnisse der Studie zeigen ungedeckte Bedarfe auf, darunter die Notwendigkeit einer individuellen Lernfortschrittsdokumentation, barrierefreier Navigations- und Orientierungssysteme sowie einer Zentralisierung verschiedener Software, Apps und Funktionen. Die Diskussion {\"u}ber die Anforderungen an Assistenzsysteme betont die Relevanz einer konsequenten Umsetzung der UD(L)-Prinzipien sowie die Bereitstellung von Eigenschaften wie Bild- und Symbolunterst{\"u}tzung, Sprachausgabe, Adaptivit{\"a}t, Interaktivit{\"a}t und Simplizit{\"a}t. Besonders hervorzuheben ist die praktische Anwendbarkeit und Barrierefreiheit von mobilen assistiven Alltagstechnologien, wie beispielsweise Tablets. Sie stellen nicht nur eine wirksame Unterst{\"u}tzung im Schulalltag dar, sondern k{\"o}nnen auch dazu beitragen Stigmatisierung und Scham sowohl innerhalb als auch außerhalb der Klassengemeinschaften zu reduzieren. Dar{\"u}ber hinaus wurde die Integration k{\"u}nstlicher Intelligenz als entscheidender Faktor in der Entwicklung moderner assistiver Hilfsmittel betrachtet. F{\"u}r eine optimale Implementierung und Nutzung im schulischen Kontext ist es zudem von besonderer Bedeutung, effiziente Schulungen mit begleitendem Charakter anzubieten. Auf diese Weise kann nicht nur die Akzeptanz, sondern auch der erfolgreiche Einsatz der Technologien gew{\"a}hrleistet werden.}, language = {de} } @masterthesis{Kurtz, type = {Bachelor Thesis}, author = {Kurtz, Lara}, title = {Erinnerung an Zuk{\"u}nftiges: Kann Achtsamkeitspraxis das prospektive Ged{\"a}chtnis verbessern? Ein experimenteller Gruppenvergleich}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:1383-opus4-4478}, school = {Hochschule Rhein-Waal}, pages = {69}, abstract = {Die vorliegende Arbeit untersuchte durch einen experimentellen Gruppenvergleich die Auswirkung einer 10-min{\"u}tigen Achtsamkeitspraxis auf die prospektive Ged{\"a}chtnisleistung. Hierbei wurde sowohl eine fokale als auch eine nonfokale PM-Aufgabe getestet, da f{\"u}r letztere die Notwendigkeit eines st{\"a}rkeren Einsatzes strategischer {\"U}berwachungs- und Kontrollprozesse angenommen wird. Basierend auf Befunden, dass diese exekutiven Funktionen durch eine Achtsamkeitspraxis unterst{\"u}tzt werden k{\"o}nnen, wurde die Annahme {\"u}berpr{\"u}ft, dass Meditierende im Vergleich zur Kontrollgruppe eine verbesserte Leistung in der nonfokalen Bedingung zeigen. In beiden Gruppen wurden jeweils 12 Studierende in 45-min{\"u}tigen Einzelsitzungen getestet. Die statistische Analyse der Reaktionszeiten und Genauigkeiten dieses Between-Within Designs zeigte keine signifikanten Effekte der Gruppenzugeh{\"o}rigkeit und/oder Aufgaben-Bedingung. Auch die erfasste Achtsamkeitsauspr{\"a}gung {\"u}ber die gesamte Stichprobe hinweg, welche mit dem Freiburger Fragebogen zur Achtsamkeit erhoben wurde, zeigte keinen signifikanten Zusammenhang zu der prospektiven Ged{\"a}chtnisleistung oder den Reaktionszeiten. In der Diskussion werden m{\"o}gliche Gr{\"u}nde f{\"u}r diese Befunde aufgezeigt sowie vor allem die Limitationen des Versuchsaufbaus kritisch betrachtet. Hervorgehoben werden die hypothesenunterst{\"u}tzenden Tendenzen der Daten, welche auf die Notwendigkeit weiterer Erforschung des erstmals untersuchten Zusammenhangs zwischen Achtsamkeit und prospektiven Ged{\"a}chtnis hinweisen.}, language = {de} } @masterthesis{Bergfeld, type = {Bachelor Thesis}, author = {Bergfeld, Lena}, title = {Irrglaube oder Wirklichkeit: K{\"o}nnen narzisstische Individuen anderen verzeihen?}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:1383-opus4-13223}, school = {Hochschule Rhein-Waal}, pages = {72}, abstract = {Die vorliegende Arbeit untersucht den Zusammenhang zwischen Narzissmus und Verzeihen. Als weiterer m{\"o}glicher Einflussfaktor wird die Emotionsregulation herangezogen. Mithilfe eines online Fragebogens, bestehend aus dem NPI-d-17, dem deutschen Vergebungsfragebogen und dem ERQ-d, wurden zwei Hypothesen untersucht. Die beiden Hypothesen umfassten 1) Je h{\"o}her die Auspr{\"a}gungen im Narzissmus, desto geringer sind die Werte im Verzeihen und 2) Der Zusammenhang von Narzissmus und Verzeihen wird durch die F{\"a}higkeit zur Emotionsregulation beeinflusst. Es konnte eine Stichprobe von N = 119 Teilnehmenden generiert werden. Es konnte kein signifikanter Zusammenhang zwischen Narzissmus und Verzeihen mittels einfacher Korrelation gefunden werden. Ebenfalls konnte mithilfe einer multiplen Regression kein Einfluss der Emotionsregulation auf den Zusammenhang von Narzissmus und Verzeihen nachgewiesen werden. Somit m{\"u}ssen sowohl Hypothese 1 als auch Hypothese 2 verworfen werden.}, language = {de} } @masterthesis{Freese, type = {Bachelor Thesis}, author = {Freese, Kira}, title = {Der Einfluss geschlechtergerechter Sprache auf die Bewrebungsabsicht von Studierenden f{\"u}r ein Workshop-Programm zum Thema Unternehmertum.}, school = {Hochschule Rhein-Waal}, abstract = {In der vorliegenden Arbeit soll der Einfluss von geschlechtergerechter Sprache am Anwendungsbeispiel Unternehmertum untersucht werden, welches stereotypisch m{\"a}nnlich gepr{\"a}gt und m{\"a}nnlich dominiert ist. Dabei wird der Frage nachgegangen, welchen Einfluss geschlechtergerechte Sprache in Stellenanzeigen auf die die selbstzugeschriebene Passung zu, das Interesse an und die Bewerbungsabsicht von Studierenden f{\"u}r ein Workshop-Programm zum Thema Unternehmertum hat. Dazu wird ein Online-Experiment konzipiert, an dem 172 Studierende teilnahmen. Es fungierten die drei geschlechtsbezogenen Sprachformen generisches Maskulin, feminin-maskuline Wortpaare und Gendersternchen als experimentelle Bedingungen. Die selbstzugeschriebene Passung, das Interesse am Programm und die Bewerbungsabsicht werden mittels validierter Skalen erhoben. Des Weiteren wird das Geschlecht ex-post-facto erfasst. Zur Untersuchung des Einflusses der geschlechtsbezogenen Sprachformen auf die drei abh{\"a}ngigen Variablen wurden einfaktorielle ANOVAs durchgef{\"u}hrt. Die Annahme, dass das Geschlecht diesen Einfluss moderiert, wurde mittels zweifaktorieller ANOVAs {\"u}berpr{\"u}ft. Zudem wurde eine Mediationsanalyse gerechnet, um einen mediierenden Effekt der selbstzugeschriebenen Passung und des Interesses an dem Programm auf den Einfluss der geschlechtsbezogenen Sprachform auf die Bewerbungsabsicht zu {\"u}berpr{\"u}fen. Die Ergebnisse zeigen, dass die geschlechtsbezogene Sprachform die selbstzugeschriebene Passung und das Interesse am Programm insofern beeinflusst, dass das generische Maskulin zu signifikant niedrigeren Werten als das Gendersternchen f{\"u}hrt. Auch f{\"u}r die Mediation konnte Best{\"a}tigung gefunden werden, nicht aber f{\"u}r die anderen Annahmen. Die Befunde best{\"a}tigen nur zum Teil den aktuellen Forschungsstand und legen nahe, geschlechtergerechte Sprache in Form von Gendersternchen in Anzeigen zur Anwerbung von Studierenden f{\"u}r Workshop-Programme zum Unternehmertum zu verwenden. Die Ergebnisse geben aber auch Anlass zu weiterer Forschung, insbesondere mit gr{\"o}ßeren und geschlechtlich gleichverteilten Gruppen.}, language = {de} } @masterthesis{Haas, type = {Bachelor Thesis}, author = {Haas, Alexandra}, title = {Empirische Untersuchung der {\"A}tiologie von subklinischem Wahn in einer gesunden Stichprobe: Der Einfluss von Kindheitstrauma, Theory of Mind F{\"a}higkeiten und einem niedrigen Selbstwert}, school = {Hochschule Rhein-Waal}, abstract = {Hintergrund: Psychotisches Erleben, wie z.B. Wahnerleben und Paranoia, zeigt sich in klinischen sowie in nicht-klinischen Stichproben in unterschiedlichen Auspr{\"a}gungsst{\"a}rken. Der aktuelle Forschungsstand geht davon aus, dass Wahn dimensional in der Allgemeinbev{\"o}lkerung ausgepr{\"a}gt ist und eine hierarchische Struktur aufweist, die von subklinischem Wahn bis hin zu psychotischen St{\"o}rungen reicht. Risikofaktoren wie Kindheitstrauma, Theory of Mind (ToM) Defizite und ein geringer Selbstwert erh{\"o}hen die Wahrscheinlichkeit f{\"u}r wahnhaftes Erleben. Um ein besseres Verst{\"a}ndnis der {\"A}tiologie von subklinischem Wahn zu bekommen, ist es wichtig, die Effekte dieser Risikofaktoren in gesunden Stichproben zu untersuchen. Methodik: Die vorliegende Studie untersuchte 100 gesunde Proband*innen der deutschen Allgemeinbev{\"o}lkerung in Bezug auf subklinisches Wahnerleben. Mittels Frageb{\"o}gen und computergest{\"u}tzter neuropsychologischer Tests wurde subklinischer Wahn, Kindheitstrauma, ToM-F{\"a}higkeiten und der Selbstwert der Proband*innen erfasst. Mehrere statistische Verfahren, wie eine Hauptkomponentenanalyse sowie Korrelations-, Regressions- und Mediationsanalysen wurden genutzt, um die Zusammenh{\"a}nge, Varianzaufkl{\"a}rungen und die pr{\"a}diktive G{\"u}te der genannten Variablen in Bezug auf subklinischen Wahn zu untersuchen. Ergebnisse: Subklinischer Wahn liegt in einem geringen Ausmaß in der Stichprobe vor. Ein signifikant positiver Zusammenhang zwischen subklinischem Wahn und Kindheitstrauma wurde gefunden. Zudem konnten signifikant negative Zusammenh{\"a}nge zwischen subklinischem Wahn und ToM-F{\"a}higkeiten sowie mit Selbstwert gefunden werden. Die Ergebnisse der Regressionsanalyse unterstreichen die pr{\"a}diktive G{\"u}te von Kindheitstrauma und geringem Selbstwert f{\"u}r subklinischen Wahn. Dar{\"u}ber hinaus zeigt die parallele Mediationsanalyse, dass Selbstwert ein signifikanter Mediator f{\"u}r die Beziehung zwischen Kindheitstrauma und subklinischem Wahn ist. Zusammenfassung: Die Ergebnisse tragen zu einem besseren Verst{\"a}ndnis der {\"A}tiologie von subklinischem Wahn bei, indem sie den Einfluss von Kindheitstrauma, ToM-Defiziten und geringem Selbstwert in einer gesunden Stichprobe aufzeigen. Da wahnhaftes Erleben zu Einschr{\"a}nkungen im privaten, famili{\"a}ren und beruflichen Kontext f{\"u}hren kann, ist es von großer Bedeutung, pr{\"a}ventive Maßnahmen, wie z.B. selbstwertsteigernde Angebote, f{\"u}r die Allgemeinbev{\"o}lkerung zug{\"a}nglich zu machen. Diese sollen der weiteren Ausbildung von klinisch relevantem Wahn entgegenwirken.}, language = {de} }