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Zielgruppenspezifische Methoden in Entrepreneurship

  • Seitdem in den 1990er Jahren eine neue Förderkultur für Unternehmensgründungen in Deutschland entstand legt auch die Wissenschaft einen Fokus auf die Ausbildung von Unter-nehmensgründern, also auf die Entrepreneurship Education. Diese umfasst alle didaktischen Anstrengungen, die jeweilige Zielgruppe für eine potenzielle selbstständige Tätigkeit zu sen-sibilisieren und zielt auf den Erwerb spezifischer Kenntnisse und Fähigkeiten, die in grün-dungsrelevanten Handlungs- und Entscheidungsfeldern ausgerichtet sind (Uebelacker 2005). Doch welche Methodiken eignen sich im Besonderen dazu, diese umfangreichen und kom-plexen Kenntnisse und Fähigkeiten zu vermitteln? Nach Meinung der Verfasser ist die Fall-studien-Methodik besonders dazu geeignet, diese schwierige Aufgabe zu bewerkstelligen. Die Bezeichnung als „besonders dazu geeignet“ impliziert dabei keinesfalls die Behauptung einer alleinigen oder ausschließlichen Eignung. Die Verfasser befürworten vielmehr einen Methodenpluralismus in der Lehre, fokussieren im vorliegenden Beitrag aber auf Fallstudien, da diese Methode in Deutschland eher unterbewertet wird.

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Metadaten
Author:Stefan Gladbach, Sean Patrick SaßmannshausenORCiDGND
Parent Title (German):Methoden und Qualität in Gründungslehre, Gründungscoaching und Gründungsberatung : Interventionen und Innovationen
Publisher:Eul
Place of publication:Köln
Document Type:conference proceeding (article)
Language:German
Year of first Publication:2011
Release Date:2022/11/25
First Page:87
Last Page:98
Konferenzangabe:3. Biem-Symposium, 10. - 11. Juni 2010, in Potsdam-Babelsberg / BIEM Brandenburgisches Institut für Existenzgründung und Mittelstandsförderung e.V.
Andere Schriftenreihe:Beiträge zu Gründung, Unternehmertum und Mittelstandsentwicklung ; 4
Institutes:Fakultät Betriebswirtschaft
Publication:Externe Publikationen
research focus:Produktion und Systeme
Licence (German):Keine Lizenz - Es gilt das deutsche Urheberrecht: § 53 UrhG