Einführung und erste Evaluation des Selbstlernkonzepts CodeClinic an der OTH Regensburg

  • Mit der CodeClinic wollen wir das Programmieren-Lernen – eine der großen Einstiegshürden in Informatik- und informatiknahen Studiengängen – in einen Prozess überführen, der das gemeinschaftliche Lernen in der Hochschullehre stärker als bisher in den Vordergrund rückt. Davon profitieren Studierende in ihrer fachlichen und persönlichen Entwicklung, und das Lernumfeld spiegelt die tatsächlicheMit der CodeClinic wollen wir das Programmieren-Lernen – eine der großen Einstiegshürden in Informatik- und informatiknahen Studiengängen – in einen Prozess überführen, der das gemeinschaftliche Lernen in der Hochschullehre stärker als bisher in den Vordergrund rückt. Davon profitieren Studierende in ihrer fachlichen und persönlichen Entwicklung, und das Lernumfeld spiegelt die tatsächliche Realität der beruflichen Praxis besser wider. Wir unterstützen dieses Konzept durch einen für selbstgesteuertes und gemeinschaftliches Lernen ausgelegten SCALE-UP-Raum, den wir an der OTH Regensburg eingerichtet haben. In unserem Beitrag erläutern wir Konzept und Raum und liefern eine erste Evaluation zum Erfolg unserer Maßnahmen.show moreshow less

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Metadaten
Author:Timo BaumannORCiDGND, Martin Pohl, Kai Selgrad
URN:urn:nbn:de:bvb:898-opus4-86138
DOI:https://doi.org/10.35096/othr/pub-8613
ISSN:1612-4537
Parent Title (German):Tagungsband MINT Symposium 2025. Zukunft MINT Lehre: Was bleibt? Was kommt? Was wirkt?
Publisher:BayZiel – Bayerisches Zentrum für Innovative Lehre
Place of publication:München
Editor:Claudia Schäfle, Hanna Dölling
Document Type:conference proceeding (article)
Language:German
Year of first Publication:2025
Publishing Institution:Ostbayerische Technische Hochschule Regensburg
Release Date:2025/11/24
Tag:BayernMINT; Lernen durch Lehren (LdL)
SCALE-UP
GND Keyword:Hochschuldidaktik; Programmierung; Studieneingangsphase
Pagenumber:9
Konferenzangabe:6. Symposium zur Hochschullehre in den MINT-Fächern, 2025, Nürnberg.
Institutes:Fakultät Informatik und Mathematik
research focus:Digitale Transformation
Licence (German):Creative Commons - CC BY-SA - Namensnennung - Weitergabe unter gleichen Bedingungen 4.0 International
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