TY - JOUR A1 - Markov-Glazer, Alon A1 - Elbe, Anne-Marie A1 - Schliermann, Rainer T1 - Sport psychology consultants’ views on mental training with elite Deaf sport athletes JF - International Journal of Sport and Exercise Psychology N2 - The elite sport movement for athletes with hearing impairments, namely Deaflympics, differs from the Paralympic and Olympic sport movements because it exhibits a variety of distinct sociocultural and organisational characteristics. Yet, mental training with Deaflympic athletes receives little to no attention from the scientific community. Little is known about sport psychology consultants’ (SPCs) work with Deaflympic athletes. In this study, we explored SPCs’ exposure to so called Deaf sport as well as their experiences, attitudes, and assumptions regarding the utility of psychological skills training (PST) with Deaflympic athletes. A self-constructed questionnaire with closed and semi-open questions was completed by 93 (58.8% female) SPCs in European German-speaking countries. Analyses revealed SPCs had limited exposure to Deaflympic sport but indicated readiness to work with Deaflympic athletes. SPCs shared no reasons as to why PST skills and techniques would not be effective with Deaflympic athletes. However, SPCs regarded communication challenges as a major obstacle. We conclude that the integration of elite Deaf sport in SPCs’ training programmes is vital, considering SPCs’ lack of exposure and experience with Deaflympic athletes as well as their communication insecurities. In addition, further empirical research on PST effectiveness in Deaflympics athletes should provide the foundation for evidence-based utility of applied sport psychology in Deaflympic sport. KW - Deaf culture KW - Deaflympics KW - psychological skills training Y1 - 2023 U6 - https://doi.org/10.1080/1612197X.2023.2245422 SN - 1557-251X N1 - This work was supported by the German Federal Institute of Sport Science (BISp) under Grant number [ZMVI4-070401/19-20]. AMG received a doctoral scholarship from the Bundesministerium für Bildung und Forschung (BMBF). SP - 1 EP - 16 PB - Taylor & Francis ER - TY - BOOK A1 - Schildbach, Ina T1 - Armut als Unrecht : Zur Aktualität von Hegels Perspektive auf Selbstverwirklichung, Armut und Sozialstaat N2 - Seit den Anfängen der bürgerlichen Gesellschaft gibt es »künstlich produzierte Armut« (Marx) – künstlich, weil sie, wie Hegel analysiert hat, nicht auf natürlichem Mangel beruht, sondern ihre Notwendigkeit im Recht auf Eigentum liegt. Auch wusste der Philosoph: Ohne materielle Mittel gibt es keine Selbstverwirklichung. Die von Hegel theoretisch vorweggenommenen Konsequenzen wie der Zusammenhang mit geringerer Bildung, kürzerer Lebenserwartung und politischer Apathie sind heutzutage empirisch belegt. Ina Schildbach liest Hegel neu und stellt fest: Erkenntnisbringend sind nicht nur seine Einsichten zu Ursachen und Konsequenzen der Armut – auch die staatsfunktionale Perspektive auf Armut als Problem der Obrigkeit offenbart frappierende Ähnlichkeit zum heutigen Diskurs. KW - Armut KW - Armutsforschung KW - Hegel KW - Politik KW - Politikwissenschaft KW - Politische Philosophie KW - Politische Theorie KW - Selbstverwirklichung KW - Sozialpolitik KW - Sozialstaat Y1 - 2018 SN - 978-3-8376-4443-2 U6 - https://doi.org/10.14361/9783839444436 PB - transcript CY - Bielefeld ER - TY - JOUR A1 - Michels, Harald A1 - Ruf, Wolfgang A1 - Löwenstein, Heiko A1 - Schliermann, Rainer T1 - Körper-Wissen und reflexive Leiblichkeit JF - e&l, erleben & lernen N2 - Mit diesem Grundlagenbeitrag möchten wir einige zentrale Begriffe beschreiben, die den Zugang zum Thema Körper-Wissen und reflexive Leiblichkeit erleichtern und zugleich die Relevanz für das Anwendungsfeld in der Sozialen Arbeit mit dem Schwerpunkt Bewegung und Sport, verdeutlichen. Y1 - 2023 UR - https://www.researchgate.net/publication/373265746_Korper-Wissen_und_reflexive_Leiblichkeit_erleben_lernen_34_5-9 SN - 0942-4857 VL - 3/4 SP - 5 EP - 9 ER - TY - RPRT A1 - Rudolph, Clarissa T1 - "Der Wandel von MINT-Fachkulturen" BT - Handreichung zur Umsetzung von Geschlechtergerechtigkeit an Hochschulen KW - MINT-Fächer Y1 - 2022 UR - https://sozial-gesundheitswissenschaften.oth-regensburg.de/fileadmin/Bereiche/Fakultaet_S/Bilder_Forschung/Mint_Strategien4.0/MINT-Handreichung_Wandel_MINT_Fachkulturen_OTHR_2022.pdf SP - 1 EP - 18 CY - Regensburg ER - TY - JOUR A1 - Braun, Carina N. T1 - Wenn uns unsere eigene Innovationskraft ausbremst JF - changement! N2 - Unternehmen stehen unter dem stetigen Druck, innovativ zu sein. Das gelingt nur, wenn Mitarbeiterinnen und Mitarbeiter die neuen Ideen auch umsetzen. Gerade in Zeiten, in denen eine Innovation auf die nächste folgt, wird das aber immer schwieriger. Denn die Frequenz und die Erfolgsrate von Innovationen werden von der Belegschaft bewertet und bestimmen über das Engagement in nachfolgenden Innovationsprozessen. Y1 - 2019 IS - 2 SP - 40 EP - 41 PB - HANDELSBLATT MEDIA GROUP CY - Hamburg ER - TY - JOUR A1 - Schildbach, Ina T1 - Rezension vom 08.06.2018 zu: Tanja Munk: Armut als Gegenstand der Ethik. Eine Rechte- und Pflichtenanalyse. Duncker & Humblot GmbH (Berlin) 2018. ISBN 978-3-428-15075-5 JF - sozialnet Rezensionen N2 - In Deutschland stellte Armut vor allem dann ein größeres öffentliches Thema dar, wenn die Bundesregierung den neuen Bericht über „Lebenslagen in Deutschland“, also den landläufig sogenannten „Armuts- und Reichtumsbericht“, herausbrachte. Das hat sich in den letzten Jahren geändert: Mit dem Auftreten von „Patriotische Europäer gegen die Islamisierung des Abendlandes“ (Pegida) und der „Alternative für Deutschland“ (AfD) sind prekäre Lebenslagen in Politik und den Medien ein zentrales Thema, das vor allem unter dem Schlagwort „die Sorgen und Ängste der Menschen ernst nehmen“ diskutiert wird. Im Frühjahr schließlich erreichte diese Debatte ihren (vorläufigen) Höhepunkt als Reaktion auf den Beschluss der Essener Tafel, vorerst keine Migranten/innen mehr aufzunehmen. Grund genug also, sich aus wissenschaftlicher Perspektive mit dem Phänomen auseinanderzusetzen. Die Dissertationsschrift „Armut als Gegenstand der Ethik. Eine Rechte- und Pflichtenanalyse“ behandelt das Thema aus philosophischer Sicht. Ziel ist die Entwicklung von „Kriterien und Anforderungen […], denen jedwede Ausgestaltung eines menschenwürdigen sozialen Minimums gerecht werden muss“ (S. 12). Anhand dieser soll schließlich beurteilt werden können, „inwieweit ein in der Sozialpolitik und -gesetzgebung oder in der empirischen Sozialforschung verwendetes Armutsverständnis einer kritischen moralischen Überprüfung standhält oder sich als korrektur- und ergänzungsbedürftig erweist“ (ebd.). Y1 - 2018 UR - https://www.socialnet.de/rezensionen/24122.php SN - 2190-9245 PB - socialnet GmbH ER - TY - JOUR A1 - Braun, Carina N. A1 - Voußem, Ludwig T1 - Auszubildende erfolgreich an Land ziehen JF - Personalwirtschaft N2 - Forschungsfragen: Wie rekrutieren Unternehmen Auszubildende? Wie offen sind sie für Innovationen? Was sind wesentliche Faktoren für einen erfolgreichen Bewerbungsprozess? Forschungsansatz: Im Rahmen einer Studie hat die OTH Regensburg die Merkmale des Bewerbungsprozesses entlang der Candidate Journey erfasst – von der ersten Berufswahl und Stellensuche bis zur Einstellung. Die insgesamt 160 befragten Ausbildungsbetriebe repräsentieren einen breiten Mix unterschiedlicher Unternehmensgrößen und -branchen. Zentrale Ergebnisse: Unternehmen nutzen Rekrutierungskanäle nicht in voller Breite und schöpfen auch das Potenzial technischer Innovationen noch nicht umfassend aus. Klarheit bezüglich der erwarteten Anforderungen sowie Schnelligkeit, Transparenz und Einfachheit im Bewerbungsprozess sind empirisch nachweisbare Erfolgsfaktoren. Wertschätzung ist ein Aspekt, der (noch stärker) an jedem Touchpoint im Bewerbungsprozess beachtet werden sollte. Y1 - 2018 IS - 11 SP - 58 EP - 61 PB - F.A.Z. BUSINESS MEDIA CY - Frankfurt ER - TY - JOUR A1 - Schildbach, Ina T1 - Was ist der ‚angemessene’ Armutsbegriff? Eine sozialethische Kritik der Debatte JF - Sozialmagazin N2 - Nach dem Erscheinen des "5. Armuts- und Reichtumsbericht" der Bundesregierung im April 2017 stellt sich erneut die häufig debattierte Frage nach der "angemessenen" Definition von Armut. Darüber lässt sich trefflich streiten. Sie geht jedoch am Kern des Themas vorbei: Mit der Fokussierung auf das vermeintlich richtige Messen geht eine Verwandlung des Armutsbegriffes einher, die die eigentlichen Fragen ausblendet. Y1 - 2017 UR - https://content-select.com/de/portal/media/view/5936970e-43c8-4bc7-b216-1502b0dd2d03 SN - 0340-8469 VL - 42 IS - 5-6 SP - 50 EP - 55 PB - Beltz Juventa ER - TY - JOUR A1 - Schildbach, Ina T1 - Rezension vom 20.04.2020 zu: Margrit Stamm (Hrsg.): Arbeiterkinder und ihre Aufstiegsangst. Probleme und Chancen von jungen Menschen auf dem Weg nach oben. Verlag Barbara Budrich GmbH (Opladen, Berlin, Toronto) 2019. ISBN 978-3-8474-2291-4 JF - Socialnet Rezensionen Y1 - 2019 UR - https://www.socialnet.de/rezensionen/26208.php SN - 2190-9245 PB - socialnet GmbH ER - TY - JOUR A1 - Schildbach, Ina T1 - Rezension vom 05.02.2020 zu: Deutscher Verein für öffentliche und private Fürsorge e.V.: Kinderarmut bekämpfen - Armutskarrieren verhindern. Deutscher Verein für öffentliche und private Fürsorge e.V. - DV (Berlin) 2019. ISBN 978-3-7841-3133-7 JF - Sozialnet Rezensionen Y1 - 2020 SN - 2190-9245 PB - socialnet GmbH CY - Köln ER - TY - JOUR A1 - Schildbach, Ina T1 - Die „soziale Frage als nationale zu rethematisieren“, oder: von der „Arbeitsweltvergessenheit der Populismusforschung“ BT - Rezension zu Karina Becker, Klaus Dörre, Peter Reif-Spirek (Hg.) (2018): Arbeiterbewegung von rechts?, Ungleichheit – Verteilungskämpfe – populistische Revolte. Frankfurt/New York: Campus JF - sub\urban - Zeitschrift für kritische Stadtforschung Y1 - 2019 U6 - https://doi.org/10.36900/suburban.v7i1/2.472 SN - 2197-2567 VL - 7 IS - 1/2 SP - 259 EP - 263 PB - sub\urban e. V. ER - TY - JOUR A1 - Schildbach, Ina T1 - Joachim Schroeder, Louis Henri Seukwa (Hrsg.): Soziale Bildungsarbeit für junge Menschen. Handlungsfelder, Konzepte, Qualitätsmerkmale. transcript (Bielefeld) 2017. 358 Seiten. ISBN 978-3-8376-3840-0 JF - Sozialnet Rezensionen Y1 - 2018 UR - https://www.socialnet.de/rezensionen/23642.php SN - 2190-9245 PB - socialnet CY - Bonn ER - TY - JOUR A1 - Schildbach, Ina T1 - „Politiker sind doch eh nicht unabhängig“ oder: Alltagshelden im Umgang mit Stammtischparolen JF - Gemeinde creativ Y1 - 2019 UR - https://www.gemeinde-creativ.de/_media/magazin/pdf/2019/GC_004_2019_-_Druckversion.pdf SN - 1618-8322 VL - 62 IS - Juli-August SP - 25 EP - 25 CY - München ER - TY - JOUR A1 - Schildbach, Ina T1 - Michael Klundt: Gestohlenes Leben. Kinderarmut in Deutschland. PapyRossa Verlag (Köln) 2019. 197 Seiten. ISBN 978-3-89438-696-2 JF - Sozialnet Rezensionen Y1 - 2019 UR - https://www.socialnet.de/rezensionen/26186.php SN - 2190-9245 PB - socialnet CY - Bonn ER - TY - CHAP A1 - Schildbach, Ina ED - Schweiger, Gottfried ED - Sedmak, Clemens T1 - Armut bei Hegel T2 - Handbuch Philosophie und Armut N2 - Georg Wilhelm Friedrich Hegel gilt wahlweise als Philosoph der Freiheit und die Grundlinien der Philosophie des Rechts folgerichtig als »philosophische Lehre von der Verwirklichung der Freiheit zum aktualen Dasein aller als Freier« (Ritter 2003, 264) oder aber als »ein Machtstaatstheoretiker und Antidemokrat par excellence« (Kiesewetter 1982, 104, Hervorh. i. O.) und sein Staatsverständnis als »antiindividualistisch[...] (ebd., 84), das damalige Preußen verehrend und so habe Hegel sogar dem Totalitarismus den Weg bereitet. Während sein Staatsverständnis seit der Zeit seines Wirkens eine ständige Kontroverse in der Forschung darstellt, ist kaum bekannt, dass sich der Philosoph auch der Frage der Armut widmet und diese eine entscheidende Rolle für seinen Entwurf des Staates und damit für sein gesamtes System spielt. Tatsächlich beschäftigen sich nur wenige Wissenschaftler*innen mit der Sozialen Frage bei Hegel und weisen ihr zumeist auch eher einen untergeordneten Stellenwert zu (konträr hierzu vor allem Losurdo 1988 und Ruda 2011). Y1 - 2021 SN - 978-3-476-05739-6 SN - 978-3-476-05740-2 U6 - https://doi.org/10.1007/978-3-476-05740-2_16 SP - 115 EP - 120 PB - Springer CY - Berlin ER - TY - CHAP A1 - Schöpf, Nicolas ED - Schöpf, Nicolas T1 - Work-Life-Balance – und wo bleibt das Lernen? Empirische Ergebnisse zur Vereinbarkeit von Arbeit, berufsbegleitendem Studium und Privatleben T2 - Akademische Weiterbildung für soziale Berufe. Theoretische, empirische und praktische Aspekte N2 - Seit knapp 30 Jahren wird mit Blick auf eine fortschreitende Entgrenzung von Arbeit und Privatleben nicht nur im personalwirtschaftlichen Diskurs das Konzept der Work-Life-Balance diskutiert. Die Bedeutung von Lernen in diesem Zusammenspiel von Arbeit und Leben wird dabei noch nicht durchgehend berücksichtigt. Der Beitrag stellt Ergebnisse einer empirischen Untersuchung unter berufsbegleitend Studieren- den vor, in der die Anforderungen und Belastungen durch ein berufsbegleitendes Stu- dium erfasst und in ihrem Verhältnis zu Arbeit und Privatleben untersucht wurden. KW - Belastung KW - Berufsbegleitendes Studium KW - Lebenslanges Lernen KW - Weiterbildung KW - Work-Life-Balance Y1 - 2022 SN - 9783763966479 U6 - https://doi.org/10.3278/9783763966479 SP - 67 EP - 90 PB - wbv CY - Bielefeld ER - TY - CHAP A1 - Schildbach, Ina ED - Boehnke, Lukas ED - Thran, Malte ED - Wunderwald, Jacob T1 - "Die neue deutsche Soziale Frage": Armut und Sozialstaatsversagen als Grund für rechtspopulistischen Erfolg? T2 - Rechtpopulismus im Fokus – Theoretische und praktische Herausforderungen für die politische Bildung N2 - Seit den Aufmärschen von „Patriotische Europäer gegen die Islamisierung des Abendlandes“ (Pegida) und den Wahlerfolgen der Alternative für Deutschland (AfD) beschäftigt das Phänomen des Rechtspopulismus und -extremismus Öffentlichkeit und Politik. Tatsächlich ist dieses jedoch älter als die Aufgeregtheit der Diskussion glauben macht. In diesem Sinne bemerkt beispielsweise der renommierte Konfliktforscher Wilhelm Heitmeyer, der mit seiner Forscher_innengruppe seit langem auf die Verbreitung von rechten Einstellungen in Deutschland hinweist, dass ihn der Erfolg der AfD keineswegs wundere (vgl. Interview in der Berliner Zeitung vom 22.10.16). Y1 - 2019 SN - 978-3-658-24299-2 U6 - https://doi.org/10.1007/978-3-658-24299-2_5 SP - 73 EP - 88 PB - Springer VS CY - Wiesbaden ER - TY - CHAP A1 - Schildbach, Ina ED - Amthor, Ralph-Christian ED - Kuhlmann, Carola ED - Bender-Junker, Birgit T1 - Die Pflege des Volkskörpers im nationalsozialistischen und demokratischen Staat, oder: Familien- als Bevölkerungspolitik T2 - Kontinuitäten und Diskontinuitäten Sozialer Arbeit nach dem Ende des Nationalsozialismus ; Bd. 1: Berufsbiografische Verläufe und Orientierungen zwischen "Entnazifizierung" und Neuanfang Y1 - 2022 SN - 978-3-7799-6351-6 SN - 978-3-7799-5658-7 SP - 50 EP - 63 PB - Beltz Juventa CY - Weinheim ; Basel ER - TY - JOUR A1 - Schildbach, Ina T1 - Rezension vom 21.03.2022 zu: Ralf Roßkopf, Katharina Heilmann (Hrsg.): International social work and forced migration. Developments in African, Arab and European countries. Verlag Barbara Budrich GmbH (Opladen, Berlin, Toronto) 2021. ISBN 978-3-8474-2288-4 JF - Socialnet Rezensionen Y1 - 2021 UR - https://www.socialnet.de/rezensionen/29077.php PB - socialnet GmbH ER - TY - JOUR A1 - Schildbach, Ina T1 - Rezension vom 30.07.2021 zu: Karin Fischer, Christian Reiner, Cornelia Staritz: Globale Warenketten und ungleiche Entwicklung. Arbeit, Kapital, Konsum, Natur. Mandelbaum (Wien) 2021. ISBN 978-3-85476-957-6 JF - Socialnet Rezensionen Y1 - 2021 UR - https://www.socialnet.de/rezensionen/28369.php PB - socialnet GmbH ER - TY - CHAP A1 - Kühnel, Renate ED - Steffen-Wittek, Marianne ED - Weise, Dorothea ED - Zaiser, Dierk T1 - Klang – Körper – Farbe T2 - Rhythmik – Musik und Bewegung. Transdisziplinäre Perspektiven Y1 - 2019 SN - 978-3-8394-4371-2 U6 - https://doi.org/10.14361/9783839443712-027 PB - transcript CY - Bielefeld ER - TY - JOUR A1 - Schildbach, Ina T1 - Aufruf: Nationales Denken überwinden! JF - Feinschwarz. Theologisches Feuilleton Y1 - 2019 UR - https://www.feinschwarz.net/aufruf-nationales-denken-ueberwinden/ SN - 2518-3982 PB - Verein Feinschwarz CY - Wien ER - TY - RPRT A1 - Braun, Carina N. A1 - Gilde, Alexandra A1 - Beringer, Markus T1 - Professioneller Personalabbau unter Berücksichtigung der Perspektiven aller Beteiligter BT - Forschungsstudie in Kooperation mit stg Newplacement GmbH N2 - Bewertung Die Studie zeigt, warum ein professioneller Personalabbau so anspruchsvoll ist und bietet Lösungsansätze. Untersuchte Fragestellung Welche Instrumente und Maßnahmen haben sich in der Vergangenheit beim Personalabbau bewährt? Was ist den Beteiligten bei einem Personalabbau jeweils wichtig und welche Unterschiede gibt es? Inhalte/Trends Wie man Personal abbaut, muss zum Unternehmen passen. So bevorzugen kleinere Betriebe teilweise andere Maßnahmen als größere Unternehmen. Bei konkretem Abbaubedarf präferieren die Befragten generell eher Austritte und Abfindungen, die individuell und freiwillig vereinbart werden. Alle Befragten können sich bei einem Personalabbau in die Ängste von betroffenen und verbleibenden Mitarbeiter*innen hineindenken. Doch die Sorgen werden nicht „behandelt“. Nur ein Teil der Unternehmen finanziert die psychologische Betreuung Betroffener oder ein Outplacement bzw. stellt ein Budget bereit, um zukünftige Leistungsträger zu halten. Personalabbauprogramme dienen aus Sicht der Geschäftsführungen der Zukunftssicherung des Unternehmens. Die wirtschaftliche Motivation für einen Personalabbau im Sinne von Kosteneinsparungen ist auch den Betriebsräten und Personalabteilungen bekannt. Personalabteilungen richten ihren strategischen Blick allerdings vor allem auf eine zukunftsgerichtete Gestaltung der Personalstruktur. Geltungsbereich Für die Umfrage wurden 192 Personen online befragt. Y1 - 2021 N1 - unveröffentlichte Studie: kann bei Fr. Prof. Braun per E-Mail bestellt werden ER - TY - GEN ED - Görtler, Michael ED - Reheis, Fritz T1 - Reifezeiten: Zur Bedeutung der Zeit in Bildung, Politik und politischer Bildung T2 - Wochenschau Wissenschaft N2 - Der Zeitdruck steigt, auch in Schulen und Parlamenten. Das beklagen Viele. Ist diese Klage berechtigt? Dient das Bemühen um Zeit-ersparnis im Kontext von Bildung und Politik tatsächlich den Zielen, die dabei erreicht werden sollen? Wie groß sind die Risiken der Beschleunigung hinsichtlich der Qualität der Ergebnisse, nämlich der Formung der individuellen Persönlichkeit des Menschen wie des politischen Willens der Gesellschaft? Verstärkt der Zeitdruck die Tendenz zu Oberflächlichkeit und Kurzsichtigkeit? Welche Maßstäbe für einen wünschenswerten Umgang mit Zeit gibt es eigentlich? Unter welchen Voraussetzungen können Mündigkeit und Menschenwürde, Verantwortungsbereitschaft und Gemeinwohl, Zukunftskompetenz und Nachhaltigkeit wirklich heranreifen? Die Autoren mit unterschiedlichem professionellen Hintergrund aus Wissenschaft und Praxis zeichnen ein vielschichtiges und mehrdimensionales Bild des Faktors Zeit und diskutieren, was dieser für Bildung, Politik und politische Bildung bedeutet. (DIPF/Verlag). KW - Bachelor-Studiengang KW - Bewusstsein KW - Bildung KW - Bildungsprozess KW - Demokratie KW - Demokratische Bildung KW - Deutschland KW - Erfahrung KW - Erwerbstätigkeit KW - Fachdidaktik KW - Familie KW - Identität KW - Kind KW - Konferenzschrift KW - Körpererlebnis KW - Kulturgeschichte KW - Nachhaltige Entwicklung KW - Offenes Lernen KW - Pädagogik KW - Politik KW - Politikwissenschaft KW - Politische Bildung KW - Psychologie KW - Schule KW - Schulentwicklung KW - Schulkultur KW - Schulzeit KW - Sinneseindruck KW - Student KW - Unterricht KW - Willensbildung KW - Wissen KW - Zeit KW - Zeitbegriff KW - Zeitbudget KW - Zukunftsorientierung Y1 - 2012 SN - 3-89974-781-X SN - 978-3-89974-781-2 PB - Wochenschau Verl. CY - Schwalbach, Taunus ER - TY - BOOK A1 - Richter, Stefanie A1 - Rose, Nicole T1 - Entwicklung und Umsetzung quartiersbezogener Wohnprojekte für ein selbstbestimmtes Leben im Alter. Praxisleitfaden für Kleinstädte und Gemeinden in strukturschwachen ländlichen Räumen N2 - Der demografische Wandel in Deutschland wird die Wohnstruktur entscheidend verändern. Für die vielfach alleine lebenden älteren Paare und Singles werden alternative Wohnformen notwendig, um ein möglichst langes eigenständiges Leben zu ermöglichen. Dabei liegen gerade im ländlichen Raum oftmals spezielle Eigenarten vor: Im Durchschnitt ist das vorhandene Einkommen geringer und zum anderen wohnen überdurchschnittlich viele in Einfamilienhäusern zum Eigentum. Der Aufwand für die Pflege der Immobilie wird aber im Alter oftmals zu aufwändig, so dass vermehrt kostengünstige Wohnformen angeboten werden müssen, die für diese Gruppe interessant und gleichzeitig bezahlbar sind. In diesem Projekt wurde aufbauend auf vorhandenen Untersuchungen ein Leitfaden erstellt, um zukünftig den Bau von nachhaltigen Wohn- und Quartiersmodellen im ländlichen Raum zu unterstützen. KW - Altengerechtes Wohnen KW - Deutschland KW - Ländlicher Raum KW - Projekt KW - Stadtviertel KW - Strukturschwaches Gebiet KW - Wohnform Y1 - 2017 SN - 978-3-7388-0014-2 PB - Fraunhofer IRB-Verlag CY - Stuttgart ER - TY - CHAP A1 - Ortner, Martina ED - Schöpf, Nicolas T1 - Didaktik und Lehre im berufsbegleitenden Studiengang Soziale Arbeit – ein Erfahrungsbericht T2 - Akademische Weiterbildung für Soziale Berufe: Theoretische empirische und praktische Aspekte N2 - Der Erfahrungsbericht ist zugleich ein Ideenpool für experimentierfreudige Lehrende. Nach einer kurzen Beschreibung des Settings im berufsbegleitenden Studiengang werden ausgewählte Grundlagen der Didaktik skizziert und vor diesem Hintergrund drei Beispiele aus unterschiedlichen Semestern vorgestellt. Daran wird gezeigt, wie Lehre und Didaktik im Studiengang Soziale Arbeit den Bedürfnissen der berufsbegleitend Studierenden dialogorientiert angepasst und weiterentwickelt werden. Die Erkenntnisse werden abschließend in drei Kernaussagen gebündelt. KW - Didaktik KW - Evaluation KW - Lehre KW - Lehrveranstaltung KW - Lernen KW - Partizipation KW - Planung Y1 - 2022 SN - 9783763966479 U6 - https://doi.org/10.3278/9783763966479 SP - 161 EP - 192 PB - wbv CY - Bielefeld ER -