TY - CHAP A1 - Schliermann, Rainer ED - Hengelmolen-Greb, A. ED - Jöbges, M. T1 - Fußball T2 - Leitfaden Physiotherapie in der Neurologie. Physiotherapie in der Neurologie Y1 - 2019 SP - 443 EP - 444 PB - Elsevier ER - TY - CHAP A1 - Heydenreich, Patrick A1 - Schliermann, Rainer A1 - Bungter, Tanja A1 - Anneken, Volker T1 - Bewegung und Sport in der beruflichen Rehabilitation von Menschen mit Sehschädigungen. Eine Untersuchung zu Einflüssen auf Erwerbstätigkeit und Beschäftigungsfähigkeit T2 - Teilhabeforschung im Sport N2 - Die berufliche Rehabilitation für Menschen mit Sehschädigung soll die Rehabilitanden durch vielfältige Maßnahmen befähigen, wieder im Berufsleben Fuß zu fassen. Neben sensomotorischen Fähigkeiten zur Verbesserung der Alltagsmobilität sind für die Beschäftigungsfähigkeit und die berufliche Teilhabe auch psychosoziale Kompetenzen wie Durchhaltevermögen und Flexibilität notwendig. Verf. stellen die Hintergründe des Projekts "Förderung der beruflichen Rehabilitation und der Beschäftigungsfähigkeit von Menschen mit Sehschädigung durch regelmäßiges Sporttreiben" vor und nennen die Fragestellungen, denen in der anschließend skizzierten Studie nachgegangen wurde. Dabei ging es unter anderem um den Einfluss der sportlichen Aktivität auf die Beschäftigungsfähigkeit von Menschen mit Sehschädigung. Die Methodik und Ergebnisse der Studie werden vorgestellt und abschließend diskutiert. KW - Empirische Untersuchung KW - Zufriedenheit KW - Bewegung (Motorische) KW - Sportaktivität KW - Beruf KW - Karriere KW - Behinderung KW - Körperbehinderung KW - Rehabilitation KW - Sehbehinderung KW - Behindertenpädagogik KW - Effektivität KW - Behinderter Y1 - 2017 SN - 978-3-86884-182-4 SN - 3-86884-182-2 SP - 51 EP - 65 PB - Sportverlag Strauß CY - Hellenthal ER - TY - CHAP A1 - Schliermann, Rainer A1 - Stolz, Isabel T1 - Teilhabe am Erwerbsleben durch Sport für junge Erwachsene mit kognitiver Beeinträchtigung BT - Eine Untersuchung im Rahmen des Fußballleistungszentrums der Gold-Kraemer-Stiftung T2 - Teilhabeforschung im Sport N2 - Diese Untersuchung setzt sich mit der weiteren Entwicklung von zwölf jungen Erwachsenen nach Beendigung der Förderschulzeit auseinander und analysiert die substanziellen Aspekte für die Teilhabe am Erwerbsleben auf dem allgemeinen Arbeitsmarkt anhand der Berufsperspektive "Fußballspieler" im Sinne eines Außenarbeitsplatzes der gemeinnützigen Werkstätten. Durch eine zweijährige wissenschaftliche Begleitung des Fußballleistungszentrums der Gold-Kraemer-Stiftung wurden fußballspezifische und pädagogische Effekte zur psychosozialen Entwicklungsförderung von jungen Erwachsenen mit geistiger Behinderung erhoben und im Bezug auf erwerbsspezifische Schlüsselkompetenzen analysiert. Zunächst werden das Teilhabepotenzial des Fußballs sowie das in Deutschland einzigartige Programm des Fußballleistungszentrums der Gold-Kraemer-Stiftung vorgestellt. Anschließend erläutern Verf. das Forschungsdesign und die Ergebnisse der Untersuchung, die unter anderem eine signifikante Verbesserung der erwerbsbezogenen Schlüsselqualifikationen durch die fußballspezifische Maßnahme zeigen. (Messerschmidt). (BISp). KW - Arbeitsmarkt KW - Behindertenpädagogik KW - Behinderter KW - Behinderung KW - Beruf KW - Förderung KW - Fußball KW - Geistige Behinderung KW - Integration KW - Intervention KW - Kompetenz KW - Persönlichkeit KW - Persönlichkeitsentwicklung KW - Sport KW - Sportpsychologie Y1 - 2017 SN - 978-3-86884-182-4 SP - 37 EP - 49 PB - Sportverlag Strauß CY - Hellenthal ER - TY - CHAP A1 - Stolz, Isabel A1 - Schliermann, Rainer A1 - Anneken, Volker T1 - Strukturelle Vereinsentwicklungen im inklusiven Regelsport am Beispiel "Einfach Fußball" T2 - Teilhabeforschung im Sport Y1 - 2017 SN - 978-3-86884-182-4 SP - 67 EP - 86 PB - Sportverlag Strauß CY - Hellenthal ER - TY - JOUR A1 - Schliermann, Rainer A1 - Schroll-Decker, Irmgard A1 - Kökten, Rabia A1 - Gruber, Hans T1 - Engagement für soziale Gerechtigkeit als Lernergebnis : Eine Untersuchung zur Rolle des Praxissemesters und informeller Lernkontexte bei Studierenden der Sozialen Arbeit JF - Neue Praxis - Zeitschrift für Sozialarbeit, Sozialpädagogik und Sozialpolitik Y1 - 2022 SN - 0342-9857 VL - 52 IS - 2 SP - 159 EP - 181 PB - Verlag neue praxis CY - Lahnstein ER - TY - CHAP A1 - Kemper, Reinhild A1 - Schliermann, Rainer ED - Balz, Eckart ED - Neumann, Peter T1 - Mehrperspektivität im inklusiven Sportunterricht – Konzeption eines Unterrichtsbeispiels T2 - Mehrperspektivischer Sportunterricht ; Bd. 3: Evaluation und Innovation KW - Sportunterricht KW - Evaluation KW - Innovation KW - Mehrperspektivischer Unterricht Y1 - 2022 SN - 978-3-7780-4960-0 SP - 176 EP - 195 PB - Hofmann CY - Schorndorf ER - TY - CHAP A1 - Schliermann, Rainer A1 - Hagenah, Jörg ED - Strauß, B. ED - Hagemann, N. ED - Tietjens, M. T1 - Validierung des PSFT: Potenzielle Stressoren für Fußballtrainer im sportmedialen System T2 - sport goes media Y1 - 2003 SP - 330 PB - Czwalina CY - Hamburg ER - TY - CHAP A1 - Markov-Glazer, Alon A1 - Schliermann, Rainer ED - Schinke, Robert ED - Chang, Yu-Kai T1 - Psychological skills and techniques utility patterns in elite deaf sport T2 - International Society of Sport Psychology (ISSP), 15th World Congress, Proceedings, 30th September – 4th October 2021, Taipeh, China KW - Deaf sport KW - Deaflympics KW - Hearing impairments KW - Psychological skills Training (PST) Y1 - 2021 SP - 236 EP - 237 PB - Routledge ER - TY - JOUR A1 - Markov-Glazer, Alon A1 - Schliermann, Rainer T1 - Sportpsychologisches Training im deaflympischen Spitzensport BT - diagnostische und interventionsbezogene Herausforderungen JF - Leipziger Sportwissenschaftliche Beiträge N2 - In der Literatur fehlen weitgehend empirische Erkenntnisse zum Psychological Skills Training (PST) mit hörbeeinträchtigten Spitzensportler_innen. Die vorliegende empirische Studie analysiert die Anwendbarkeit des TOPS-D1-Fragebogens als geeignetes Diagnostikverfahren für hörbeeinträchtigte Spitzenathlet_innen. Außerdem werden bedeutsame Rahmenbedingungen zur effektiven Durchführung von PST untersucht. Im Hauptergebnis ist festzuhalten, dass psychometrisch geprüfte standardisierte Fragebögen bei hörbeeinträchtigten Athlet_innen nur eingeschränkt eingesetzt werden können. Darüber hinaus sind auch beim Trainingsprozess besondere Rahmenbedingungen zu beachten. Y1 - 2020 VL - 61 IS - 2 SP - 111 EP - 130 ER - TY - BOOK A1 - Schliermann, Rainer T1 - Leistungspsychologie im Rollstuhlbasketball N2 - Thema der Publikation sind die zentralen psychischen Leistungsvoraussetzungen im Mannschaftssport Rollstuhlbasketball. Ein zielbezogenes, systematisches und kontinuierliches sportpsychologisches Training zur Leistungsoptimierung setzt theoretisches und empirisches Wissen über bedeutsame leistungsrelevante Komponenten voraus. Nach einer gründlichen theoretischen Aufarbeitung werden demnach in sechs Studien motivationsbezogene, emotionsbezogene, kognitionsbezogene und sozialbezogene Leistungsfaktoren analysiert und Bezüge zu angewandt-psychologischen Trainingsmaßnahmen hergestellt. KW - Basketball KW - Rollstuhlsport KW - Psychotraining Y1 - 2012 SN - 978-3-86884-180-0 SN - 3-86884-180-6 PB - Strauß CY - Köln ER - TY - JOUR A1 - Schliermann, Rainer A1 - Stoll, Oliver T1 - Entwicklung und Evaluation einer trainerzentrierten Form des Mentalen Trainings im Rollstuhlbasketball JF - BISp-Jahrbuch Forschungsförderung 2009/10 Y1 - 2011 UR - https://www.bisp.de/SharedDocs/Downloads/Publikationen/Jahrbuch/Jahrbuch_2009_10_Inhalt.html SP - 119 EP - 122 PB - Bundesinstitut für Sportwissenschaft (BISp) CY - Bonn ER - TY - BOOK A1 - Schliermann, Rainer A1 - Hülß, Horst T1 - Mentaltraining im Fußball : Ein Handbuch für Trainer, Übungsleiter und Sportlehrer KW - Fußball KW - Mentales Training KW - Psychotraining Y1 - 2016 SN - 978-3-88020-646-5 SN - 1866-3346 PB - Feldhaus, Ed. Czwalina CY - Hamburg ET - 2. Auflage ER - TY - BOOK A1 - Lau, Andreas A1 - Schliermann, Rainer T1 - Mentaltraining im Basketball und Rollstuhlbasketball BT - ein Handbuch für Trainer und Spieler KW - Basketball KW - Rollstuhlsport KW - Psychotraining Y1 - 2012 SN - 978-3-88020-589-5 PB - Czwalina CY - Hamburg ER - TY - THES A1 - Schliermann, Rainer T1 - Psychische Leistungsvoraussetzungen im Rollstuhlbasketball: Theorie, Empirie und Intervention Y1 - 2010 N1 - unveröff. Habilitationsschrift PB - Martin-Luther-Universität, Philosophische Fakultät 2 CY - Halle/Saale ER - TY - CHAP A1 - Schliermann, Rainer A1 - Danders, D. T1 - Psychological skills of elite athletes with a disability T2 - Adapted Physical Activity over Life-Span. 2010 European Congress of Adapted Physical Activity, 6-8 May 2010, Jyväskylä, Finland Y1 - 2010 SP - 117 ER - TY - CHAP A1 - Schliermann, Rainer T1 - Einfach Fußball – inklusives Angebot für Jugendliche mit Behinderungen T2 - BGWForum 2011: Gesundheitsschutz in der Behindertenhilfe, 7. September 2011 Y1 - 2011 SP - 37 CY - Hamburg ER - TY - CHAP A1 - Schliermann, Rainer ED - Innenmoser, Jürgen ED - Abel, Thomas ED - Kuckuck, Ralf T1 - Sportpsychologische Talentdiagnostik im Leistungssport von Athleten mit Behinderungen T2 - Behindertensport 1951 - 2011 : Historische und aktuelle Aspekte im nationalen und internationalen Dialog KW - Behindertensport KW - Geschichte 1951-2011 Y1 - 2015 SN - 978-3-89899-724-9 SN - 978-3-8403-1115-4 U6 - https://doi.org/doi.org/10.5771/9783840311154 SP - 20 EP - 25 PB - Meyer & Meyer CY - Aachen ER - TY - CHAP A1 - Schliermann, Rainer ED - Strubreither, Wilhelm ED - Neikes, Martina ED - Stirnimann, Daniel ED - Eisenhuth, Jörg ED - Schulz, Barbara ED - Lude, Peter T1 - Motivationsbezogene Faktoren im Rollstuhlsport T2 - Klinische Psychologie bei Querschnittlähmung : Psychologische und psychotherapeutische Interventionen bei psychischen, somatischen und psychosozialen Folgen Y1 - 2015 SN - 978-3-7091-1601-2 SN - 978-3-7091-1600-5 U6 - https://doi.org/10.1007/978-3-7091-1601-2_76 SP - 717 EP - 721 PB - Springer CY - Wien ER - TY - CHAP A1 - Schliermann, Rainer ED - Wegner, Manfred ED - Scheid, Volker ED - Knoll, Michaela Beate T1 - Die Deaflympische Sportbewegung T2 - Handbuch Behinderung und Sport Y1 - 2015 SN - 3778048805 SN - 9783778048801 SP - 279 EP - 290 PB - Hofmann CY - Schorndorf ER - TY - JOUR A1 - Cichy, Ireneusz A1 - Kruszwicka, Agnieszka A1 - Palus, Patrycja A1 - Przybyla, Tomasz A1 - Schliermann, Rainer A1 - Wawrzyniak, Sara A1 - Klichowski, Michal A1 - Rokita, Andrzej T1 - Physical Education with Eduball Stimulates Non-Native Language Learning in Primary School Students JF - International Journal of Environmental Research and Public Health (Int. J. Environ. Res. Public Health) N2 - Although the neuronal mechanisms of action and cognition are related, the division of intellectual and physical lessons is standard in schools. This is surprising, because numerous studies show that integrating physical education (PE) with teaching content stimulates critical skills. For example, several experiments indicate that Eduball-based PE (i.e., lessons in a sports hall during which students play team mini-games with educational balls with printed letters, numbers, and other signs) develops mathematical and language competencies. At the same time, the Eduball method does not slow down learners' physical development. However, we have little knowledge about the effects of such techniques on non-native language learning. Consequently, the absence of incorporating core academic subjects into PE in dual-language schools or during foreign language education is exceptionally high. Here, we replicated the Eduball experiment, but with the goal of testing this method for non-native language learning. Thus, the intervention occurred in a dual-language primary school and we evaluated second language (L2) learning. As before, we used the technique of parallel groups (experimental and control); in both groups, there were three 45-min PE classes per week. In the experimental class, two of them were held using Eduball. After a half-year experiment, children from the experimental group (one second-grade, N = 14) improved their non-native language skills significantly more than their peers from the control group (one second-grade, N = 12). These findings demonstrate that Eduball-type intervention stimulates non-native language learning in children. Hence, our report suggests that specific body training forms can support L2 learning. KW - Child KW - Humans KW - Language KW - Learning KW - Physical Education and Training KW - Schools KW - Students Y1 - 2022 U6 - https://doi.org/10.3390/ijerph19138192 VL - 19 IS - 13 SP - 1 EP - 14 PB - MDPI CY - Basel ER - TY - JOUR A1 - Schliermann, Rainer A1 - Stolz, Isabel A1 - Anneken, Volker T1 - The sports background, personality, attitudes, and social competencies of coaches and assistant coaches in the ‘Just Soccer’ program for pupils with intellectual disabilities JF - Human Movement N2 - The purpose of this study was to empirically analyze the sports background, personality dimensions, attitudes, and social competencies of adult head coaches and young assistant coaches involved in the German Einfach Fußball ( Just Soccer) program, which promotes the participation of pupils with intellectual disabilities in soccer/sports and society. Methods. The study recruited 28 head coaches and 29 assistant coaches who completed a questionnaire battery of standardized instruments (NEO Five-Factor Inventory, Interpersonal Reactivity Index, Social Self-Efficacy) as well as self-developed instruments. Analysis of the data involved descriptive and inferential statistical procedures. A descriptive comparison of the assistant coaches with a normative sample of males aged 16–20 years was performed. Results. The head coaches were found with little soccer/sports experience with persons with disabilities prior to participation in the Just Soccer program. However, the majority were familiar with these persons through personal/vocational contacts. Overall, the head coaches were differentiated by formal coaching levels and playing backgrounds, with very few holding any additional formal qualifications in special education. The assistant coaches pre sented below average scores in the analyzed five personality dimensions when compared with the normative sample. Their attitudes and social competencies did not change during their 8-month involvement in Just Soccer . Conclusions. The findings highlight the important role of the coaching staff in the success of the Just Soccerprogram. coaches involved in such activities should be familiarized with needs of people with disabilities, be stress-resistant, and possess a balanced set of personality traits. In addition, the results suggest that such individuals should be coaches/players from conventional soccer clubs instead of special school physical education teachers. KW - participation KW - inclusion KW - soccer KW - disabilities KW - personality KW - attitudes Y1 - 2014 U6 - https://doi.org/10.1515/humo-2015-0009 SN - 1732-3991 VL - 15 IS - 3 SP - 177 EP - 185 PB - Versita CY - Warsaw ER - TY - JOUR A1 - Schliermann, Rainer A1 - Heydenreich, Patrick A1 - Bungter, Tanja A1 - Anneken, Volker T1 - Health-related quality of life in working-age adults with visual impairments in Germany JF - Disability & Rehabilitation N2 - Purpose The purpose of this study was to gather data about physical activity and quality of life (QoL) for people of working age with visual impairments to optimize upcoming physical activity-based interventions in vocational rehabilitation. Methods Two hundred and seventy-seven former participants of four vocational rehabilitation centres in Germany answered an online questionnaire. The health-related QOL has been assessed by means of the WHOQOL-BREF questionnaire. The data were analysed via multivariate analysis of covariances (MANCOVAs), univariate analysis of covariances (ANCOVAs) and discriminant function analysis. Results Compared to a normative group of adults aged 36-45, the study group showed lower values in all domains of QOL. The MANCOVA (visual acuity) produced no multivariate significant effect. Also, the ANCOVA showed no significant effect for the global dimension of the WHOQOL-BREF. The MANCOVA (leisure time activity) produced a multivariate significant effect. Post-hoc ANCOVAS revealed significant effects for all four domains of QoL. The ANCOVA analysing the global domain showed a similar significant effect as well. The active persons had higher values in all domains of QoL compared to the more passive participants. Conclusion Interventions in vocational rehabilitation should focus on leisure time activity to enhance QoL. At this stage, the role of physical activity is still unclear and further studies are needed. Implications for rehabilitation People with visual impairments often show a worse quality of life than normal-sighted people. The degree of severity of the visual impairment does not affect quality of life. Sport and physical activity are effective means of improving quality of life. An active leisure time activity supports the improvement of the quality of life of visual-impaired people that participated in a vocational rehabilitation. KW - Employment status KW - Germany KW - ICF KW - job satisfaction KW - leisure activity KW - physical activity KW - vocational rehabilitation Y1 - 2017 U6 - https://doi.org/10.3109/09638288.2016.1146353 SN - 0963-8288 VL - 39 IS - 5 SP - 428 EP - 437 PB - Taylor & Francis CY - Abingdon ER -