Entwicklung eines interprofessionellen Online-Kurses für Medizin- und Physiotherapiestudierende

  • Das sich verändernde Gesundheitssystem macht Anpassungen in der Ausbildung der Gesundheitsberufe notwendig. Dabei wird die Stärkung der Interprofessionalität besonders betont. Die Entwicklung und Implementierung von interprofessionellen Lernszenarien birgt jedoch oftmals organisatorisch-logistische Herausforderungen. Es fehlen derzeit noch orts- und zeitunabhängige Lernszenarien, die asynchrones interprofessionelles Lernen ermöglichen. Der neu entwickelte Online-Kurs „Medizin und Physiotherapie in der Rehabilitation“ hat zum Ziel, zur Schließung dieser Lücke beizutragen. Die Kursentwicklung ist Teil eines Forschungsprojekts, das den Einfluss von interprofessionellem Online-Lernen auf die Kooperationskompetenz untersucht.

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Metadaten
Author:Angelika Simonsohn, Patricia Davies-Knorr, Christine Wild-Bode, Nicole Zolyniak, Thomas Bischoff, Andrea PfingstenORCiD, Martin R. Fischer
URN:urn:nbn:de:0183-19gma3108
DOI:https://doi.org/10.3205/19gma310
Parent Title (German):Gemeinsame Jahrestagung der Gesellschaft für Medizinische Ausbildung (GMA), des Arbeitskreises zur Weiterentwicklung der Lehre in der Zahnmedizin (AKWLZ) und der Chirurgischen Arbeitsgemeinschaft Lehre (CAL), 25.09. - 28.09.2019, Frankfurt am Main
Publisher:German Medical Science
Place of publication:Düsseldorf
Document Type:conference proceeding (article)
Language:German
Year of first Publication:2019
Release Date:2021/08/13
Institutes:Fakultät Angewandte Sozial- und Gesundheitswissenschaften
Regensburg Center of Health Sciences and Technology - RCHST
Fakultät Angewandte Sozial- und Gesundheitswissenschaften / Labor Physiotherapie (LPh)
research focus:Lebenswissenschaften und Ethik