TY - CHAP A1 - Schütz, Sandra T1 - Inklusive Schule und inklusive Lehrer/innenbildung T2 - Vortrag im Rahmen des Tempus-Projekts, Juli 2015, Universität Wien/Österreich Y1 - 2015 ER - TY - GEN A1 - Schütz, Sandra T1 - "Suddenly my language has left!" BT - Surving a stroke and living with aphasia: case examples, exchange of experiences, challenges and chances Y1 - 2014 N1 - Vortrag an der Addis Ababa University, Äthiopien, November 2014 ER - TY - CHAP A1 - Schütz, Sandra T1 - Kommunikationsorientierte Aphasietherapie BT - Nette Plauderstunde oder evidenzbasierte Intervention? T2 - Jahreskongress der deutschen Gesellschaft für Sprachheilpädagogik (dgs): Sprache professionell fördern: kompetent-vernetzt-innovativ, September 2014, Universität Leipzig Y1 - 2014 ER - TY - CHAP A1 - Schütz, Sandra T1 - Kommunikationsorientierte Aphasiediagnostik durch Angehörigenbefragung BT - Evaluation des Partner-Kommunikations-Fragebogens (PKF) T2 - Tagung des Deutschen Logopädenverbandes (dbl), Mai 2013, Erfurt Y1 - 2013 ER - TY - CHAP A1 - Schütz, Sandra T1 - Angehörigenbefragung als integrativer Bestandteil der Aphasiediagnostik T2 - Forum der Sprachheilpädagogik, März 2012, München Y1 - 2012 ER - TY - CHAP A1 - Schütz, Sandra T1 - Angehörigenarbeit bei Aphasie T2 - Workshop an der Hochschule Arnheim/Nijmegen, Studiengang Logopädie, Dezember 2012, Nijmegen/Niederlande Y1 - 2012 ER - TY - CHAP A1 - Schütz, Sandra T1 - Angehörigenarbeit bei Aphasie T2 - Workshop an der Hochschule Arnheim/Nijmegen, Studiengang Logopädie, Dezember 2011, Nijmegen/Niederlande Y1 - 2011 ER - TY - CHAP A1 - Schütz, Sandra T1 - "Was sagen Sie eigentlich dazu?" BT - Selbstbeurteilung der Kommunikationsfähigkeit bei Aphasie T2 - Tagung der Klinischen Linguisten (BKL), Mai 2012, Berlin Y1 - 2012 ER - TY - CHAP A1 - Schütz, Sandra T1 - Selbsteinschätzung bei Aphasie T2 - Würzburger Aphasie-Tage (WAT), März 2013, Würzburg/Deutschland Y1 - 2013 ER - TY - GEN A1 - Schütz, Sandra T1 - Aphasie. Einblicke in eine neurologisch bedingte Sprachstörung Y1 - 2014 N1 - Vortrag im Zentrum für Cerebralparesen (ICP) München, März 2014 ER - TY - GEN A1 - Schütz, Sandra T1 - Angehörigenberatung in der Logopädie Y1 - 2014 N1 - Vortrag an der Fachhochschule Nord-West-Schweiz FHNW, Institut für Spezielle Pädagogik, April 2014, Basel/Schweiz ER - TY - CHAP A1 - Kuntner, Katrin Petra A1 - Schütz, Sandra T1 - Praktische Anwendung der KOSA («KOmmunikationsorientierte Selbstbeurteilung bei Aphasie») T2 - Tagung Fachhochschule Nordwestschweiz, April 2016, Basel/Schweiz Y1 - 2016 ER - TY - CHAP A1 - Schütz, Sandra T1 - Pragmatisch-funktionale Aphasiediagnostik T2 - Workshop für externe PraktikumsleiterInnen im Studiengang Sprachtherapie an der Ludwig-Maximilians-Universität, April 2010, München Y1 - 2010 ER - TY - CHAP A1 - Kuntner, Katrin Petra A1 - Schütz, Sandra T1 - "Wie sehen Sie das?" BT - Adäquater Einbezug von Menschen mit Aphasie in den sprachtherapeutischen Diagnostikprozess T2 - Würzburger Aphasie-Tage, 18., März 2015, Würzburg/Deutschland Y1 - 2015 N1 - Workshop ER - TY - CHAP A1 - Schütz, Sandra T1 - Kommunikationsorientierte Therapie bei Aphasie T2 - Seminar am Klinikum Christophsbad, Oktober 2014, Göppingen/Deutschland KW - Aphasie KW - Therapie Y1 - 2014 ER - TY - GEN A1 - Schütz, Sandra A1 - Auer, Gaby T1 - Angehörige in die Aphasietherapie einbeziehen T2 - Würzburger Aphasie-Tage (WAT), März 2019, Würzburg/Deutschland Y1 - 2019 N1 - Workshop ER - TY - CHAP A1 - Schütz, Sandra T1 - Kommunikationsorientierte Aphasietherapie T2 - Forum der Sprachheilpädagogik, März 2012, München/Deutschland KW - Aphasie KW - Therapie Y1 - 2012 ER - TY - CHAP A1 - Schütz, Sandra A1 - Auer, Gaby T1 - Angehörigenarbeit bei Aphasie T2 - Würzburger Aphasie-Tage (WAT), März 2013, Würzburg/Deutschland Y1 - 2013 ER - TY - CHAP A1 - Schütz, Sandra T1 - Angehörigenbefragungen bei Aphasie- ein Vergleich T2 - Tagung der Klinischen Linguisten (BKL), Mai 2010, Freiburg i.Br Y1 - 2010 ER - TY - CHAP A1 - Schütz, Sandra T1 - Kommunikationsorientierte Therapie bei Aphasie T2 - LogopädInnen Oberösterreich, Februar 2015, Linz/Österreich Y1 - 2015 N1 - Workshop ER - TY - CHAP A1 - Schütz, Sandra A1 - Ovrutcki, Claudia T1 - A teacher´s log as an ethnographical source about processes in an inclusive classroom T2 - European Conference on Educational Research & Emerging Researchers´ Conference (ECER), September 2015, Budapest/Ungarn KW - Integrativer Unterricht Y1 - 2015 ER - TY - CHAP A1 - Schütz, Sandra A1 - Auer, Gaby T1 - Angehörigenarbeit bei Aphasie T2 - Würzburger Aphasie-Tage (WAT), März 2012, Würzburg/Deutschland Y1 - 2012 ER - TY - CHAP A1 - Schütz, Sandra T1 - Kommunikationsorientierte Aphasiediagnostik T2 - Workshop in der Fortbildungsreihe der Aphasie Suisse, September 2011, Luzern/Schweiz Y1 - 2011 ER - TY - JOUR A1 - Schütz, Sandra T1 - Rezension vom 23.06.2021 zu: Christian Weidmann, Birgit Reime (Hrsg.): Gesundheitsförderung und Versorgung im ländlichen Raum. Grundlagen, Strategien und Interventionskonzepte. Hogrefe AG (Bern) 2021. ISBN 978-3-456-85979-8 JF - socialnet Rezensionen Y1 - 2021 UR - https://www.socialnet.de/rezensionen/28156.php ER - TY - JOUR A1 - Schütz, Sandra T1 - Rezension zu Maschke, L., Mießner, M. & Naumann, M. (Hrsg.) (2021). Kritische Landforschung. Konzeptionelle Zugänge, empirische Problemlagen und politische Perspektiven. Bielefeld: transcript. ISBN 978-3-8376-5487-5 JF - socialnet Rezensionen Y1 - SN - 2190-9245 PB - socialnet GmbH CY - Bonn ER - TY - CHAP A1 - Biewer, Gottfried A1 - Schütz, Sandra ED - Hedderich, Ingeborg ED - Biewer, Gottfried ED - Hollenweger, Judith ED - Markowetz, Reinhard T1 - Inklusion T2 - Handbuch Inklusion und Sonderpädagogik Y1 - 2022 SN - 978-3-8385-8804-9 U6 - https://doi.org/10.36198/9783838588049 SP - 126 EP - 129 PB - Klinkhardt CY - Bad Heilbrunn ET - 2., aktualisierte und erweiterte Auflage ER - TY - CHAP A1 - Schütz, Sandra A1 - Böhm, Eva Theresa ED - Hedderich, Ingeborg ED - Reppin, Jeanne ED - Butschi, Corinne T1 - Forschungsmethodische Vielfalt. Der Mosaic Approach T2 - Perspektiven auf Vielfalt in der frühen Kindheit. Mit Kindern Diversität erforschen Y1 - 2021 SN - 978-3-7815-5895-3 U6 - https://doi.org/10.35468/5895-10 SP - 172 EP - 186 PB - Klinkhardt CY - Bad Heilbrunn ET - 2. Aufl. ER - TY - JOUR A1 - Müller, Jasmin A1 - Schütz, Sandra A1 - Brodersen, Folke T1 - Jugendforschung inklusiv und digital: Möglichkeiten, Voraussetzungen und Grenzen von Gebärdensprachvideos in digitalen Erhebungen JF - Diskurs Kindheits- und Jugendforschung N2 - Durch die voranschreitende Digitalisierung bieten sich neue Ansätze für Designs und Methoden in der Jugendforschung. Mit vielfältigen digitalen Möglichkeiten wachsen auch Chancen für inklusiv angelegte Befragungen. Dieser Beitrag fokussiert exemplarisch gehörlose bzw. hörbeeinträchtigte gebärdensprachige Jugendliche und stellt nach einem theoretischen und empirischen Überblick die Frage, ob und inwieweit diese heterogene Gruppe Jugendlicher durch in digitale Fragebögen implementierte Videos in Gebärdensprache profitieren kann. Anhand zweier kontrastiver Fallvignetten sollen Erfahrungen aus dem Projekt „Inklusive Methoden“ in Bezug auf Möglichkeiten, Voraussetzungen, Herausforderungen und Grenzen digitaler Befragungen mit Gebärdensprachvideos dargestellt und diskutiert werden. KW - Digitale Befragung KW - Gebärdensprachvideos KW - Inklusion KW - Gehörlosigkeit und Hörbeeinträchtigung KW - Jugendforschung Y1 - 2019 U6 - https://doi.org/10.3224/diskurs.v14i3.05 VL - 14 IS - 3 SP - 308 EP - 322 PB - Barbara Budrich CY - Leverkusen ER - TY - GEN A1 - Schütz, Sandra T1 - Digitaler Trend in der betrieblichen Gesundheitsförderung T2 - TRIO Vortragsreihe: Megatrends. Megatrend: Gesundheit, 22. Juli 2021, Virtuelle Veranstaltungsreihe Y1 - 2021 UR - https://www.transfer-und-innovation-ostbayern.de/trio-forum/veranstaltungskalender/veranstaltung/megatrends-teil-2-gesundheit/ ER - TY - GEN A1 - Schütz, Sandra T1 - Freundschaften in der frühen Kindheit – Aktuelle Befunde aus der Inklusionsforschung und Implikationen für die Inklusive Pädagogik, 24. November, Universität Zürich Y1 - 2021 ER - TY - CHAP A1 - Obergrießer, Stefanie A1 - Schütz, Sandra A1 - Voigt-Antons, Jan-Niklas A1 - Ashrafi, Navid A1 - Shiban, Youssef A1 - Ohse, Julia A1 - Peperkorn, Nicolina-Laura ED - Heese, Carl ED - Schütz, Sandra ED - Obergrießer, Stefanie T1 - Nutzende im Fokus! Ein Weg zur nachhaltigen Entwicklung von Gesundheits-Apps T2 - Die Nachhaltigkeitsziele der UN im Spiegel der Wissenschaft : Beispiele aus der Sozial- und Gesundheitsforschung - [SDG - Forschung, Konzepte, Lösungsansätze zur Nachhaltigkeit] N2 - Der Markt der Gesundheits-Apps ist mittlerweile sehr groß geworden. Gesundheits-Apps bieten Potenzial für eine Förderung der Gesundheit und Prävention sowie eine Verbesserung der Krankheitsbehandlung und Gesundheitsversorgung. So können Gesundheits-Apps dazu beitragen, Gesundheit und Wohlergehen der Menschen zu fördern (Sustainable Development Goal 3). Interessierte sind herausgefordert, sich einen Überblick über Verfahren zu verschaffen und diese zu vergleichen. Es wurde allerdings festgestellt, dass viele Apps nur kurzfristig genutzt werden. Eine Erklärung wird unter anderem darin gesehen, dass Apps die tatsächlichen Bedarfe der Nutzenden nicht oder nur begrenzt berücksichtigen und die Akzeptanz und Zufriedenheit der Nutzenden nicht ausreichend untersucht werden. Dieser Beitrag geht der Frage nach, wie Nutzende bei der Entwicklung von Gesundheits-Apps mit einbezogen werden können, um nachhaltige Anwendungen zu produzieren. Im Beitrag werden daher zunächst theoretische und empirische Grundlagen zu Gesundheits-Apps und partizipativen Ansätzen dargelegt. Anhand eines Prozessmodells wird dargestellt, wie Gesundheits-Apps durch den kontinuierlichen Einbezug von Nutzenden bedarfsgerecht entwickelt werden können. Im Rahmen von zwei Beispielen aus der Forschungspraxis sollen im Weiteren exemplarische Studien zu gesundheitsbezogenen Apps mit unterschiedlichen Nutzer:innengruppen und Methoden beschrieben werden. Schließlich findet eine Diskussion über eine bedarfsorientierte, nachhaltige Entwicklung von Gesundheits-Apps sowie den auftretenden Herausforderungen statt. KW - App-Entwicklung KW - Gesundheits-Apps KW - Nutzerzentrierung Y1 - 2025 SN - 978-3-658-43333-8 U6 - https://doi.org/10.1007/978-3-658-43334-5_11 SN - 2731-8834 SP - 179 EP - 196 PB - Springer VS CY - Wiesbaden ER -