Fakultät Business and Management
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Die Digitale Transformation verändert zukünftige Berufsfelder und stellt
somit neue Anforderungen an Studierende. Daher integriert die Regensburg School of Digital Sciences (RSDS) sogenannte »Future Skills« in alle Studiengänge der OTH Regensburg.
Bisherige Studien zu Future Skills konzentrieren sich meist auf die Perspektive von Arbeitgebern oder Lehrenden.Durch offeneDiskussionsrunden und eineOnline-Umfragemit185 Teilnehmernwurden die Future-Skills-Qualifizierungsbedarfe der Studierenden identifiziert.GefragteThemensind »Digitalisierung derArbeitswelt«und »MachineLearning/KI« sowieinterdisziplinäre und projektbasierte Lernräume. Basierend auf diesen Ergebnissen entwickelt die
RSDS neue Kurse, um dieerhobenen Themen in der Lehrezu berücksichtigen.
Abstract
In an era of rapid technological disruption, intellectual property (IP) remains central to enabling creativity, driving competitiveness, and shaping technology races. As emerging technologies such as artificial intelligence, advanced manufacturing and digital platforms continue to transform industries and innovation ecosystems, organisations are challenged to rethink how they manage and leverage their IP assets responsibly to foster sustainable innovation.
This track aims to bring together researchers in the fields of innovation and IP to discuss the evolving role of IP in promoting creativity, and responsible innovation. It will explore how firms and institutions can design responsible and resilient IP strategies, leverage IP to support green, circular and socially beneficial innovation, manage IP-related risks and uncertainties, and build IP roadmaps that support sustainable and ethical innovation, and collaboration. Participants will also have the opportunity to meet the editors of World Patent Information’s special issue and discuss potential publication opportunities.
UI/UX-Gestaltung ist für die Mensch-Computer-Interaktion bei Webanwendungen entscheidend. Hohe Nutzererwartungen und starker Wettbewerb erfordern Usability-Messungen, um Nutzer langfristig zu binden. Die Heuristic Evaluation (HE) stellt diesbezüglich eine effiziente Messmethode dar, ihr Erfolg hängt jedoch stark von der Erfahrung der Evaluatoren ab – Experten finden bis zu 50 % mehr Probleme als Novizen. Um diese Performanzlücke bei der Anwendung der HE zu schließen, werden in diesem Paper Eye Movement Modeling Examples (EMMEs) hinsichtlich ihrer Wirksamkeit untersucht. Dabei werden die Blickbewegungen und Kommentare von Usability-Experten aufgezeichnet, während sie eine Website anhand von Jakob Nielsens zehn Heuristiken bewerten. Dies visualisiert Expertenstrategien und kognitive Prozesse und macht die Heuristiken didaktisch nutzbar und für Novizen nachvollziehbar. Fragebogenbefunde zu den EMMEs bestätigen, dass diese als hilfreich und lernfördernd wahrgenommen werden, was ein tieferes Verständnis ermöglicht und den Einsatz in anderen Domänen unterstützen könnte
Im Rahmen des Global Survey of Business Ethics (GSBE) ist eine umfangreiche Bestandsaufnahme der Wirtschafts- und Unternehmensethik in Hochschullehre, Forschung und Unternehmen der DACH-Region (Deutschland, Österreich, Schweiz) vorgenommen worden. Die Erhebung stützt sich auf einen Methodenmix und unterschiedliche Datenquellen, die Informationen über Studienprogramme und Modulbeschreibungen, Buch- und Zeitschriftenpublikationen sowie qualitative Interviews und schriftliche Befragungen des Hochschulsektors und der Unternehmenspraxis umfassen. Der vorliegende Beitrag führt die Teilstudien der DACH-Region zusammen und diskutiert die Gemeinsamkeiten und Unterschiede der jeweiligen Befunde. Darüber hinaus werden Thesen erstellt, wie sich die Wirtschafts- und Unternehmensethik in den genannten Bereichen entwickelt hat und welche Folgestudien dazu vielversprechend erscheinen.
