TY - GEN ED - Rudolph, Clarissa ED - Reber, Anne ED - Dollsack, Sophia T1 - Geschlechtergerechtigkeit und MINT BT - Irritationen, Ambivalenzen und Widersprüche in Geschlechterdiskursen an Hochschulen KW - Hochschule KW - MINT-Fächer KW - Gleichstellung KW - Frauenförderung Y1 - 2022 SN - 978-3-8474-1674-6 U6 - https://doi.org/10.3224/84742519 PB - Verlag Barbara Budrich CY - Opladen ; Berlin ; Toronto ER - TY - CHAP A1 - Gerlach, Navina A1 - Schlößler, Kathrin A1 - Steinbuck, Joana A1 - Bleek, Julian A1 - Günster, Christian A1 - Marschall, Ursula A1 - Schneider, Udo A1 - Horenkamp-Sonntag, Dirk A1 - Sundmacher, Leonie A1 - König, Hans-Helmut A1 - Zeymer, Uwe A1 - Schneider, Steffen A1 - Werdan, Karl A1 - Weber, Michael A1 - Schäfer, Corinna A1 - Klemperer, David A1 - Kopp, Ina A1 - Nothacker, Monika A1 - Donner-Banzhoff, Norbert T1 - 104 Reducing unwarranted variations in frequency of coronary angiographies in germany by describing, understanding and modifying local practice T2 - BMJ Evidence-Based Medicine, Poster and conversation presentations : Preventing Overdiagnosis, Abstracts, August 2018, Copenhagen N2 - Objectives Germany has one of the highest numbers of coronary angiography worldwide. Nevertheless, we find a great variation between German regions for both, diagnostic coronary angiographies and percutaneous coronary interventions (PCI). We assume that this variation is not only due to variation in morbidity but also reflects factors such as guideline adherence, physician-patient communication and access to care. In this mixed method project, we aim to first describe the variation of coronary angiographies and PCIs in different German regions. Secondly, we explore current practices and motives for (non-)adherences to guidelines in the diagnostic process of patients with suspected CHD. Based on these results, we consequently plan to develop a complex intervention (treatment pathway) to improve guideline adherence and thus appropriateness of coronary angiography. Method The projects will be organized according to the recommendation of the Medical Research Council for the development and evaluation of complex interventions. The first study will use descriptive methods based on routine data of three German Health Care Insurances and registry data to describe status quo and associated factors of coronary angiography. The second study will use qualitative methods to understand barriers and facilitators of guideline adherence and medical decision making. Furthermore, we will discuss variations in care and thereby identify implementation targets for the planned treatment pathway. Based on this information, we will develop local treatment pathways in four selected regions. Relevant peers will develop the local pathway in group discussions. Using this bottom-up approach, we directly address implementation challenges. Y1 - 2018 U6 - https://doi.org/10.1136/bmjebm-2018-111070.104 PB - BMJ Publishing Group Ltd ER - TY - BOOK A1 - Reitzer, Christine T1 - Erfolgreich lehren: Ermutigen, motivieren, begeistern N2 - Unmotiviertes Lernverhalten und abgelenkte Teilnehmer stellen für Lehrende wie für Lernende ein zentrales Problem im Unterricht dar. In diesem Buch wird sowohl etabliertes psychologisches Wissen wie auch Erkenntnisse aus persönlichen Umfragen nutzbar gemacht, um diesem Phänomen unserer Zeit gezielter begegnen zu können. Sie müssen nicht "ein geborener Lehrer" sein, um Ihre Lehre ansprechend zu gestalten. Dieses Werk zeigt eine Fülle von Maßnahmen auf, die Sie für die Praxis berücksichtigen und dadurch Ihre Lehrtätigkeit noch erfolgreicher und effektiver gestalten können. Der Schwerpunkt liegt in diesem Werk auf ermutigenden Ideen, ansprechendem Unterrichtsklima, intrinsischen Motivationsmethoden und professioneller Gesprächsführung. Diese Punkte können Sie als Leser einfach umsetzen, ohne große Programme bemühen zu müssen. Hierzu werden effektive Grundkonzepte vorgestellt, die anhand von Fallbeispielen präzisiert werden. Diese werden abgerundet durch konkrete, praxistaugliche Tipps für typische Alltagssituationen. Diese praxisnahen Hilfestellungen eignen sich für den Unterricht bzw. die Lehre in verschiedenen Wissenschaftszweigen und dienen zur Motivation der Teilnehmer. Dabei schöpft die Autorin aus ihrem eigenen internationalen Erfahrungsschatz sowie aus dem Fundus von vielen weltweit erfahrenen Lehrenden, die sich an den Umfragen beteiligt haben. Y1 - 2014 SN - 978-3-642-41819-8 U6 - https://doi.org/10.1007/978-3-642-41820-4 PB - Springer CY - Berlin, Heidelberg ER - TY - CHAP A1 - Anderson, Philip A1 - Korntheuer, Annette A1 - Gag, Maren A1 - Schroeder, Joachim ED - Shapiro, Shawna ED - Farrelly, Raichle T1 - 12. Education of Refugee-background Youth in Germany: Systemic Barriers to Equitable Participation in the Vocational Education System T2 - Educating Refugee-background Students : Critical Issues and Dynamic Contexts N2 - Germany received around 300,000 refugee newcomers ages 16–25 in 2015. Educational participation is a key process for the integration of these young people. This is especially true for the German vocational education and training (VET) system that provides opportunities for a fast and successful transition into the labor market. The few extant studies on migrant students in Germany have shown considerable problems in achieving educational equity. Based on the theoretical assumption that systemic discrimination creates important barriers to educational equity, we investigate how institutional and systemic factors infl uence the educational participation of refugee-background youth and how these youth cope with such barriers. Using a two-case study in the cities of Hamburg and Munich, we performed a meta-analysis of research reports, complemented by secondary analysis of primary data. Results show institutional barriers in both the education and asylum systems, and that youth cope with these barriers through high educational aspirations. Y1 - 2018 SN - 9781783099986 U6 - https://doi.org/10.21832/9781783099986-017 SP - 191 EP - 207 PB - Multilingual Matters CY - Bristol, Blue Ridge Summit ER - TY - CHAP A1 - Anderson, Philip T1 - Chances for young refugees: On access to vocational training and the dynamics of labour market integration for young refugees in Germany T2 - People on the Move. Advancing the Discourse on Migration and Jobs : Publication of the Just Jobs Network, Washington DC, USA Y1 - 2018 UR - https://www.justjobsnetwork.org/wp-content/uploads/2018/12/People-on-the-move-v3-web.pdf N1 - öffentliche Präsentation im November 2018 in Neu-Delhi, Indien SP - 43 EP - 54 ER - TY - GEN A1 - Schliermann, Rainer ED - Borges, Uirassu, Bröker Laura, ED - Hoffmann, Sven ED - Hosang, Thomas ED - Laborde, Sylvain ED - Liepelt, Roman ED - Lobinger, Babett ED - Löffler, Jonna ED - Musculus, Lisa ED - Raab, Markus T1 - Wettkampfängstlichkeit und Wettkampfleistung im Rollstuhlbasketball T2 - Abstractband der 50. Jahrestagung der asp : "Die Psychophysiologie der Handlung" Y1 - 2018 UR - https://www.dshs-koeln.de/fileadmin/redaktion/Institute/Psychologisches_Institut/ASP_2018/Abstractband-asp2018.pdf SP - 46 ER - TY - CHAP A1 - Seifert, Ruth ED - Zipfel, Gaby ED - Mühlhäuser, Regina ED - Campbell, Kirsten T1 - Sexualized Violence and Armed Conflict Revisited: What Happened to Gender as an Analytical Category? T2 - In Plain Sight : Sexual Violence in Armed Conflict Y1 - 2019 SN - 9789385932816 PB - Zubaan Books CY - New Delhi ER - TY - CHAP A1 - Klemperer, David ED - Jünger, Jana ED - Nagel, Eckhard ED - Akbar, Michael T1 - Wer zahlt, wenn es nichts nützt? : Leistungen und Kosten T2 - Ärztliche Kommunikation: Praxisbuch zum Masterplan Medizinstudium 2020 Y1 - 2018 SN - 978-3-608-43252-7 SP - 338 EP - 342 PB - Schattauer CY - Stuttgart ER - TY - CHAP A1 - Seifert, Ruth ED - Wagner, Leonie ED - Lutz, Ronald ED - Rehklau, Christine ED - Ross, Friso T1 - Armed Conflict and Social Work T2 - Handbuch Internationale Soziale Arbeit : Dimensionen - Konflikte - Positionen Y1 - 2018 SN - 978-3-7799-4938-1 SP - 181 EP - 193 PB - Beltz Juventa CY - Weinheim ; Basel ER - TY - JOUR A1 - Rudolph, Clarissa T1 - Soziale Ungleichheiten im Geschlechterverhältnis JF - Bürger & Staat - Der Bürger im Staat: Soziale Milieus Y1 - 2016 UR - https://www.buergerundstaat.de/2_3_16/soziale_milieus.pdf SN - 0007-3121 VL - 66 IS - 2/3 SP - 122 EP - 129 PB - Landeszentrale für Politische Bildung Baden-Württemberg ER -