TY - GEN A1 - Markov-Glazer, Alon A1 - Schliermann, Rainer T1 - Qualitative Exploration of Applied Sport Psychology Practices in Deaflympic Sports N2 - Introduction Athletes competing in elite Deaf sports, known as Deaflympic sports, display unique sociocultural characteristics (Clark & Mesch, 2018). Yet, sport psychology research has largely overlooked this group of athletes for decades (Markov-Glazer et al., 2023). This study therefore aimed to examine sport psychology practices in Deaflympic sport, focusing on identifying distinctive characteristics, needs, and preferences of this athlete group. Methodology To achieve this goal, six in-depth focus group interviews were conducted with 23 active Deaflympic athletes (26.1% female) and four coaches from individual sports (e.g., tennis) and team sports (e.g., handball). Participants discussed their use of psychological skills and communication strategies, the role of hearing aids in training and competition, and their experiences with sport psychology consultants. We analyzed the interviews’ contents using thematic content analysis (Braun et al., 2016). Results The results showed participants largely apply psychological skills intuitively. Additionally, several distinctive features emerged in their use of techniques such as self-talk and relaxation. Moreover, athletes relying on visual cues for processing information described unique cognitive challenges during competition under certain conditions. Conclusions In conclusion, Deaflympic athletes use psychological skills similarly to Paralympic and Olympic athletes but may apply them in distinct ways under specific circumstances. These and other unique characteristics should be considered when working with Deaflympic athletes. Moreover, Deaflympic athletes, particularly in team sports, may face additional cognitive demands that merit further attention in sport psychology practice and research. Y1 - 2025 U6 - https://doi.org/10.34719/BSKI3568 PB - Munster Technological University ER - TY - JOUR A1 - Schroll-Decker, Irmgard T1 - Verena Klomann, Angelika Schmidt-Koddenberg (Hrsg.): Studienpionier:innen und Soziale Arbeit: Motive, Herausforderungen und gesellschaftliche Konsequenzen. JF - Socialnet Rezensionen Y1 - 2024 UR - https://www.socialnet.de/rezensionen/30860.php PB - Socialnet GmbH CY - Bonn ER - TY - JOUR A1 - Schroll-Decker, Irmgard T1 - Erich Schützendorf, Jürgen Datum: Anderland entdecken, erleben, begreifen. Ein Reise-führer in die Welt von Menschen mit Demenz. JF - Socialnet Rezensionen Y1 - 2024 UR - https://www.socialnet.de/rezensionen/32333.php PB - Socialnet GmbH CY - Bonn ER - TY - JOUR A1 - Schroll-Decker, Irmgard T1 - Rainald Manthe: Demokratie fehlt Begegnung. Über Alltagsorte des sozialen Zusammen-halts. JF - Socialnet Rezensionen Y1 - 2024 UR - https://www.socialnet.de/rezensionen/32854.php PB - Socialnet GmbH CY - Bonn ER - TY - JOUR A1 - Schroll-Decker, Irmgard T1 - Harm Kuper, Michael Schemmann: Institutionen der Weiterbildung. JF - Socialnet Rezensionen Y1 - 2024 UR - https://www.socialnet.de/rezensionen/31704.php PB - Socialnet GmbH CY - Bonn ER - TY - JOUR A1 - Schroll-Decker, Irmgard T1 - Gerd Grampp: Lernort Wohnung. Befähigung als Assistenzleistung in der Eingliederungshilfe. JF - Socialnet Rezensionen Y1 - 2024 UR - https://www.socialnet.de/rezensionen/32198.php PB - Sozialnet CY - Bonn ER - TY - CHAP A1 - Kart, Mehmet A1 - Zimmer, Veronika ED - Arslan, Emre ED - Bozay, Kemal T1 - Antimuslimische Einstellungen junger Menschen in Deutschland: Erkenntnisse aus einer bundesweiten Befragung T2 - Symbolische Ordnung und Rassismuskritik N2 - In den letzten Jahrzehnten hat die zunehmende Pluralisierung der Gesellschaft zu intensiven Debatten über kulturelle, religiöse und nationale Identitäten geführt. Studien zeigen eine Zunahme demokratiefeindlicher Einstellungen in der deutschen Gesellschaft. Insbesondere Muslim:innen und Menschen, die als solche wahrgenommen werden, sind von Vorurteilen betroffen, die durch rechtspopulistische Narrative verstärkt werden. Dabei wird auch die Bedeutung der symbolischen Macht nach Bourdieu deutlich. Bestehende Hierarchien und Stereotypen führen zu sozialer Ausgrenzung und Diskriminierung von Muslim:innen. Die symbolische Gewalt manifestiert sich in rassistischen Strukturen und islamfeindlichen Demonstrationen. Dieser Beitrag präsentiert Ergebnisse einer Befragung zu antimuslimischen Einstellungen junger Menschen zwischen 16 und 27 Jahren in Deutschland. Die Ergebnisse zeigen, dass antimuslimische Einstellungen durch intensiven Kontakt mit Muslim:innen verringert werden können, insbesondere durch interethnische Freundschaften. Auf Basis der Kontakthypothese wird betont, dass freiwillige, gleichberechtigte Begegnungen in einem kooperativen Kontext Vorurteile abbauen können. Somit zeigt die Studie die Notwendigkeit auf, interkulturelle Begegnungen und Bildungsmaßnahmen zu fördern, um gegenseitiges Verständnis zu stärken. Zudem wird die Bedeutung von sicheren Räumen und Empowerment für junge Muslim:innen hervorgehoben, um ihre Partizipation und Selbstwirksamkeit zu fördern. Y1 - 2026 SN - 978-3-658-48145-2 U6 - https://doi.org/10.1007/978-3-658-48146-9_6 SP - 113 EP - 149 PB - Springer CY - Wiesbaden ER - TY - JOUR A1 - Fillenberg, Barbara A1 - Reismann, Lydia A1 - Jochem, Carmen A1 - Pröhmer, Rahel A1 - de Ponte, Ulrike T1 - Planetare Gesundheit erfordert vernetztes Denken: ein blinder Fleck in der Bloomʼschen Lernzieltaxonomie? JF - Zeitschrift für Hebammenwissenschaft Y1 - 2025 U6 - https://doi.org/10.1007/s44476-025-00015-3 VL - 13 IS - 2 SP - 74 EP - 78 PB - Springer CY - Wiesbaden ER - TY - JOUR A1 - Schroll-Decker, Irmgard T1 - Christina Hansen, Kathrin Plank (Hrsg.): Im Zwiegespräch mit Janusz Korczak. Was wir im Europa des 21. Jahrhunderts vom „Weltenwanderer, Tabubrecher und Kräftezähmer“ lernen können JF - Socialnet Rezensionen Y1 - 2024 UR - https://www.socialnet.de/rezensionen/32917.php PB - Socialnet GmbH CY - Bonn ER - TY - JOUR A1 - Schroll-Decker, Irmgard T1 - Stephan Rixen / Eva Maria Welskop-Deffaa (Hrsg.): Klimasozialpolitik. Der Klimaschutz-Beschluss des Bundesverfassungsgerichts und seine Folgen JF - Socialnet Rezensionen Y1 - 2023 UR - https://www.socialnet.de/rezensionen/30406.php PB - Socialnet GmbH CY - Bonn ER - TY - BOOK A1 - Richter, Stefanie T1 - Essstörung BT - Eine fallrekonstruktive Studie anhand erzählter Lebensgeschichten betroffener Frauen N2 - Die Studie bietet anhand von erzählten Lebensgeschichten einen systematischen Einblick in die Erlebnis- und Erfahrungswelt von Menschen mit »Essstörungen«. Sichtbar werden Entwicklungsbögen von der Entstehung über die Verfestigung bis zu den verschiedenen Bewältigungsversuchen sowie Ressourcen und Kompetenzen der Protagonistinnen. Diese Perspektive ermöglicht ein Neuverstehen des Phänomens »Essstörung«, das über die gängigen defizitären Konzeptionen hinausgeht und Konsequenzen für eine ressourcenorientierte Begleitung von Menschen mit »Essstörungen« aufzeigt. Das Buch richtet sich gleichermaßen an Professionelle, Betroffene und Angehörige. KW - Essstörung KW - Patientin KW - Subjektive Theorie KW - Biografisches Interview Y1 - 2023 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:898-opus4-60052 SN - 978-3-96256-101-7 CY - Regensburg ET - 2., durchgesehene Aufl. ER - TY - JOUR A1 - Schroll-Decker, T1 - Michael Weber: Werkstätten für behinderte Menschen - Inklusionshemmnis oder Weg zur Teilhabe? JF - Socialnet Rezensionen Y1 - 2023 UR - https://www.socialnet.de/rezensionen/30037.php PB - Socialnet GmbH CY - Bonn ER - TY - JOUR A1 - Schroll-Decker, Irmgard T1 - Tobias Schmohl, Alice Watanabe, Kathrin Schelling (Hrsg.): Künstliche Intelligenz in der Hochschulbildung. Chancen und Grenzen des KI-gestützten Lernens und Lehrens. transcript (Bielefeld) 2023 JF - socialnet Rezensionen 2023 Y1 - 2023 UR - https://www.socialnet.de/rezensionen/30718.php ER - TY - JOUR A1 - Schroll-Decker, Irmgard T1 - Vera Miesen: Engagement und Habitus im Alter. Milieuspezifische Engagementtätigkeit im sozialen Nahraum. transcript (Bielefeld) 2022 JF - socialnet Rezensionen Y1 - 2023 UR - https://www.socialnet.de/rezensionen/30382.php ER - TY - JOUR A1 - Schiegl, Corina A1 - Schroll-Decker, Irmgard A1 - Kurbel, Matthias T1 - Potenzial trotz schwerer Krankheit : Übergangswohnform zur außerklinischen Beatmungsentwöhnung eröffnet Option zur Selbstbestimmung JF - Forum Sozialarbeit + Gesundheit N2 - Selbstbestimmung gilt als wesentlicher Wert in der Sozialen Arbeit. Wenn Menschen ihre Bedürfnisse kennen und äußern können, trägt dies zum Wohlbefinden bei und steigert die subjektive Lebensqualität. Die Interventionen Sozialer Arbeit sollen es daher ermöglichen, dass Menschen über ihre eigenen Lebensbedingungen Kontrolle erhalten. Wie gestaltet sich aber die Selbstbestimmung bei einer Intensivpflegebedürftigkeit? Dieser Beitrag thematisiert, wie schwer erkrankte Menschen, die beispielsweise von einem Beatmungsgerät abhängig sind, ihre Selbstbestimmung verstehen. Anhand der Ergebnisse einer qualitativen Studie wird gezeigt, welche Aspekte von Selbstbestimmung bei schwersten krankheitsbedingten Einschränkungen individuell priorisiert werden. KW - Selbstbestimmung, außerklinisches Weaning Y1 - 2026 VL - 31 IS - 1 PB - utb CY - Stuttgart ER - TY - GEN A1 - Esterlich, Jessica A1 - Kilchert, Hannah A1 - Rohmert, Nele A1 - Schöngart, Nathalie A1 - Weighart, Sonja A1 - Mertens, Johannis A1 - Pfingsten, Andrea T1 - Ist-Analyse der Dokumentation in physiotherapeutischen Praxen T2 - physioscience N2 - Einleitung: Mit der geplanten Einführung des elektronischen Rezepts für physiotherapeutische Heilmittelverordnungen ab 2027 wird die Digitalisierung im Gesundheitswesen weiter forciert. Digitale Dokumentationssysteme gelten als zentrale Voraussetzung für eine reibungslose Anbindung an die Telematikinfrastruktur. Ziel der Studie war es, zu untersuchen, wie Physiotherapeut*innen in ambulanten Physiotherapiepraxen die Effizienz, Akzeptanz und Verständlichkeit digitaler, analoger und hybrider Dokumentationssysteme sowie die erfassten Inhalte unter den gegebenen Rahmenbedingungen bewerten. Material und Methodik: Ein standardisierter Fragebogen wurde über SoSciSurvey entwickelt und zwei Wochen lang deutschlandweit verteilt. Die Fragen basierten auf Literatur und wurden mithilfe von Fünf-Punkte-Likert-Skalen beantwortet; Freitextangaben wurden inhaltsanalytisch ausgewertet. Die Analyse erfolgte deskriptiv und inferenzstatistisch mit SPSS. Für Effizienz, Akzeptanz und Verständlichkeit wurden Mediane und Interquartilsabstände berechnet. Gruppenunterschiede nach Nutzungsform wurden mittels Kruskal-Wallis-Test mit Bonferroni-korrigierten Post-hoc-Tests geprüft. Zusammenhänge wurden mithilfe von Spearman-Korrelationen untersucht. Zusätzlich wurde die Effektstärke berechnet. Ergebnisse: 173 Physiotherapeut*innen nahmen teil (Alter: M = 32,6 Jahre,SD = 11,1). 50,3 % nutzen digitale, 30,6 % analoge und 19,1 % hybride Systeme. 38,2 % gaben an, keine offizielle Dokumentationszeit zu erhalten. Digitale Systeme wurden signifikant besser bewertet als analoge, insbesondere hinsichtlich Effizienz (p < .001, r = .406), Akzeptanz (p < .001, r = .309) und Gesamtzufriedenheit (p < .001, r = .369); Unterschiede in der Verständlichkeit waren schwächer (p = .038, r = .189). Zwischen Effizienz und Gesamtzufriedenheit bestand ein sehr starker signifikanter Zusammenhang (ρ = .856, p < .001), ebenso zwischen Akzeptanz und Gesamtzufriedenheit (ρ = .729, p < .001) sowie zwischen Verständlichkeit und Gesamtzufriedenheit (ρ = .631, p < .001). Ein hoher Standardisierungsgrad korrelierte negativ mit allen Konstrukten (z. B. ρ = –.384, p < .001 für Effizienz). Mehr verfügbare Dokumentationszeit war positiv der Effizienz, Verständlichkeit und Gesamtzufriedenheit assoziiert (z. B. ρ = .226, p = .003 für Gesamtzufriedenheit). Mit wachsender Berufserfahrung wurden psychosoziale und kontextbezogene Inhalte häufiger dokumentiert (z. B. Kommunikation: ρ = .270, p < .001). Zusammenfassung: Die Ergebnisse verdeutlichen die Bereitschaft zur digitalen Dokumentation, weisen jedoch auf strukturelle Herausforderungen hin. Für eine erfolgreiche Digitalisierung sind benutzerfreundliche Systeme und praxistaugliche Rahmenbedingungen entscheidend. Digitale Systeme wurden in allen Kategorien signifikant besser bewertet als analoge. Interessenskonflikt: Es besteht kein Interessenkonflikt. KW - Physiotherapie KW - Forschungssymposium KW - FSPT Y1 - 2025 U6 - https://doi.org/10.1055/s-0045-1811301 SN - 1860-3092 VL - 21 IS - S 02 SP - S11 EP - S12 PB - Thieme ER - TY - CHAP A1 - Sirch, Lisa A1 - Langlechner, Franziska A1 - Kronester, Dana A1 - Brandl, Julia A1 - Kolb, Alina A1 - Bopp, Katharina A1 - Pfingsten, Andrea T1 - PNE – Kulturelle Adaption von Metaphern zur Schmerztherapie T2 - physioscience N2 - Hintergrund: Die „Pain Neuroscience Education” (PNE) ist eine Strategie zur Schmerzaufklärung und -therapie von Patient*innen. Adriaan Louw, ein USamerikanischer Physiotherapeut, wendet PNE mit Hilfe von Metaphern in „Why you hurt?“, einer Sammlung von Karteikarten mit bildhaften Geschichten zur Erklärung von Schmerzmechanismen, an. Ziel: Das Ziel des Projekts ist es, drei Geschichten aus „Why you hurt“ auf die deutsche Kultur zu übertragen und eine erste Überprüfung ihrer Anwendbarkeit durchzuführen. Methode Nach der Auseinandersetzung mit den Themen PNE und kultureller Adaption, wurden drei Schmerzthemen und Geschichten ausgewählt, welche ins Deutsche adaptiert wurden. Dabei wurde Rücksprache mit dem Autor gehalten, um eine inhaltliche Überschneidung mit dessen Erklärungsmetaphern zu vermeiden. Die Auswahl der Schmerzthematiken orientierte sich an der direkten Empfehlung eines Mitwirkenden am PNE-Konzepts, sowie an den Ergebnissen bestehender Studien. Diese untersuchte, welche PNE-Metaphern in Bezug auf Schmerzlinderung am erfolgreichsten angewendet wurden. Die finalen Themen sind: „Aufnahme von Reizen“, „Schmerzausbreitung“ und „Sensitive Nerven“. Auf Grundlage dieser Themen wurden drei Geschichten konstruiert, welche sich an „typisch deutschen“ Merkmalen orientieren. Die verwendeten Metaphern wurden im Anschluss als digitalisierte Karteikarten zusammengetragen. Zur Testung der Anwendbarkeit der Geschichten wurden Therapeut*innen rekrutiert, darunter Arbeitskolleg*innen, Kommiliton*innen und Bekannte. Die Bewertung der Anwendbarkeit aus Sicht der Therapeut*innen erfolgt mittels einem von uns erstellten Fragebogen. Ergebnisse: Derzeit werden die Geschichten von Physiotherapeut*innen in der Praxis zur Aufklärung ihrer Patient*innen getestet und der Fragebogen beantwortet, welcher im Anschluss von uns evaluiert wird. KW - Schmerz KW - Edukation KW - PNE KW - Physiotherapie KW - Gesundheit KW - Medizin Y1 - 2023 UR - https://www.thieme-connect.de/products/ejournals/abstract/10.1055/s-0043-1777944 VL - 20 SP - S26 EP - S26 PB - Thieme ER - TY - GEN A1 - Schmidt, S. A1 - Weiser, A. A1 - Heyartz, M. A1 - Fernsimer, K. A1 - Osterried, S. A1 - Schedel, Valentin A1 - Pfingsten, Andrea T1 - Pain Neuroscience Education (PNE) - Anwendungsbereitschaft deutscher Physiotherapeut*innen T2 - physioscience N2 - Deutsche Physiotherapeut*innen scheinen in ihrem Arbeitsalltag von einer Implementierung des PNE- Konzepts tendenziell Abstand zu nehmen. Parallel zu dieser Vermutung offenbarte sich eine mehrheitliche Unsicherheit bei der Behandlung von chronischen Schmerzpatient*innen. Vor allem Therapeut*innen, welche sich weniger unsicher im Umgang mit chronischen Schmerzpatient*innen fühlen, neigen zur Verwendung der „Why-you-Hurt?“ – Karten. In diesem Falle wäre zu diskutieren, ob der Grund hierfür in der Tatsache liegt, dass diese Therapeut*innen eine geeignete und gut ergänzende Methode in dem Edukations-Tool sehen oder, ob ein sicherer Umgang mit chronischen Patient*innen die Voraussetzung für eine erfolgreiche Implementierung ist. Umfangreichere Erhebungen müssen durchgeführt werden, um diese Erkenntnisse zu festigen. Y1 - 2025 U6 - https://doi.org/10.1055/s-0045-1808215 N1 - Abstract/Poster-Beitrag zum 8. Forschungssymposium Physiotherapie der Deutschen Gesellschaft für Physiotherapiewissenschaft e. V., 22.–23. November 2025, Cottbus Senftenberg VL - 21 IS - S 01 SP - 79 PB - Thieme ER - TY - GEN A1 - Braune, N. A1 - Greiner, M. A1 - Kappen, F. A1 - Kerscher, S. A1 - Mezler, C. A1 - Walter, L. A1 - Mertens, J. A1 - Pfingsten, Andrea T1 - Investigation of Cognitive-Motor Interference in Dual Tasking T2 - physioscience N2 - The transferability of the results to the overall population is limited due to the small sample size, unequal gender distribution, and a low average age. The researchers suspect a subconscious prioritization of the Cognitive Task during Dual Tasking through a division of limited attention resources of the central nervous system. In general, the findings of this study are closely aligned with the key points of the Central Capacity Sharing Model [1] and the Bottleneck Theory [2]. For future research, it is essential to consider a larger sample size, a more balanced gender distribution, and the inclusion of diverse age groups in order to achieve more reliable results. Y1 - 2025 U6 - https://doi.org/10.1055/s-0045-1808174 N1 - Abstract/Poster-Beitrag zu 8. Forschungssymposium Physiotherapie der Deutschen Gesellschaft für Physiotherapiewissenschaft e. V. Cottbus Senftenberg, 22.–23.11.2025 VL - 21 IS - S 01 SP - S36 PB - Thieme ER - TY - JOUR A1 - Richter, Stefanie T1 - Ein Essay zur Bedeutung der qualitativ-interpretativen Forschung zur wissenschaftlichen Fundierung der Pflege JF - Pflege & Gesellschaft Y1 - 2025 U6 - https://doi.org/10.3262/PUG2503290 SN - 1430-9653 VL - 30 IS - 3 SP - 290 EP - 295 PB - Beltz Juventa ER - TY - RPRT A1 - Schultz, Maximilian T1 - 1.Bericht für das Regensburg Center of Health Sciences and Technology (RCHST) N2 - Der vorliegende Bericht zeigt den aktuellen Stand des Projekts „Künstliche Intelligenz für Nichtregierungsorganisationen (KINiro) – Bedarf, Akzeptanz und Umsetzungsmöglichkeiten“ an der OTH Regensburg am Institut für Sozialforschung und Technikfolgenabschätzung (IST). Im Projektbericht wird das Projekt KINiro mit besonderem Blick auf die Erkenntnisse und Tätigkeiten im Gesundheitswesen aufgezeigt. Das Projekt KINiro wird mit Laufzeit Januar 2023 bis Dezember 2025 durch das Bundesministerium für Familie, Senioren, Frauen und Jugend (BMFSFJ) gefördert. Eine zusätzliche Unterstützung bietet das Regensburg Center of Health Sciences and Technology (RCHST) KW - Künstliche Intelligenz KW - Gesundheit Y1 - 2024 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:898-opus4-73125 VL - 2024 PB - OTH Regensburg CY - Regensburg ER - TY - GEN A1 - Currle, Edda A1 - Haug, Sonja A1 - Weber, Karsten T1 - Künstliche Intelligenz und Anamnese (KI-Anamnese) — Fragebogen der Trendstudie zur Akzeptanz von KI in der Anamnese in Arztpraxen in Deutschland mit Codeplan N2 - Die Studie stützt sich auf eine Quotenstichprobe der deutschsprachigen Bevölkerung im Alter von 18 bis 74 Jahren. Sie wurde als Längsschnittstudie (Trendstudie) mit insgesamt zwei Wellen mit dem gleichen Fragebogen durchgeführt. Welle 1 war vom 18. bis 24. November 2024 im Feld, die zweite Befragungswelle vom 13. bis 17. November 2025. Mit der Datenerhebung wurde das Umfrageinstitut NielsenIQ-GfK beauftragt. Je 1.000 Personen wurden online im Rahmen des GfK eBUS®-Deutschland befragt. Die Teilnehmenden wurden mithilfe einer Kombination aus Online- und Offline-Methoden rekrutiert. Um eine möglichst genaue Abbildung der Grundgesamtheit zu gewährleisten, wurden die Merkmale Geschlecht, Alter, Region, Haushaltsgröße, Ortsgröße sowie der Bildungsstand des Haushaltsvorstands quotiert, etwaige Abweichungen durch ein iteratives Gewichtungsverfahren ausgeglichen. Der Fragebogen besteht aus neun standardisierten Fragen; zuzüglich wurden soziodemographische Merkmale erhoben. Einzelne Fragen wurden, zum Teil übersetzt sowie abgewandelt, aus anderen Studien übernommen. KW - Anamnese KW - Bevölkerungsumfrage KW - Künstliche Intelligenz KW - Technologieakzeptanz KW - Fragebogen Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:898-opus4-87079 N1 - Der Fragebogen ist Anhang zu folgender Veröffentlichung: Currle, E., Haug, S. & Weber, K. (2025). Akzeptanz des Einsatzes von Künstlicher Intelligenz im Anamneseprozess: Ergebnisse einer Bevölkerungsbefragung in Deutschland [Acceptance of artificial intelligence tools for medical history-taking: Findings of a population survey in Germany]. Zeitschrift für Evidenz, Fortbildung und Qualität im Gesundheitswesen, 198-199, 9–17. https://doi.org/10.1016/j.zefq.2025.10.003 Nachweis auf dem Publikationsserver unter: https://opus4.kobv.de/opus4-oth-regensburg/frontdoor/index/index/docId/8671 Zugehöriges Datenset: 10.5281/zenodo.18017447 (DOI) CY - Regensburg ER - TY - GEN A1 - Besser, Elisabeth A1 - Giraud, Jara A1 - Hammon, Michaela A1 - Mayer, Josefa A1 - Schiener, Sophie A1 - Mertens, Johannis A1 - Pfingsten, Andrea T1 - Kulturell adaptierte Schmerzgeschichte für die PNE im deutschsprachigen Raum T2 - 9. Forschungssymposium Physiotherapie (FSPT), 2025, Bremen N2 - Einleitung Pain Neuroscience Education (PNE) ist eine Aufklärungsstrategie, welche das Ziel hat, Schmerzpatient*innen neurophysiologische und -biologische Vorgänge im Körper mittels Metaphern und Geschichten zu vermitteln. Der Wissenszugewinn über schmerzphysiologische Prozesse kann – insbesondere bei chronischen Schmerzpatient*innen – psychosoziale Symptome wie Bewegungsangst und Katastrophisierung von Schmerz positiv beeinflussen und zu einem Umdenken im Umgang mit Schmerz anregen. Trotz zahlreicher PNE-Studien wird die vermutlich entscheidende Anpassung von Schmerzgeschichten an den kulturellen Hintergrund der Betroffenen bis jetzt kaum berücksichtigt. Ziel des Projekts war es, eine für die deutsche Kultur angepasste Schmerzgeschichte nach dem Vorbild des amerikanischen „Why You Hurt“- Konzepts zu entwickeln und diese hinsichtlich ihrer Verständlichkeit und Anwendbarkeit zu überprüfen Material und Methodik Auf Grundlage der Literatur sowie eines fachlichen Austauschs mit dem PNE-Experten Prof. Dr. Emilio „Louie“ Puentedura wurde eine metaphorische, kulturell adaptierte Schmerzgeschichte entwickelt und grafisch aufbereitet. Die Datenerhebung erfolgte durch leitfadengestützte Interviews mit jeweils drei Therapeut*innen und Patient*innen. Die Auswertung erfolgte mittels qualitativer Inhaltsanalyse in MAXQDA. Ergebnisse Die Teilnehmenden beschrieben die Geschichte als „leicht verständlich, nachvollziehbar und anschaulich“. Die Kombination aus Erzählung und graphischer Darstellung erleichterte das Verständnis der physiologischen Vorgänge. Therapeut*innen reagierten positiv auf die Umsetzbarkeit und signalisierten Bereitschaft zur künftigen Anwendung, bevorzugt mit geringem organisatorischem Aufwand – etwa in Form von Karten mit variierenden Inhalten oder einer App-Version. Zusätzlich wurde erwähnt, die Geschichte nur bei Kindern anzuwenden. Zusammenfassung Die erstellte Schmerzgeschichte wurde von den Befragten als verständlich und umsetzbar bewertet. Zukünftig sollten weitere quantitative Studien mit größerer Teilnehmerzahl durchgeführt werden, um belastbarere Aussagen bezüglich der Anwendbarkeit und des Verständnisses von Schmerzgeschichten in der Gesamtpopulation treffen zu können. Neben der kulturellen Adaptation könnte auch die Anpassung an das Bildungsniveau sowie das Alter der Betroffenen und eine mögliche PNE-App für zukünftige Untersuchungen relevant sein. KW - PNE KW - PNE KW - Physiotherapie KW - Forschungssymposium KW - FSPT Y1 - 2025 U6 - https://doi.org/10.1055/s-0045-1811330 VL - 21 IS - S02 PB - Thieme CY - Stuttgart ER - TY - GEN A1 - Haug, Sonja A1 - Currle, Edda A1 - Weber, Karsten T1 - Künstliche Intelligenz und Anamnese (KI-Anamnese) - Datensätze Welle 1 und Welle 2 [Data set] N2 - Die Studie stützt sich auf eine Quotenstichprobe der deutschsprachigen Bevölkerung im Alter von 18 bis 74 Jahren. Sie wurde als Längsschnittstudie (Trendstudie) mit insgesamt zwei Wellen mit dem gleichen Fragebogen durchgeführt. Welle 1 war vom 18. bis 24. November 2024 im Feld, die zweite Befragungswelle vom 13. bis 17. November 2025. Mit der Datenerhebung wurde das Umfrageinstitut NielsenIQ-GfK beauftragt. Je 1.000 Personen wurden online im Rahmen des GfK eBUS®-Deutschland befragt. Die Teilnehmenden wurden mithilfe einer Kombination aus Online- und Offline-Methoden rekrutiert. Um eine möglichst genaue Abbildung der Grundgesamtheit zu gewährleisten, wurden die Merkmale Geschlecht, Alter, Region, Haushaltsgröße, Ortsgröße sowie der Bildungsstand des Haushaltsvorstands quotiert, etwaige Abweichungen durch ein iteratives Gewichtungsverfahren ausgeglichen. Der Fragebogen besteht aus neun standardisierten Fragen; zuzüglich wurden soziodemographische Merkmale erhoben. Einzelne Fragen wurden, zum Teil übersetzt sowie abgewandelt, aus anderen Studien übernommen. KW - Anamnese KW - Bevölkerungsumfrage KW - Künstliche Intelligenz KW - Technologieakzeptanz Y1 - 2025 U6 - https://doi.org/10.5281/zenodo.18017447 N1 - Related works: Is described by Other: 10.35096/othr/pub-8707 (DOI) Is metadata for Journal: 10.1016/j.zefq.2025.10.003 (DOI) ER - TY - GEN A1 - Hauer, Franziska A1 - Schultz, Maximilian A1 - Haug, Sonja A1 - Weber, Karsten T1 - Künstliche Intelligenz in Nichtregierungsorganisationen - quantitativer Datensatz [Data set] N2 - Künstliche Intelligenz (KI) stellt ein wichtiges Thema der Digitalisierung dar und hat das Potenzial viele Arbeitsfelder grundlegend zu verändern. Mit dem Einsatz von KI wird die Hoffnung verbunden durch Automatisierung Zeit und Geld zu sparen. Dies könnte besonders interessant für Organisationen sein, die wenig Ressourcen zur Verfügung haben, da sie nicht gewinnorientiert oder ehrenamtlich arbeiten. Dazu zählen Nichtregierungsorganisationen (NRO), die einen wichtigen Bestandteil der Zivilgesellschaft darstellen. Aufgrund der komplexer werdenden Arbeit von NROs scheint KI Möglichkeiten zur Bewältigung aktueller und zukünftiger Herausforderungen zu bieten. Über den Einsatz von KI in NROs ist derzeit jedoch wenig bekannt. Es wurde eine quantitative Querschnittstudie deutscher Nichtregierungsorganisationen (NRO) zum Thema KI durchgeführt. Der Web-Survey baut auf den Erkenntnissen des Scoping Reviews und der qualitativen Interviews auf und vertieft den Einblick in die Bereiche aktuelle Nutzung von KI, Wissenstand in den Organisationen sowie vorhandene und noch benötigte Ressourcen. Dafür wurden 343 NROs verschiedener Größen und Handlungsfelder befragt und die Ergebnisse quantitativ analysiert. Y1 - 2025 U6 - https://doi.org/10.5281/zenodo.17977270 N1 - Related works: Continues Working paper: 10.13140/RG.2.2.21668.69765 (DOI) Working paper: 10.13140/RG.2.2.10671.75685/1(DOI) Is continued by Working paper: 10.13140/RG.2.2.25460.46720 (DOI) Is described by Working paper: 10.13140/RG.2.2.11094.66883 (DOI) Journal article: 10.5771/1613-0707-2025-5-35 (DOI) Is referenced by Conference paper: 10.3233/SHTI250172 (DOI) ER - TY - JOUR A1 - Zürner, Christian T1 - Von der „Ästhetischen“ zur „Kulturellen Bildung“ – (heimlicher) Verlust eines kritischen Selbstverständnisses JF - Pädagogische Rundschau Y1 - 2015 VL - 69 IS - 1 SP - 75 EP - 89 PB - Lang ER - TY - GEN A1 - Haug, Sonja A1 - Vetter, Miriam A1 - Dotter, Caroline A1 - Weber, Karsten T1 - Forschungsprojekt „EVEKT „Erhöhung der Verbraucherpartizipation an der Energiewende und datenbasierte Mehrwertdienste“ — Fragebogen zur Online-Befragung und Codeplan N2 - Um Leistungsschwankungen im Stromnetz durch fluktuierende erneuerbare Energien auszugleichen, sollen in Deutschland intelligente Messtechnologien in Privathaushalten verbaut werden. Diese gelten als zentraler Bestandteil sog. Smart-Grids (intelligente Stromnetze), die Stromnachfrage und -angebot steuern, um Stromnetzstabilität zu gewährleisten. Die Werte, die bei der Messung des Stromverbrauchs in Privathaushalten erhoben werden, können an die Verbraucher*innen mithilfe von Apps oder anderer Smart-Meter-Plattformen (datenbasierte Mehrwertdienste) rückgemeldet werden. Vor diesem Hintergrund wurde 2023 eine Online-Befragung der Wohnbevölkerung in Deutschland durchgeführt (n=2.027). Untersucht wurden Bekanntheit, Nutzungsbereitschaft und Akzeptanz intelligenter Stromzähler bzw. Smart-Meter sowie die Nutzungsintention bei Anwendungsszenarien und Datenschutzbedenken. Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:898-opus4-87409 N1 - Vetter, Miriam/Haug, Sonja/Dotter, Caroline/Weber, Karsten (2024). 4. Arbeitspapier. Ak-zeptanz und Nutzungsbereitschaft von Smart-Meter-Anwendungen und datenbasierten Mehrwertdiensten. Erste Auswertungen im Rahmen von EVEKT. Ostbayerische Technische Hochschule (OTH) Regensburg. Regensburg. EVEKT – Erhöhung der Verbraucherpartizipa-tion an der Energiewende durch KI-Technologien und datenbasierte Mehrwertdienste. Teil-projekt Ethische und soziale Aspekte der Erhöhung der Verbraucherpartizipation an der Energiewende durch KI-Technologien. https://doi.org/10.13140/RG.2.2.33227.60968 Zugehöriges Datenset: https://doi.org/10.5281/zenodo.17962728 CY - Regensburg ER - TY - GEN A1 - Haug, Sonja A1 - Vetter, Miriam A1 - Dotter, Caroline A1 - Weber, Karsten T1 - Forschungsprojekt "EVEKT "Erhöhung der Verbraucherpartizipation an der Energiewende und datenbasierte Mehrwertdienste" — Datensatz [Data set] N2 - Um Leistungsschwankungen im Stromnetz durch fluktuierende erneuerbare Energien auszugleichen, sollen in Deutschland intelligente Messtechnologien in Privathaushalten verbaut werden. Diese gelten als zentraler Bestandteil sog. Smart-Grids (intelligente Stromnetze), die Stromnachfrage und -angebot steuern, um Stromnetzstabilität zu gewährleisten. Die Werte, die bei der Messung des Stromverbrauchs in Privathaushalten erhoben werden, können an die Verbraucher*innen mithilfe von Apps oder anderer Smart-Meter-Plattformen (datenbasierte Mehrwertdienste) rückgemeldet werden. Vor diesem Hintergrund wurde 2023 eine Online-Befragung der Wohnbevölkerung in Deutschland durchgeführt (n=2.027). Untersucht wurden Bekanntheit, Nutzungsbereitschaft und Akzeptanz intelligenter Stromzähler bzw. Smart-Meter sowie die Nutzungsintention bei Anwendungsszenarien und Datenschutzbedenken. KW - Smart Meter KW - Technikfolgenabschätzung KW - Energiesparen KW - Datenschutzsorgen KW - Bevölkerungsbefragung KW - Akzeptanz Y1 - 2025 U6 - https://doi.org/10.5281/zenodo.17962728 N1 - Related works: Is derived from: Working paper: 10.13140/RG.2.2.11998.72009 (DOI) Working paper: 10.13140/RG.2.2.11159.85925 (DOI) Is described by: Other: 10.35096/othr/pub-8740 (DOI) Is metadata for: Working paper: 10.13140/RG.2.2.33227.60968 (DOI) Project deliverable: 10.34657/20059 (DOI) Working paper: 10.13140/RG.2.2.17667.11043 (DOI) Journal: 10.1007/s11623-025-2065-8 Titel anhand dieser DOI in Citavi-Projekt übernehmen (DOI) ER - TY - JOUR A1 - Ortner, Martina A1 - Kökten, Rabia T1 - Rechtsextremismus transnational betrachtet : das Forschungsprojekt zur Ülkücü-Bewegung in Bayern stellt sich vor JF - RadiX – Zeitschrift für Radikalisierungsforschung und Prävention N2 - Deutschland ist eine postmigrantische Gesellschaft. Die damit einhergehende Pluralität beschränkt sich nicht nur auf Herkünfte und Biografien, sondern spiegelt sich auch in Lebensentwürfen und politischen Einstellungen wider, die nicht nur demokratisch, sondern menschenverachtend-völkisch und antidemokratisch sein können. Im Projekt ReTra geht es darum, mehr über Strukturen, Akteur:innen und Aktivitäten von türkischen extrem rechten Organisationen in Bayern zu erfahren. Dabei wird der Einfluss von politischen Veränderungen in der Türkei miteinbezogen. Das Projekt leistet einen Beitrag zur Rechtsextremismusforschung unter Berücksichtigung sich aufspannender transnationaler sozialer Räume. Die qualitative Studie wird ergänzt durch einen partizipativen Forschungsansatz, in dem zivilgesellschaftlich Aktive als Co-Forschende einbezogen werden. Fortlaufend wird die Fachdiskussion mit einschlägigen Wissenschaftler:innen geführt. So entsteht ein Netzwerk, durch das ein kontinuierlicher Forschungs-Praxis Austausch ermöglicht wird. Durch eine Handreichung leistet das Projekt einen Beitrag für die zivilgesellschaftliche Praxis und darüber hinaus für ein demokratisches Miteinander. Y1 - 2025 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:898-opus4-84211 SN - 2944-1382 N1 - Online First-Beitrag VL - 1 IS - 2 PB - Verlag Barbara Budrich ER - TY - JOUR A1 - Schöpf, Nicolas T1 - Der Qualifikationsrahmen als Weg in mehr Wettbewerb? Potenziale und Herausforderungen europäischer Bildungspolitik für die Erwachsenenbildung JF - DIE-Zeitschrift für Erwachsenenbildung N2 - Der vorliegende Beitrag sondiert Potenziale und Gefährdungen, die für die Erwachsenenbildung aus dem Prozess der Europäisierung von Bildungspolitik resultieren. Die zugehörigen strukturellen Wirkmechanismen im Spannungsfeld von Kooperation und Konkurrenz belegt der Text am Beispiel des Europäischen Qualifikationsrahmens (EQR). Mit dem Zweck einer besseren Vergleichbarkeit von Bildungssystemen und Bildungsgängen geht vom EQR unweigerlich der Impuls zu mehr Wettbewerb einher, international wie national. Der Autor ordnet diese Dynamik in die übergreifenden bildungspolitischen Prozesse ein, die mit Bolgna, Lissabon und Kopenhagen assoziiert werden. KW - Auswirkung KW - Bildungspolitik KW - Europa KW - Europäischer Qualifikationsrahmen KW - Kompetenz KW - Leistungsmessung KW - Qualifikation KW - Weiterbildung Y1 - 2010 U6 - https://doi.org/10.3278/DIE1002W045 SN - 0945-3164 IS - 2 SP - 45 EP - 48 PB - Bertelsmann CY - Bielefeld ER - TY - JOUR A1 - Schöpf, Nicolas T1 - Stiefkind Weiterbildung? Anmerkungen zur Diskussion um die Europäisierung der Berufsbildung JF - Wirtschaft und Berufserziehung : W & B ; Zeitschrift für Berufsbildung und Bildungspolitik N2 - ECVET wird gegenwärtig hauptsächlich im Zusammenhang mit der Verbesserung und Flexibilisierung des Ausbildungssystems diskutiert, während die berufliche Weiterbildung noch eine untergeordnete Rolle spielt. Der Beitrag beleuchtet Anknüpfungspunkte und Handlungsfelder für die berufliche Weiterbildung. Als Handlungsfelder rücken Transparenz und Vergleichbarkeit der Weiterbildungsergebnisse und Transparenz und Vergleichbarkeit ausländischer Qualifikationen in den Blick. ECVET könnte heterogene Prozesse der Weiterbildung angesichts standardisiert beschriebener Lernergebnisse vergleichbar und erzielte Kompetenzen über regionale und trägerbezogene Grenzen hinweg verwertbar machen. (BIBB-Doku). KW - Berufsausbildung KW - Berufsbildung KW - Europäische Union KW - Kreditpunktesystem KW - Lernergebnis KW - Lernergebnisorientierung KW - Weiterbildung Y1 - 2009 SN - 0341-339X VL - 61 IS - 10 SP - 28 EP - 30 PB - Ziel CY - Augsburg ER - TY - JOUR A1 - Schöpf, Nicolas T1 - Lernergebnisse – Schlüssel für die Verständigung in Europa? Perspektiven für die Erwachsenen- und Weiterbildung JF - Bildung für Europa : Journal der Nationalen Agentur beim Bundesinstitut für Berufsbildung Y1 - 2011 SN - 1616-5837 IS - 15 SP - 33 EP - 34 PB - Nationale Agentur beim Bundesinstitut für Berufsbildung ER - TY - JOUR A1 - Schöpf, Nicolas T1 - Die Qual der Wahl. Fragen der Weiterbildungsorganisation und des Einsatzes von eLearning in Unternehmen JF - IT-Mittelstand Y1 - 2005 IS - 12 SP - 54 EP - 58 PB - MEDIENHAUS Verlag GmbH ER - TY - JOUR A1 - Schöpf, Nicolas T1 - Anstöße aus Europa JF - Personal Y1 - 2009 IS - 4 SP - 18 EP - 20 ER - TY - JOUR A1 - Schöpf, Nicolas T1 - Grenzkontrollen. Erleichtert die Öffnung von Bildungswegen kontinuierliches Lernen? JF - Berufs- und Wirtschaftspädagogik Online N2 - "Individuelle Bildungsverläufe sind nur zu einem Teil das Ergebnis aktiver persönlicher Planung und Steuerung. Oftmals sind sie das Resultat von Selektion, systemischen Schranken und Abschottungen zwischen Teilen des Bildungssystems. Die Grenzen, die es auf individuellen Bildungspfaden zu überschreiten gilt, sind vielfältig: Sie existieren zwischen Jahrgangsklassen, zwischen Grund- und weiterführenden Schulen bis hin zur Hochschule oder zwischen Übergangssystem, beruflicher und akademischer Bildung. Gegenwärtig verbindet sich insbesondere mit Ansätzen der Europäisierung der Aus- und Weiterbildung die Hoffnung, Bildungswege zu öffnen und damit die Möglichkeiten lebenslanges Lernen zu erweitern: Die Rede ist dabei von einer Verbesserung der transnationalen Mobilität der Lernenden und der Durchlässigkeit nationaler Bildungssysteme. Es geht dabei also um die Anerkennung von Lernergebnissen, die im Ausland erzielt wurden, und ihre Anrechnung auf deutsche Bildungsgänge und um die Anerkennung und Anrechnung von Lernergebnissen zwischen Subsystemen der Bildung in Deutschland. Die Debatte um Durchlässigkeit macht dabei auf mehrere Aspekte aufmerksam: Die Frage, unter welchen Gesichtspunkten Anerkennung diskutiert wird, verweist unter anderem auf das klassische Verhältnis von Qualifizierung und Bildung, von Speziellem und Allgemeinem der Bildung. Damit verknüpft stellt sich zudem die Frage, inwieweit auch das Thema Durchlässigkeit eine Rolle für Entwicklungen spielt, die gegenwärtig als Neuvermessung des Bildungssystems diskutiert werden." (Autorenreferat; BIBB-Doku). KW - Anerkennung KW - Anrechnung KW - Auslandsaufenthalt KW - Berufsbildungssystem KW - Bildungsabschluss KW - Bildungssystem KW - Durchlässigkeit KW - Mobilität Y1 - 2010 UR - http://www.bwpat.de/ausgabe18/schoepf_bwpat18.pdf SN - 0945-3164 IS - 18 PB - bwp ER - TY - JOUR A1 - Zürner, Christian T1 - Religiöse Bildung in der säkularisierten Gesellschaft. Grundsatzüberlegungen mit Bezug auf den Philosophen Jürgen Habermas JF - Freies Christentum : auf der Suche nach neuen Wegen Y1 - 2007 SN - 0931-3834 VL - 59 IS - 3 SP - 67 EP - 69 ER - TY - JOUR A1 - Thieme, Dorothea A1 - Langer, G. A1 - Behrens, Johann T1 - Das Wissen Pflegender zur Kompressionstherapie - Studie zur Therapie der akuten tiefen Beinvenenthrombose JF - Pflegezeitschrift Y1 - 2009 VL - 62 IS - 5 SP - 296 EP - 301 ER - TY - JOUR A1 - Thieme, Dorothea A1 - Landenberger, M. T1 - Therapie der akuten tiefen Beinvenenthrombose - eine Literaturrecherche: Verbandtechniken im Vergleich JF - Pflegezeitschrift Y1 - 2009 VL - 62 IS - 4 SP - 206 EP - 209 ER - TY - JOUR A1 - Thieme, Dorothea A1 - Langer, G. A1 - Behrens, Johann T1 - Befragung Pflegender zur Kompressionstherapie bei akuter tiefer Beinvenenthrombose JF - Pflegezeitschrift Y1 - 2010 VL - 63 IS - 3 SP - 162 EP - 167 ER - TY - JOUR A1 - Zürner, Christian T1 - ... geheimnisvolle Dinge, die ich in Worten nicht aufsetzen kann : Ästhetik in der religiösen Bildung JF - Evangelische Aspekte Y1 - 2006 VL - 16 IS - 1 SP - 27 EP - 30 ER - TY - JOUR A1 - Zürner, Christian T1 - Auf der Suche nach Identität… JF - Arnoldshainer Akzente : Nachrichten aus der Evangelischen Akademie Y1 - 2009 SN - 0934-7119 IS - 1 ER - TY - JOUR A1 - Schöpf, Nicolas T1 - Mit Kompetenzpässen die Talente ihrer Mitarbeiter kennen und entwickeln JF - Personal im Fokus Y1 - 2013 IS - 8 SP - 30 EP - 32 ER - TY - JOUR A1 - Schöpf, Nicolas A1 - Iseler, K. A1 - Sausele, I. T1 - Persistenz und Verschwinden. Pädagogische Organisationen im historischen Kontext JF - Zeitschrift für Soziologie der Erziehung und Sozialisation Y1 - 2007 SN - 1436-1957 VL - 27 IS - 4 SP - 442 EP - 447 PB - Beltz Juventa ER - TY - JOUR A1 - Zürner, Christian T1 - Hermeneutische Perspektiven öffentlicher Theologie. Überlegungen zur Erweiterung ihres pragmatischen Profils JF - Evangelische Theologie N2 - »Publictheology«isatheologicaldiscoursethathasbeenformingforsometime.Itaddressesrecent social-ethicalquestionswhich are relevantfor society at large, intendingto prove theprincipalreasonabilityand commonapprovabilityof theologicalcontributionsto these de-bates. However, contraryto its originalintentionand instead of makingits specificrelevancefor the secular public plausible,public theologycould just as well demonstratethat religiouscontributionscan be replaced.This essay therefor Y1 - 2015 U6 - https://doi.org/10.14315/evth-2015-0204 VL - 75 IS - 2 SP - 107 EP - 119 PB - De Gruyter Prill ER - TY - CHAP A1 - Schöpf, Nicolas ED - Engel, Nicolas ED - Sausele-Bayer, Ines T1 - Lernen in Mikroorganisationen : Berufspädagogische Anmerkungen zu einem offenen Forschungsfeld T2 - Organisation : ein pädagogischer Grundbegriff (Erlanger Beiträge zur Pädagogik; 15) Y1 - 2014 UR - https://content.e-bookshelf.de/media/reading/L-2916742-3d390c5ca0.pdf SN - 978-3-8309-3060-0 SP - 185 EP - 200 PB - Waxmann CY - Münster; New York ER - TY - CHAP A1 - Schöpf, Nicolas A1 - Beutner, S. ED - Reglin, Thomas ED - Schöpf, Nicolas ED - Loebe, Herbert T1 - Lern- und Arbeitsaufgaben – Handlungsorientierung – Prozessorientierung. Fallbeispiele aus der betrieblichen Praxis T2 - Prozessorientierung in der Ausbildung. Ausbildung im Arbeitsprozess. - (Wirtschaft und Bildung ; 39) KW - *pubEx Y1 - 2005 SN - 978-3-7639-3280-1 PB - Bertelsmann CY - Bielefeld ER - TY - CHAP A1 - Schöpf, Nicolas ED - Reglin, Thomas ED - Schöpf, Nicolas T1 - Lernen im und mit dem Internet – Die WebQuest-Didaktik T2 - eLearning für die betriebliche Praxis . - (Wirtschaft und Bildung ; 30) Y1 - 2005 SN - 978-3-7639-3112-5 SP - 181 EP - 195 PB - Bertelsmann CY - Bielefeld ER - TY - CHAP A1 - Zürner, Christian ED - Dickel, Hans ED - Bubmann, Peter T1 - Popmusik als Medium von Erinnerungskultur T2 - Ästhetische Bildung in der Erinnerungskultur. - (Ästhetik und Bildung ; 8) Y1 - 2014 SN - 978-3-8376-2816-6 SP - 133 EP - 147 PB - transcript CY - Bielefeld ER - TY - GEN A1 - Zürner, Christian T1 - Lebenskunst als Lernziel Kultureller Bildung? T2 - Kulturelle Bildung Online KW - Kulturelle Bildung KW - Kritische Theorie KW - Lebenskunst KW - Leben KW - Lernen Y1 - 2015 U6 - https://doi.org/10.25529/92552.104 ER - TY - CHAP A1 - Zürner, Christian ED - Bedford-Strohm, Heinrich ED - Höhne, Florian ED - Reitmeier, Tobias T1 - What needs saying and how? Reflections on content and methodology in the profile of Public Theology T2 - Contextuality and Intercontextuality in Public Theology. - Proceedings from the Bamberg Conference 23.-25.06.2011. - Bamberg 23.06.2011-25.06.2011. - (Theologie in der Öffentlichkeit : 4) Y1 - 2013 SN - 978-3-643-90189-7 SP - 335 EP - 338 PB - Lit Verlag CY - Berlin ER - TY - CHAP A1 - Zürner, Christian ED - Keil, Werner ED - Goer, Charis T1 - Vom Göttlichen in der Musik. Wilhelm Heinrich Wackenroders Berglinger-Text “Die Wunder der Tonkunst” T2 - "Seelenaccente"-"Ohrenphysiognomik" : Zur Musikanschauung E.T.A. Hoffmanns, Heinses und Wackenroders. - (Diskordanzen - Studien zur neueren Musikgeschichte ; 8) Y1 - 2000 SN - 978-3-487-11262-6 SP - 297 EP - 337 PB - Olms, Georg CY - Hildesheim ER - TY - THES A1 - Zürner, Christian T1 - Ästhetische Bildung und Frühromanik : Kritische Dialoge zwischen Wilhelm Wackenroder und Theodor W. Adorno T2 - Villigst Perspektiven Y1 - 2006 SN - 978-3-8258-9171-8 VL - 8 PB - LIT CY - Berlin ER - TY - CHAP A1 - Zürner, Christian ED - Fritsch-Oppermann, Sybille T1 - Vom Erzählen : Gedanken zur Abschlußdiskussion T2 - Sofies Welt : ein interreligiöser Dialog über Geschichte, Philosophie und Wirklichkeit ; Dokumentation einer Tagung der Evangelischen Akademie Loccum vom 8. bis 10. Mai 1998 - (Loccumer Protokolle ; 19/98) Y1 - 1998 SP - 150 EP - 152 PB - Evangelische Akademie Loccum ER - TY - CHAP A1 - Schroll-Decker, Irmgard A1 - Prokop, Ernst A1 - Thomma-Schleipfer, Evi T1 - 1978-1988: Die Professionalisierung in der KEB und das veränderte Verhältnis von Haupt- und Ehrenamt T2 - 50 Jahre KEB : 1958-2008 : Chronik 2004-2008 Y1 - 2009 SP - 79 EP - 83 PB - KEB Bayern CY - München ER - TY - BOOK ED - Reglin, Thomas ED - Schöpf, Nicolas ED - Loebe, Herbert T1 - Prozessorientierung in der Ausbildung : Ausbildung im Arbeitsprozess T3 - Wirtschaft und Bildung N2 - Der vorliegende Band versammelt Beiträge von Berufsbildungsexperten zu Organisation, Didaktik und betrieblicher Praxis prozessorientierter Ausbildung. KW - Arbeitsprozess KW - Betriebliche Ausbildung KW - Deutschland KW - Handlungsorientiertes Lernen Y1 - 2005 SN - 978-3-7639-3280-1 VL - 39 PB - Bertelsmann CY - Bielefeld ER -