Entwicklung eines interprofessionellen Online-Kurses für Medizin- und Physiotherapiestudierende
- Das sich verändernde Gesundheitssystem macht Anpassungen in der Ausbildung der Gesundheitsberufe notwendig. Dabei wird die Stärkung der Interprofessionalität besonders betont. Die Entwicklung und Implementierung von interprofessionellen Lernszenarien birgt jedoch oftmals organisatorisch-logistische Herausforderungen. Es fehlen derzeit noch orts- und zeitunabhängige Lernszenarien, die asynchrones interprofessionelles Lernen ermöglichen. Der neu entwickelte Online-Kurs „Medizin und Physiotherapie in der Rehabilitation“ hat zum Ziel, zur Schließung dieser Lücke beizutragen. Die Kursentwicklung ist Teil eines Forschungsprojekts, das den Einfluss von interprofessionellem Online-Lernen auf die Kooperationskompetenz untersucht.
Author: | Angelika Simonsohn, Patricia Davies-Knorr, Christine Wild-Bode, Nicole Zolyniak, Thomas Bischoff, Andrea PfingstenORCiD, Martin R. Fischer |
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URN: | urn:nbn:de:0183-19gma3108 |
DOI: | https://doi.org/10.3205/19gma310 |
Parent Title (German): | Gemeinsame Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA), des Arbeitskreises zur Weiterentwicklung der Lehre in der Zahnmedizin (AKWLZ) und der Chirurgischen Arbeitsgemeinschaft Lehre (CAL), 25.09. - 28.09.2019, Frankfurt am Main |
Publisher: | German Medical Science |
Place of publication: | Düsseldorf |
Document Type: | conference proceeding (article) |
Language: | German |
Year of first Publication: | 2019 |
Release Date: | 2021/08/13 |
Institutes: | Fakultät Angewandte Sozial- und Gesundheitswissenschaften |
Regensburg Center of Health Sciences and Technology - RCHST | |
Fakultät Angewandte Sozial- und Gesundheitswissenschaften / Labor Physiotherapie (LPh) | |
research focus: | Lebenswissenschaften und Ethik |