TY - CHAP A1 - Markov-Glazer, Alon A1 - Schliermann, Rainer ED - Schinke, Robert ED - Chang, Yu-Kai T1 - Psychological skills and techniques utility patterns in elite deaf sport T2 - International Society of Sport Psychology (ISSP), 15th World Congress, Proceedings, 30th September – 4th October 2021, Taipeh, China KW - Deaf sport KW - Deaflympics KW - Hearing impairments KW - Psychological skills Training (PST) Y1 - 2021 SP - 236 EP - 237 PB - Routledge ER - TY - JOUR A1 - Markov-Glazer, Alon A1 - Schliermann, Rainer T1 - Sportpsychologisches Training im deaflympischen Spitzensport BT - diagnostische und interventionsbezogene Herausforderungen JF - Leipziger Sportwissenschaftliche Beiträge N2 - In der Literatur fehlen weitgehend empirische Erkenntnisse zum Psychological Skills Training (PST) mit hörbeeinträchtigten Spitzensportler_innen. Die vorliegende empirische Studie analysiert die Anwendbarkeit des TOPS-D1-Fragebogens als geeignetes Diagnostikverfahren für hörbeeinträchtigte Spitzenathlet_innen. Außerdem werden bedeutsame Rahmenbedingungen zur effektiven Durchführung von PST untersucht. Im Hauptergebnis ist festzuhalten, dass psychometrisch geprüfte standardisierte Fragebögen bei hörbeeinträchtigten Athlet_innen nur eingeschränkt eingesetzt werden können. Darüber hinaus sind auch beim Trainingsprozess besondere Rahmenbedingungen zu beachten. Y1 - 2020 VL - 61 IS - 2 SP - 111 EP - 130 ER - TY - BOOK A1 - Schliermann, Rainer T1 - Leistungspsychologie im Rollstuhlbasketball N2 - Thema der Publikation sind die zentralen psychischen Leistungsvoraussetzungen im Mannschaftssport Rollstuhlbasketball. Ein zielbezogenes, systematisches und kontinuierliches sportpsychologisches Training zur Leistungsoptimierung setzt theoretisches und empirisches Wissen über bedeutsame leistungsrelevante Komponenten voraus. Nach einer gründlichen theoretischen Aufarbeitung werden demnach in sechs Studien motivationsbezogene, emotionsbezogene, kognitionsbezogene und sozialbezogene Leistungsfaktoren analysiert und Bezüge zu angewandt-psychologischen Trainingsmaßnahmen hergestellt. KW - Basketball KW - Rollstuhlsport KW - Psychotraining Y1 - 2012 SN - 978-3-86884-180-0 SN - 3-86884-180-6 PB - Strauß CY - Köln ER - TY - JOUR A1 - Schliermann, Rainer A1 - Stoll, Oliver T1 - Entwicklung und Evaluation einer trainerzentrierten Form des Mentalen Trainings im Rollstuhlbasketball JF - BISp-Jahrbuch Forschungsförderung 2009/10 Y1 - 2011 UR - https://www.bisp.de/SharedDocs/Downloads/Publikationen/Jahrbuch/Jahrbuch_2009_10_Inhalt.html SP - 119 EP - 122 PB - Bundesinstitut für Sportwissenschaft (BISp) CY - Bonn ER - TY - BOOK A1 - Schliermann, Rainer A1 - Hülß, Horst T1 - Mentaltraining im Fußball : Ein Handbuch für Trainer, Übungsleiter und Sportlehrer KW - Fußball KW - Mentales Training KW - Psychotraining Y1 - 2016 SN - 978-3-88020-646-5 SN - 1866-3346 PB - Feldhaus, Ed. Czwalina CY - Hamburg ET - 2. Auflage ER - TY - BOOK A1 - Lau, Andreas A1 - Schliermann, Rainer T1 - Mentaltraining im Basketball und Rollstuhlbasketball BT - ein Handbuch für Trainer und Spieler KW - Basketball KW - Rollstuhlsport KW - Psychotraining Y1 - 2012 SN - 978-3-88020-589-5 PB - Czwalina CY - Hamburg ER - TY - THES A1 - Schliermann, Rainer T1 - Psychische Leistungsvoraussetzungen im Rollstuhlbasketball: Theorie, Empirie und Intervention Y1 - 2010 N1 - unveröff. Habilitationsschrift PB - Martin-Luther-Universität, Philosophische Fakultät 2 CY - Halle/Saale ER - TY - CHAP A1 - Schliermann, Rainer A1 - Danders, D. T1 - Psychological skills of elite athletes with a disability T2 - Adapted Physical Activity over Life-Span. 2010 European Congress of Adapted Physical Activity, 6-8 May 2010, Jyväskylä, Finland Y1 - 2010 SP - 117 ER - TY - CHAP A1 - Schliermann, Rainer T1 - Einfach Fußball – inklusives Angebot für Jugendliche mit Behinderungen T2 - BGWForum 2011: Gesundheitsschutz in der Behindertenhilfe, 7. September 2011 Y1 - 2011 SP - 37 CY - Hamburg ER - TY - CHAP A1 - Schliermann, Rainer ED - Innenmoser, Jürgen ED - Abel, Thomas ED - Kuckuck, Ralf T1 - Sportpsychologische Talentdiagnostik im Leistungssport von Athleten mit Behinderungen T2 - Behindertensport 1951 - 2011 : Historische und aktuelle Aspekte im nationalen und internationalen Dialog KW - Behindertensport KW - Geschichte 1951-2011 Y1 - 2015 SN - 978-3-89899-724-9 SN - 978-3-8403-1115-4 U6 - https://doi.org/doi.org/10.5771/9783840311154 SP - 20 EP - 25 PB - Meyer & Meyer CY - Aachen ER - TY - CHAP A1 - Schliermann, Rainer ED - Strubreither, Wilhelm ED - Neikes, Martina ED - Stirnimann, Daniel ED - Eisenhuth, Jörg ED - Schulz, Barbara ED - Lude, Peter T1 - Motivationsbezogene Faktoren im Rollstuhlsport T2 - Klinische Psychologie bei Querschnittlähmung : Psychologische und psychotherapeutische Interventionen bei psychischen, somatischen und psychosozialen Folgen Y1 - 2015 SN - 978-3-7091-1601-2 SN - 978-3-7091-1600-5 U6 - https://doi.org/10.1007/978-3-7091-1601-2_76 SP - 717 EP - 721 PB - Springer CY - Wien ER - TY - CHAP A1 - Schliermann, Rainer ED - Wegner, Manfred ED - Scheid, Volker ED - Knoll, Michaela Beate T1 - Die Deaflympische Sportbewegung T2 - Handbuch Behinderung und Sport Y1 - 2015 SN - 3778048805 SN - 9783778048801 SP - 279 EP - 290 PB - Hofmann CY - Schorndorf ER - TY - JOUR A1 - Cichy, Ireneusz A1 - Kruszwicka, Agnieszka A1 - Palus, Patrycja A1 - Przybyla, Tomasz A1 - Schliermann, Rainer A1 - Wawrzyniak, Sara A1 - Klichowski, Michal A1 - Rokita, Andrzej T1 - Physical Education with Eduball Stimulates Non-Native Language Learning in Primary School Students JF - International Journal of Environmental Research and Public Health (Int. J. Environ. Res. Public Health) N2 - Although the neuronal mechanisms of action and cognition are related, the division of intellectual and physical lessons is standard in schools. This is surprising, because numerous studies show that integrating physical education (PE) with teaching content stimulates critical skills. For example, several experiments indicate that Eduball-based PE (i.e., lessons in a sports hall during which students play team mini-games with educational balls with printed letters, numbers, and other signs) develops mathematical and language competencies. At the same time, the Eduball method does not slow down learners' physical development. However, we have little knowledge about the effects of such techniques on non-native language learning. Consequently, the absence of incorporating core academic subjects into PE in dual-language schools or during foreign language education is exceptionally high. Here, we replicated the Eduball experiment, but with the goal of testing this method for non-native language learning. Thus, the intervention occurred in a dual-language primary school and we evaluated second language (L2) learning. As before, we used the technique of parallel groups (experimental and control); in both groups, there were three 45-min PE classes per week. In the experimental class, two of them were held using Eduball. After a half-year experiment, children from the experimental group (one second-grade, N = 14) improved their non-native language skills significantly more than their peers from the control group (one second-grade, N = 12). These findings demonstrate that Eduball-type intervention stimulates non-native language learning in children. Hence, our report suggests that specific body training forms can support L2 learning. KW - Child KW - Humans KW - Language KW - Learning KW - Physical Education and Training KW - Schools KW - Students Y1 - 2022 U6 - https://doi.org/10.3390/ijerph19138192 VL - 19 IS - 13 SP - 1 EP - 14 PB - MDPI CY - Basel ER -