@masterthesis{Wiesel, type = {Bachelor Thesis}, author = {Wiesel, Anika}, title = {Das Lebenslange Lernen in der Berufswelt}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:1383-opus4-4383}, school = {Hochschule Rhein-Waal}, pages = {60}, abstract = {Die traditionelle Berufswelt, die nach der Erstausbildung geradlinig verl{\"a}uft, existiert schon lange nicht mehr. Kontinuierliche Ver{\"a}nderungen, die geringe Haltbarkeit von Wissen und die zunehmende Komplexit{\"a}t der Berufswelt sorgen f{\"u}r die wachsende Bedeutung des Lebenslangen Lernens. Deshalb stehen Arbeitnehmer*innen heute vor der Herausforderung, in der Berufsphase zu lernen und sich neue Kompetenzen anzueignen. Obwohl es eine Vielzahl an Kompetenzmodellen f{\"u}r das Lebenslange Lernen gibt, beziehen sich diese meistens auf die Umsetzung in der Schule. Bez{\"u}glich des Themas Lebenslanges Lernen und Kompetenzen in der Berufswelt existiert noch eine Forschungsl{\"u}cke. Um diese zu schließen wird in dieser Arbeit (1) eine Einf{\"u}hrung in die Thematik Lebenslanges Lernen und Kompetenzmodelle gegeben sowie (2) Kompetenzmodelle hinsichtlich ihrer benannten Kompetenzen analysiert und vor dem Hintergrund des Lebenslangen Lernens in der Berufswelt beurteilt. Das Ergebnis zeigt, dass die Kompetenzen Kommunikation, Kollaboration, Kreativit{\"a}t, kritisches Denken, Probleml{\"o}sekompetenz, digitale Kompetenz, kulturelle Kompetenz, Informationsmanagement, Selbststeuerung, Flexibilit{\"a}t, ethisches Bewusstsein und unternehmerische Kompetenz das Lebenslange Lernen in der Berufswelt f{\"o}rdern. Weitere Faktoren, welche f{\"u}r das Lebenslange Lernen in der Berufswelt ber{\"u}cksichtigt werden m{\"u}ssen, sind: Sinnhaftigkeit, Anwendungsm{\"o}glichkeit und Motivation. Eine Einschr{\"a}nkung dieser Arbeit ist, dass sich nicht alle der analysierten Kompetenzmodelle auf die Berufswelt beziehen, weshalb fraglich ist, wie geeignet die verwendeten Kompetenzmodelle f{\"u}r die Untersuchung sind. Durch die Ergebnisse dieser Arbeit wird hervorgehoben, dass bez{\"u}glich des Themas Lebenslanges Lernen und Kompetenzen in der Berufswelt weiterhin Forschungsbedarf besteht. Zuk{\"u}nftige Forschung k{\"o}nnte die durch diese Arbeit gewonnen Ergebnisse durch noch erg{\"a}nzende Untersuchungen mit anderen oder weiteren Kompetenzmodellen erweitern.}, language = {de} }