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The paper presents a research model and a measurement instrument for a research-in-progress study on the antecedents of success in IS offshoring projects. In this empirical-confirmatory study, we intend to analyse the impact of the constructs “offshoring expertise”, “trust in offshore service provider”, “project suitability”, “knowledge transfer”, and “liaison quality” on offshore project success. Constructs and indicators are derived from an extensive literature review. We plan to formulate a structural equation model and to test it using partial least squares (PLS) as an analysis technique. Our research model addresses the paucity of research that quantitatively examines offshoring success.
Lean IT
(2017)
Im Beitrag wird das Konzept für einen 6 SWS Grundkurs der Regelungstechnik an der Fakultät Elektro- und Informationstechnik der OTH Regensburg vorgestellt. Ein wesentliches Merkmal des Konzeptes ist die konsequente und durchgehende Anwendung der Idee des constructive alignment auch für die Konzipierung einer kompetenzorientierten Prüfung. Ausgangspunkt der Entwicklung des neuen Konzepts war die Definition von Lernzielen für das gesamte Modul, die dann für jede einzelne Lehrveranstaltung detailliert wurden. Im Ergebnis gibt es einen genauen Plan für die Abfolge der einzelnen Lehrveranstaltungen zur Theorievermittlung, der Übungen und der Praktika sowie der jeweils zu erreichenden Lernziele. Basierend auf der Definition von Lernzielen wurde ein Drittel der Lehrveranstaltungen zur Theorievermittlung mit einem Blended learning Ansatz konzipiert. Für diesen müssen die Studierenden vor der eigentlichen Lehrveranstaltung einen spezifischen Lehrtext lesen und Fragen dazu beantworten. Sie haben außerdem die Möglichkeit, selbst Fragen an die Dozentin zu stellen. Basierend auf diesem Rücklauf kann die Dozentin den Inhalt der Präsenzphase auf die jeweilige Studierendengruppe anpassen und dadurch spezifisch auf die Anforderungen dieser Gruppe reagieren. Durch diese Just-in-Time Teaching (JiTT) Methode oder auch inverted classroom Methode wird auch den unterschiedlichen Vorkenntnissen der Studierenden Rechnung getragen. Die übrigen Lehrveranstaltungen zur Theorievermittlung werden als klassische Lehrveranstaltungen durchgeführt. Auch in diesen werden aktivierende Lehrmethoden wie die Peer Instruction oder Clicker Befragungen eingesetzt. Peer Instruction stellt nach eine ideale Ergänzung zu JiTT dar. Die Übungseinheiten und Praktika dienen dem weiteren Kompetenzerwerb im Sinne der komplexeren Lernziele. Insbesondere die Praktika fokussieren jeweils auf einen spezifischen Effekt, der gezielt gefestigt werden soll. Zusätzlich wurde als weitere Innovation eine sogenannte Landkarte der Regelungstechnik – also eine Visualisierung der Themengebiete der Regelungstechnik – erstellt. Diese dient regelmäßig in den Lehrveranstaltungen zur Unterstützung zusammenfassender Darstellungen und soll außerdem den Studierenden helfen, mehr Überblick über die Themengebiete und ihren Zusammenhang zu geben. Zum Abschluss des Beitrags werden einige Erfahrungen aus der Umstellungsphase vorgestellt – Ergebnisse aus diversen Befragungen und Rückmeldungen wie auch Auswertungen von Fragebögen.
Dieser Bericht entstand auf Initiative der Studierenden des 2020 neu gegründeten Masterstudiengangs „Elektro- und Informationstechnik (MEI)“, die an der Pflichtlehrveranstaltung „Forschungsmethoden und Seminar (FMS)“ im Sommersemester 2021 teilnahmen.
Diese Lehrveranstaltung hat das Ziel, systematisch an das wissenschaftliche Arbeiten, speziell die Wissenschaftskommunikation, heranzuführen.
Daher war geeignete Literatur zu einem individuellen Thema zu recherchieren, Veröffentlichungen auf ihre Relevanz hin zu beurteilen und letztendlich eine eigene Ausarbeitung basierend auf der Literaturrecherche zu erarbeiten und diese in einem Vortrag zu präsentieren.
Parallel dazu erfolgte im Theorieteil die entsprechende Hinführung zu den verschiedenen Elementen der Wissenschaftskommunikation:
• Bedeutung der Wissenschaftskommunikation für die Arbeit der Ingenieure in Forschung und Entwicklung
• Literaturrecherche, Suchmaschinen, Sichtung und Analyse vorhandener Publikationen, Bewertung der Qualität aufgefundener Fachliteratur, Auswahl geeigneter Materialien für die eigene Arbeit
• Aufbereitung und Darstellung der recherchierten technischer Inhalte in Form einer seitenanzahlbegrenzten wissenschaftlichen Ausarbeitung
• Einhalten formaler Randbedingungen bzgl. Strukturierung, einschl. Bildnachweise und Zitationsstile
• Peer-review-Prozess bei wertschätzender Beurteilung der Leistung anderer
• Publikumsangepasstes Aufbereiten komplexer fachlicher Inhalte mit hochschulöffentlicher Präsentation der Ergebnisse
• Führen mündlicher wissenschaftlicher Diskurse
Nachdem die Masterstudierenden in der Regel über noch keine eigene
wissenschaftliche Forschungserfahrung bzw. -inhalte verfügen, lag der wählbare Schwerpunkt der Literatursuche auf der Bearbeitung von vorgegeben aktuellen technischen oder gesellschaftspolitischen Forschungsthemen.
Dieser Bericht entstand im Rahmen der Lehrveranstaltung „Forschungsmethoden und Seminar (FMS)“ im Sommersemester 2022 auf Initiative der Studierenden des Masterstudiengangs „Elektro- und Informationstechnik
(MEI)“.
Diese Lehrveranstaltung hat das Ziel, systematisch an das wissenschaftliche Arbeiten, speziell die Wissenschaftskommunikation, heranzuführen. Daher war geeignete Literatur zu einem individuellen Thema zu recherchieren, Veröffentlichungen auf ihre Relevanz hin zu beurteilen und letztendlich eine eigene Ausarbeitung basierend auf der Literaturrecherche zu erarbeiten und diese in einem Vortrag zu präsentieren.
Parallel dazu erfolgte im Theorieteil die entsprechende Hinführung zu den verschiedenen Elementen der Wissenschaftskommunikation:
• Bedeutung der Wissenschaftskommunikation für die Arbeit der Ingenieure
in Forschung und Entwicklung
• Literaturrecherche, Suchmaschinen, Sichtung und Analyse vorhandener
Publikationen, Bewertung der Qualität aufgefundener Fachliteratur,
Auswahl geeigneter Materialien für die eigene Arbeit
• Aufbereitung und Darstellung der recherchierten technischer Inhalte
in Form einer seitenanzahlbegrenzten wissenschaftlichen Ausarbeitung
• Einhalten formaler Randbedingungen bzgl. Strukturierung, einschl.
Bildnachweise und Zitationsstile
• Peer-review-Prozess bei wertschätzender Beurteilung der Leistung
anderer
• Publikumsangepasstes Aufbereiten komplexer fachlicher Inhalte mit
hochschulöffentlicher Präsentation der Ergebnisse
• Führen mündlicher wissenschaftlicher Diskurse
Nachdem die Masterstudierenden in der Regel über noch keine eigene wissenschaftliche Forschungserfahrung bzw. -inhalte verfügen, lag der wählbare Schwerpunkt der Literatursuche auf der Bearbeitung von vorgegeben aktuellen technischen oder gesellschaftspolitischen Forschungsthemen.
Incomplete conceptualization of the information technology outsourcing (ITO) literature represents a challenge for navigating extant research and engaging into purposeful academic discourse. We extend the analysis of empirical findings on determinants of ITO decisions, outcomes, and governance. We identify increasing levels of research maturity, analyze effects of 38 new independent variables, highlight contradictory findings, and observe increasing interest in emerging topics such as innovation through ITO and multisourcing.
In a comprehensive literature review, we identified 21 different terms used for Shadow IT related concepts. This variety makes it difficult to identify related research and build upon it. To address this ambiguity, we reduce the different terms to six distinct concepts by developing a taxonomy and examining their relation¬ships. We do so by using a rigorous iterative methodology to identify common characteristics and to classify terms along them. By clustering the results, we derive and visualize the taxonomy. The identified concepts are Feral Practices, Workarounds, Shadow IT, Shadow Systems, Un-enacted Projects, and Shadow Sourcing. We elaborate on the concepts along their characteristics and clearly define and delimit them. As a result, we create a guide for their usage, increase search- and comparability, and unify existing knowledge.
Research on Shadow IT is facing a conceptual dilemma in cases where previously “covert” systems developed by business entities are integrated in the organizational IT management. These systems become visible, are thus not “in the shadows” anymore, and subsequently do not fit to existing definitions of Shadow IT. Practice shows that some information systems share characteristics of Shadow IT but are created openly in alignment with the IT organization. This paper proposes the term “Business-managed IT” to describe “overt” information systems developed or managed by business entities and distinguishes it from Shadow IT by illustrating case vignettes. Accordingly,our contribution is to suggest a concept and its delineation against other concepts. In this way, IS researchers interested in IT originated from or maintained by business entities can construct theories with a wider scope of application that are at the same time more specific to practical problems. In addition, the terminology allows to value potentially innovative developments by business entities more adequately.
Lean management (LM) is well established in manufacturing organizations, and LM adoption in service organizations has recently increased. However, we lack research that focuses on the success of lean management implementations in IT organizations (lean IT). This paper contributes to knowledge of the success factors of lean IT implementation and the relative importance of each factor based on the insights of field experts. The experts identified, agreed on, and ranked 12 implementation success factors for lean IT in a Delphi study using the best/worst scaling technique. The most important factors were leadership involvement, change culture and work ethic, employee involvement, and performance management. Factors of intermediate importance were implementation facilitation, training and education, clear vision and direction, long-term focus, communication, and a holistic approach. Least important factors were existing skills, organizational changes/standardization, and financial resources. This paper contributes a more nuanced understanding of the relative importance of lean IT success factors, proposes relationships between them, and comprehensively explains how to use the rigorous best/worst scaling method in a traditional ranking-type Delphi study.