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Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Jugendarbeit: Didaktische und methodische Zugänge am Beispiel eines Projekts für benachteiligte Zielgruppen in der Kinder- und Jugendhilfe

  • Fachkräfte, die mit benachteiligten jungen Zielgruppen arbeiten, reflektieren in dem Projekt ihr eigenes Denken und Handeln, machen Erfahrungen in der Natur und werden angeleitet, die dabei gewonnenen Einsichten in ihre Berufspraxis zu übertragen. Anhand konkreter Beispiele werden in den Workshops Grundkenntnisse und Methoden der Bildung für nachhaltige Entwicklung vermittelt. Außerdem wird aufgezeigt, wie Kinder und Jugendliche für den verantwortungsvollen Umgang mit der Natur sensibilisiert werden können. Die Verfasser erörtern den Begriff der Nachhaltigkeit, stellen didaktische Prinzipien der Bildung für nachhaltige Entwicklung vor (Schlüsselprobleme, konstruktivistischer Ansatz, persönliche Gestaltungskompetenz und Handlungsorientierung) und informieren über exemplarische Aktivitäten in den Workshops

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Metadaten
Author:Katharina Schafhauser, Michael GörtlerGND
ISSN:0012-0332
Parent Title (German):Deutsche Jugend - Zeitschrift für die Jugendarbeit
Publisher:Beltz Juventa
Place of publication:Weinheim
Document Type:Article
Language:German
Year of first Publication:2020
Release Date:2023/10/31
Tag:Benachteiligung; Bildungsarbeit; Bildungspersonal; Deutschland; Fachdidaktik; Jugendarbeit; Jugendhilfe; Kinderhilfe; Methode; Nachhaltige Entwicklung; Randgruppe; Umweltbildung; Zielgruppe; Ökologie
Volume:68
Issue:3
First Page:116
Last Page:122
Institutes:Fakultät Angewandte Sozial- und Gesundheitswissenschaften
research focus:Lebenswissenschaften und Ethik
Licence (German):Keine Lizenz - Es gilt das deutsche Urheberrecht: § 53 UrhG