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Das Planspiel als Methode der Europabildung im Kontext der Jugendarbeit

  • Die Bedeutung von Europa für junge Menschen nimmt seit der Gründung der Europäischen Union kontinuierlich zu. Das Planspiel als Methode der politischen Bildung stellt eine Möglichkeit dar, um das soziale und politische Lernen der Jugendlichen im Kontext europabezogener Fragestellungen zu fördern.

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Metadaten
Author:Michael GörtlerGND
DOI:https://doi.org/10.5771/0340-8574-2022-1-11
ISSN:0340-8574
Parent Title (German):Blätter der Wohlfahrtspflege
Publisher:Nomos
Place of publication:Baden Baden
Document Type:Article
Language:German
Year of first Publication:2022
Release Date:2023/10/31
Tag:Bildung; Demokratie; Europa; Jugendarbeit; Methode; Planspiel; Politische Bildung; Sozialpolitik
Volume:169
Issue:1
First Page:11
Last Page:14
Institutes:Fakultät Angewandte Sozial- und Gesundheitswissenschaften
research focus:Lebenswissenschaften und Ethik
Licence (German):Keine Lizenz - Es gilt das deutsche Urheberrecht: § 53 UrhG