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Frauen in das MINT-Studium - Ambivalenzen und Potentiale von hochschulischen Förderprozessen

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Metadaten
Author:Katharina Pöllmann-Heller, Clarissa RudolphGND
ISBN:ISBN 978-3-8309-3645-9
Parent Title (German):Der Übergang in die Hochschule. Strategien, Organiationsstrukturen und Best Practices an deutschen Hochschulen
Publisher:Waxmann
Place of publication:Münster
Editor:Cornelia Driesen, Angela Ittel
Document Type:Part of a Book
Language:German
Year of first Publication:2019
Release Date:2022/04/29
Tag:Geschlechtergerechtigkeit; MINT-Fachkulturen; MINT-Frauenförderung; Studienfachwahl
First Page:91
Last Page:102
Institutes:Fakultät Angewandte Sozial- und Gesundheitswissenschaften
research focus:Lebenswissenschaften und Ethik
Licence (German):Keine Lizenz - Es gilt das deutsche Urheberrecht: § 53 UrhG