Politische Bildungsarbeit unter widrigen Bedingungen? Empirische Perspektiven auf die Praxis
- In diesem Beitrag werden empirische Perspektiven auf die politische Bildungspraxis mit Erwachsenen in Zeiten von Angst und Unsicherheit diskutiert. Dabei liegt die Annahme zugrunde, dass politische Bildungsarbeit mit Erwachsenen unter widrigen Bedingungen geleistet werden muss. Dieser Standpunkt stützt sich einerseits auf den Fachdiskurs, Positionspapiere von Fachverbänden und Erfahrungsberichte, andererseits auf die Ergebnisse aus qualitativen Untersuchungen der Verfasserin und des Verfassers dieses Beitrags.
Author: | Cora Schöberl, Michael GörtlerGND |
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DOI: | https://doi.org/10.13109/erbi.2019.65.3.124 |
ISSN: | 2365-4953 |
Parent Title (German): | Erwachsenenbildung - EB : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis |
Publisher: | Vandenhoeck & Ruprecht |
Document Type: | Article |
Language: | German |
Year of first Publication: | 2019 |
Release Date: | 2023/11/21 |
Tag: | Angst; Bildungsangebot; Bildungsarbeit; Erwachsenenbildung; Gesellschaft; Politische Bildung; Populismus |
Volume: | 65 |
Issue: | 3 |
First Page: | 124 |
Last Page: | 127 |
Institutes: | Fakultät Angewandte Sozial- und Gesundheitswissenschaften |
Publication: | Externe Publikationen |
research focus: | Lebenswissenschaften und Ethik |
Licence (German): | Keine Lizenz - Es gilt das deutsche Urheberrecht: § 53 UrhG |