Scaffolding in der Lehre von Design Pattern. Neue Konzepte für anwendungsorientiertes und aktivierendes Lernen

  • Design Pattern sind wiederverwendbare Entwurfsmuster für Probleme in objektorientierten Programmiersprachen. Gene-rell wird dieser Lerninhalt als sehr abstrakt, theoretisch und schwer verständlich beurteilt. Eine durchgeführte Studie mit Studierenden zu den Lernhindernissen während unseres Soft-ware Engineering Curriculums belegen diese Annahmen. Trotz heterogenerDesign Pattern sind wiederverwendbare Entwurfsmuster für Probleme in objektorientierten Programmiersprachen. Gene-rell wird dieser Lerninhalt als sehr abstrakt, theoretisch und schwer verständlich beurteilt. Eine durchgeführte Studie mit Studierenden zu den Lernhindernissen während unseres Soft-ware Engineering Curriculums belegen diese Annahmen. Trotz heterogener Studierendengruppe mit unterschiedlichen Vor-kenntnissen, wird das Verständnis der Konzepte von Design Pattern, verglichen mit anderen Lehrinhalten, als die größte Herausforderung angesehen. Zur Verbesserung des Lernens von Design Pattern, wurde aufgrund dieser Erkenntnisse ein Lehrkonzept zur Beseitigung der Lernhindernisse entwickelt. Dieses basiert auf einem angepassten Scaffolding-Ansatz, welcher u.a. durch die systematische Anwendung von studie-rendenzentrierten Methoden die Aneignung von theoretischen als auch praktischen Inhalten sukzessive fördert. Eine anschlie-ßende Evaluation belegt die Wirkungsweise des Lehrkonzepts.show moreshow less

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Metadaten
Author:Alexander Soska, Rebecca Reuter, Florian Hauserehemals OTHORCiD, Markus Reiß, Jürgen MottokOTHORCiDGND
URL / DOI:https://www.th-nuernberg.de/fileadmin/abteilungen/sll/Dokumente/Hochschuldidaktik/MINT_Symposium/Tagungsband_MINT_Symposium_2017.pdf
Parent Title (German):Tagungsband zum 3. Symposium zur Hochschullehre in den MINT-Fächern, 25. / 26. September 2017, TH Nürnberg
Document Type:conference proceeding (article)
Language:German
Year of first Publication:2017
Release Date:2021/03/11
First Page:112
Last Page:116
Institutes:Fakultät Elektro- und Informationstechnik
Fakultät Elektro- und Informationstechnik / Laboratory for Safe and Secure Systems (LAS3)
research focus:Gesundheit und Soziales
Frontdoor-URL:https://opus4.kobv.de/opus4-oth-regensburg/1278
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