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Sozialpädagogische Zeitkompetenz? Eine Reflexion zur Theorie und Bedeutung für die Praxis

  • Zeit kann in Theorie und Praxis als Ressource sozialpädagogischen Handelns gelten. Wie Untersuchungen und Erfahrungsberichte von Fachkräften zeigen, ist der Alltag in sozialen Berufen von zeitlichen Herausforderungen geprägt. Daher spielt sozialpädagogische Zeitkompetenz eine wichtige Rolle und soll in diesem Beitrag theoretisch und in ihrer Bedeutung für die Praxis reflektiert werden.

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Metadaten
Author:Michael GörtlerGND
DOI:https://doi.org/10.2378/uj2020.art65d
ISSN:0342-5258
Parent Title (German):Unsere Jugend
Publisher:Reinhardt
Place of publication:München ; Basel
Document Type:Article
Language:German
Year of first Publication:2020
Release Date:2023/11/01
Tag:Kompetenz; Professionalität; Sozialpädagogik; Zeit
Volume:72
Issue:10
First Page:410
Last Page:416
Institutes:Fakultät Angewandte Sozial- und Gesundheitswissenschaften
research focus:Lebenswissenschaften und Ethik
Licence (German):Keine Lizenz - Es gilt das deutsche Urheberrecht: § 53 UrhG