TY - JOUR A1 - Schildbach, Ina T1 - Rezension vom 20.04.2020 zu: Margrit Stamm (Hrsg.): Arbeiterkinder und ihre Aufstiegsangst. Probleme und Chancen von jungen Menschen auf dem Weg nach oben. Verlag Barbara Budrich GmbH (Opladen, Berlin, Toronto) 2019. ISBN 978-3-8474-2291-4 JF - Socialnet Rezensionen Y1 - 2019 UR - https://www.socialnet.de/rezensionen/26208.php SN - 2190-9245 PB - socialnet GmbH ER - TY - JOUR A1 - Schildbach, Ina T1 - Rezension vom 05.02.2020 zu: Deutscher Verein für öffentliche und private Fürsorge e.V.: Kinderarmut bekämpfen - Armutskarrieren verhindern. Deutscher Verein für öffentliche und private Fürsorge e.V. - DV (Berlin) 2019. ISBN 978-3-7841-3133-7 JF - Sozialnet Rezensionen Y1 - 2020 SN - 2190-9245 PB - socialnet GmbH CY - Köln ER - TY - CHAP A1 - Görtler, Michael ED - Schöpf, Nicolas T1 - Zeitliche Herausforderungen im berufsbegleitenden Studium der Sozialen Arbeit T2 - Akademische Weiterbildung für soziale Berufe : Theoretische empirische und praktische Aspekte Y1 - 2022 SN - 978-3-7639-6646-2 U6 - https://doi.org/10.3278/9783763966479 SP - 91 EP - 106 PB - wbv CY - Bielefeld ER - TY - JOUR A1 - Schildbach, Ina T1 - Joachim Schroeder, Louis Henri Seukwa (Hrsg.): Soziale Bildungsarbeit für junge Menschen. Handlungsfelder, Konzepte, Qualitätsmerkmale. transcript (Bielefeld) 2017. 358 Seiten. ISBN 978-3-8376-3840-0 JF - Sozialnet Rezensionen Y1 - 2018 UR - https://www.socialnet.de/rezensionen/23642.php SN - 2190-9245 PB - socialnet CY - Bonn ER - TY - JOUR A1 - Schildbach, Ina T1 - „Politiker sind doch eh nicht unabhängig“ oder: Alltagshelden im Umgang mit Stammtischparolen JF - Gemeinde creativ Y1 - 2019 UR - https://www.gemeinde-creativ.de/_media/magazin/pdf/2019/GC_004_2019_-_Druckversion.pdf SN - 1618-8322 VL - 62 IS - Juli-August SP - 25 EP - 25 CY - München ER - TY - JOUR A1 - Schildbach, Ina T1 - Michael Klundt: Gestohlenes Leben. Kinderarmut in Deutschland. PapyRossa Verlag (Köln) 2019. 197 Seiten. ISBN 978-3-89438-696-2 JF - Sozialnet Rezensionen Y1 - 2019 UR - https://www.socialnet.de/rezensionen/26186.php SN - 2190-9245 PB - socialnet CY - Bonn ER - TY - CHAP A1 - Haug, Sonja ED - Weber, Karsten ED - Haug, Sonja ED - Lauer, Norina ED - Mohr, Christa ED - Pfingsten, Andrea ED - Raptis, Georgios ED - Bahr, Gudrun T1 - Digitale Technik für ambulante Pflege und Therapie II – zukunftsweisende Wege BT - Vorwort T2 - Digitale Technik für ambulante Pflege und Therapie II – Impulse für die Praxis T3 - Regensburger Beiträge zur Digitalisierung des Gesundheitswesens - 3 KW - Digitalisierung KW - Gesundheit KW - Gesundheitswesen KW - Pflege KW - Therapie Y1 - 2023 SN - 978-3-8394-6727-5 U6 - https://doi.org/10.14361/9783839467275-002 SP - 11 EP - 19 PB - transcript CY - Bielefeld ER - TY - JOUR A1 - Richter, Stefanie T1 - Gesundheitliche Ungleichheit und Health Literacy. Stand der Fachdiskussion und Relevanz von Gesundheitsförderung JF - Forum Sozialarbeit und Gesundheit Y1 - 2018 SN - 1861-2458 SN - 1861-2466 IS - 4 SP - 33 EP - 38 PB - DVSG, Deutsche Vereinigung für Soziale Arbeit im Gesundheitswesen CY - Berlin ER - TY - GEN ED - Schöpf, Nicolas T1 - Akademische Weiterbildung für soziale Berufe T2 - Theoretische, empirische und praktische Aspekte N2 - Akademische Weiterbildung im sozialen Bereich erfordert innovative Konzepte, die sich an der Lebenswirklichkeit der Studierenden orientieren. Berufsbegleitende Bachelorformate reagieren auf den Bedarf an grundständiger akademischer Bildung, die Mischung von Präsenz- und digitalen Lehr- und Lernformaten schafft Flexibilität im Studium und eine dezentrale Organisation ermöglicht wohnortnahe Präsenzlehre in Kleingruppen, die durch Kooperation mit Sozialträgern in den Regionen ergänzt wird. Ein Ansatz ist der berufsbegleitende Bachelorstudiengang Soziale Arbeit (BABS) an der OTH Regensburg, der sich mit einem grundständigen Studienangebot an Erzieher:innen, Heilpädagog:innen und Heilerziehungspfleger:innen richtet und neben anderen Modellen in diesem Sammelband untersucht wird. In Beiträgen zu Theorie, Empirie und Praxis reflektieren die Autor:innen die Konzepte und schildern Erfahrungen mit berufsbegleitendem Studium im sozialen Bereich. KW - Sozialberuf KW - Akademisierung Y1 - 2022 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:898-opus4-55292 SN - 9783763966479 PB - wbv CY - Bielefeld ER - TY - CHAP A1 - Meussling-Sentpali, Annette ED - Schöpf, Nicolas T1 - Berufsbegleitend Pflegemanagement studieren: Aus der Pflegepraxis ins Management T2 - Akademische Weiterbildung für soziale Berufe N2 - In diesem Beitrag werden am Beispiel des berufsbegleitenden Bachelorstudiengangs Pflegemanagement der OTH Regensburg die Charakteristika dieses Studiums sowie die Merkmale der Studierenden und die daraus resultierenden methodischen, didaktischen und organisatorischen Spezifika dargestellt. Um Hintergrund und Relevanz aufzuzeigen, soll zunächst ein Blick auf die Akademisierung der Pflege geworfen und eine Standortbestimmung von Pflegemanagementstudiengängen innerhalb der verschiedenen inzwischen etablierten Pflegestudiengänge vorgenommen werden. Im zweiten Kapitel wird der Studiengang der OTH Regensburg vorgestellt und im dritten Kapitel werden die Erfahrungen, Herausforderungen und Lösungsstrategien beschrieben, die aus dem berufsbegleitenden Format mit „nicht-traditionell“ Studierenden resultieren. Abschließend finden sich eine kurze Zusammenfassung und ein Ausblick. Y1 - 2022 UR - https://nbn-resolving.org/urn:nbn:de:bvb:898-opus4-55292 SN - 9783763966479 SP - 193 EP - 207 PB - wbv CY - Bielefeld ER -