@masterthesis{Mader, type = {Bachelor Thesis}, author = {Mader, Annika}, title = {Organisationales Lernen: Methoden zur F{\"o}rderung organisationaler Lernprozesse mit Hilfe mentaler Modelle}, url = {http://nbn-resolving.de/urn:nbn:de:hbz:1383-opus4-1258}, school = {Hochschule Rhein-Waal}, pages = {44}, abstract = {Seit den neunziger Jahren ist bekannt, dass organisationales Lernen der Schl{\"u}ssel zu einer erh{\"o}hten Anpassungsf{\"a}higkeit der Organisation an die Umwelt ist und somit einen langfristigen Wettbewerbsvorteil verspricht. Die vorliegende Arbeit greift relevante Probleme der Umsetzung des organisationalen Lernens in die Praxis auf und gibt Hinweise zur methodischen Unterst{\"u}tzung. Verschiedene Theorien und Modelle zu organisationalem Lernen werden herangezogen, um die Bedeutung mentaler Modelle f{\"u}r den organisationalen Lernprozess herauszustellen. Es werden f{\"u}nf Methoden auf verschiedenen Ebenen des organisationalen Lernprozesses identifiziert, die individuelle mentale Modelle aufdecken, ver{\"a}ndern und die Schaffung von geteilten mentalen Modellen innerhalb der Organisation f{\"o}rdern. Die Klassifizierung und Bewertung dieser Methoden zeigt, dass ein hohes Maß an Selbstreflexion bei der Anwendung erforderlich ist und eine Kombination der Methoden auf Individuum-, Gruppen- und Organisationsebene am wirksamsten erscheint. Ziel der Arbeit ist es, Praktikern ein tieferes Verst{\"a}ndnis f{\"u}r die Bedeutung geteilter mentaler Modelle zu vermitteln und Anregungen zur Verbesserung des organisationalen Lernens zu geben.}, language = {de} }