TY - JOUR A1 - Görtler, Michael T1 - Politik unter Zeitdruck? Zur Beschleunigung der Gesetzgebung im Kontext der COVID-19-Pandemie JF - GWP – Gesellschaft. Wirtschaft. Politik N2 - Die COVID-19-Pandemie kann als zeitliche Herausforderung der Politik betrachtet werden. Eine beobachtbare Bewältigungsstrategie der Politik ist die Beschleunigung der Gesetzgebung. Dieser Mechanismus wird in Gesellschaft und Wissenschaft, aber auch der Politik selbst kontrovers diskutiert. Vor diesem Hintergrund werden in diesem Beitrag die Möglichkeiten einer Beschleunigung der Gesetzgebung sowie die beschleunigte Infektionsschutzgesetzgebung im Kontext der COVID-19-Pandemie als Beispiel diskutiert. KW - COVID-19-Pandemie KW - Gesetzgebung KW - Politik KW - Zeit Y1 - 2022 U6 - https://doi.org/10.3224/gwp.v71i3.06 VL - 71 IS - 3 SP - 311 EP - 322 PB - Budrich CY - Leverkusen ER - TY - JOUR A1 - Görtler, Michael T1 - Sozialpädagogische Zeitkompetenz? Eine Reflexion zur Theorie und Bedeutung für die Praxis JF - Unsere Jugend N2 - Zeit kann in Theorie und Praxis als Ressource sozialpädagogischen Handelns gelten. Wie Untersuchungen und Erfahrungsberichte von Fachkräften zeigen, ist der Alltag in sozialen Berufen von zeitlichen Herausforderungen geprägt. Daher spielt sozialpädagogische Zeitkompetenz eine wichtige Rolle und soll in diesem Beitrag theoretisch und in ihrer Bedeutung für die Praxis reflektiert werden. KW - Kompetenz KW - Professionalität KW - Sozialpädagogik KW - Zeit Y1 - 2020 U6 - https://doi.org/10.2378/uj2020.art65d SN - 0342-5258 VL - 72 IS - 10 SP - 410 EP - 416 PB - Reinhardt CY - München ; Basel ER - TY - JOUR A1 - Görtler, Michael T1 - Die Beschleunigung von Lebenswelt und Politik - Gegenstand kritischer politischer Bildung und Thema des Politikunterrichts JF - Polis KW - Beschleunigung KW - Bildungspolitik KW - Bildungsziel KW - Demokratie KW - Deutschland KW - Lebenswelt KW - Politik KW - Politische Bildung KW - Politisches System KW - Sozialwissenschaftlicher Unterricht Y1 - 2013 SN - 1611-373X VL - 17 IS - 2 SP - 22 EP - 26 PB - Wochenschau Verlag ER - TY - JOUR A1 - Görtler, Michael T1 - Didaktisches Handeln zwischen Erwachsenenbildung und Sozialer Arbeit: Perspektiven in der Theorie und Herausforderungen in der Praxis JF - Forum Erwachsenenbildung KW - Didaktik KW - Erwachsenenbildung KW - Handlungskompetenz KW - Sozialarbeit Y1 - 2020 SN - 1433-769X VL - 53 IS - 4 SP - 44 EP - 45 PB - Waxmann CY - Münster ER - TY - CHAP A1 - Görtler, Michael ED - Sander, Wolfang ED - Pohl, Kerstin T1 - Politische Bildung in der Sozialen Arbeit T2 - Handbuch politische Bildung Y1 - 2022 SN - 978-3-7344-1380-3 U6 - https://doi.org/10.46499/1694 SP - 186 EP - 193 PB - Wochenschau Verlag CY - Frankfurt/M. ET - 5., vollständig überarbeitete Auflage ER - TY - JOUR A1 - Schöberl, Cora A1 - Görtler, Michael T1 - Politische Bildungsarbeit unter widrigen Bedingungen? Empirische Perspektiven auf die Praxis JF - Erwachsenenbildung - EB : Vierteljahresschrift für Theorie und Praxis N2 - In diesem Beitrag werden empirische Perspektiven auf die politische Bildungspraxis mit Erwachsenen in Zeiten von Angst und Unsicherheit diskutiert. Dabei liegt die Annahme zugrunde, dass politische Bildungsarbeit mit Erwachsenen unter widrigen Bedingungen geleistet werden muss. Dieser Standpunkt stützt sich einerseits auf den Fachdiskurs, Positionspapiere von Fachverbänden und Erfahrungsberichte, andererseits auf die Ergebnisse aus qualitativen Untersuchungen der Verfasserin und des Verfassers dieses Beitrags. KW - Angst KW - Bildungsangebot KW - Bildungsarbeit KW - Erwachsenenbildung KW - Gesellschaft KW - Politische Bildung KW - Populismus Y1 - 2019 U6 - https://doi.org/10.13109/erbi.2019.65.3.124 SN - 2365-4953 VL - 65 IS - 3 SP - 124 EP - 127 PB - Vandenhoeck & Ruprecht ER - TY - CHAP A1 - Görtler, Michael ED - Moegling, Klaus ED - Hadeler, Swantje ED - Hund-Göschel, Gabriel T1 - Zur Bedeutung von Zeit für gute Schulen T2 - Was sind gute Schulen? Teil 1. Konzeptionelle Überlegungen und Diskussion N2 - Der vorliegende Beitrag stellt schulpädagogische Überlegungen zur Bedeutung von Zeit für gute Schulen an. Anhand von theoretischen und praktischen Ansätzen wird der Frage nachgegangen, welche Rolle Zeit beim Lehren und Lernen spielt und welche Konsequenzen sich daraus aus der Perspektive der Schulpädagogik ziehen lassen. N2 - This paper presents considerations on the importance of time for good schools from the perspective of school pedagogics. The role of time for teaching and learning as well as the consequences to be drawn will be discussed from the perspective of school pedagogics on the basis of theoretical and practical approaches. T2 - The meaning of time for good schools KW - Freizeit KW - Ganztagsunterricht KW - Schulalltag KW - Schule KW - Schulpädagogik KW - Tagesablauf KW - Unterrichtszeit KW - Zeit KW - Zeitbudget Y1 - 2016 SN - 3-934575-88-9 SP - 280 EP - 290 PB - Prolog-Verlag CY - Immenhausen bei Kassel ER - TY - JOUR A1 - Görtler, Michael T1 - Nur nicht stehen bleiben! Mit einem berufsbegleitenden Studium zum nächsten Ziel JF - Theorie und Praxis der Sozialpädagogik N2 - Mitten im Job - und Lust, fachlich und persönlich weiter zu kommen? Wem es im Sozialwesen so geht, der hat gut lachen. Denn die vielen berufsbegleitenden Studiengänge versprechen neue Perspektiven. Wie die aussehen und welche Fallstricke es gibt, hat unser Autor - selbst Hochschullehrer - für sie notiert. KW - Berufsbegleitendes Studium KW - Sozialarbeit Y1 - 2021 SN - 0342-7145 IS - 12 SP - 36 EP - 39 PB - Klett Kita GmbH CY - Stuttgart ER - TY - JOUR A1 - Görtler, Michael T1 - Das Planspiel als Methode der Europabildung im Kontext der Jugendarbeit JF - Blätter der Wohlfahrtspflege N2 - Die Bedeutung von Europa für junge Menschen nimmt seit der Gründung der Europäischen Union kontinuierlich zu. Das Planspiel als Methode der politischen Bildung stellt eine Möglichkeit dar, um das soziale und politische Lernen der Jugendlichen im Kontext europabezogener Fragestellungen zu fördern. KW - Bildung KW - Demokratie KW - Europa KW - Jugendarbeit KW - Methode KW - Planspiel KW - Politische Bildung KW - Sozialpolitik Y1 - 2022 U6 - https://doi.org/10.5771/0340-8574-2022-1-11 SN - 0340-8574 VL - 169 IS - 1 SP - 11 EP - 14 PB - Nomos CY - Baden Baden ER - TY - CHAP A1 - Görtler, Michael ED - Schöpf, Nicolas T1 - Zeitliche Herausforderungen im berufsbegleitenden Studium der Sozialen Arbeit T2 - Akademische Weiterbildung für soziale Berufe : Theoretische empirische und praktische Aspekte Y1 - 2022 SN - 978-3-7639-6646-2 U6 - https://doi.org/10.3278/9783763966479 SP - 91 EP - 106 PB - wbv CY - Bielefeld ER - TY - CHAP A1 - Görtler, Michael A1 - Taube, Gabriele A1 - Thielemann, Nurdin ED - Görtler, Michael ED - Taube, Gabriele ED - Thielemann, Nurdin T1 - Soziale Arbeit und Professionalität: Die Gemeinsamkeiten der Unterschiede zwischen Theorie, Lehre und Praxis. Ein Fazit T2 - Soziale Arbeit und Professionalität: Reflexionen zwischen Theorie, Praxis und Lehre Y1 - 2022 SN - ‎978-3-8474-2573-1 SP - 255 EP - 259 PB - Verlag Barbara Budrich CY - Leverkusen ER - TY - CHAP A1 - Görtler, Michael ED - Deutsch, Kim ED - Hörr, Beate ED - Lerch, Sebastian T1 - Bürgerschaftliches Engagement als politisches und soziales Lernfeld? Theoretische und didaktische Perspektiven zwischen Politischer Erwachsenenbildung und Sozialer Arbeit T2 - Lernfeld »Bürgerschaftliches Engagement« : Zwischen erwachsenenpädagogischem Anspruch und gesellschaftlicher Realität Y1 - 2021 SN - 978-3-7799-6396-7 SP - 70 EP - 80 PB - Beltz Juventa CY - Weinheim ER - TY - CHAP A1 - Görtler, Michael ED - Lotz, Mathias ED - Pohl, Kerstin T1 - Politik, Bildung, Beschleunigung: Überlegungen zur Bedeutung einer Zeit-Diagnose für die politische Bildung T2 - Gesellschaft im Wandel!? Neue Herausforderungen für die politische Bildung und ihre Didaktik Y1 - 2019 SN - 978-3-7344-0827-4 SP - 61 EP - 68 PB - Wochenschau Verlag CY - Frankfurt/M. ER - TY - JOUR A1 - Görtler, Michael T1 - Politische Sozialisation und politische Bildung JF - Politische Bildung KW - Außerschulische Jugendbildung KW - Jugend KW - Politische Bildung KW - Politische Sozialisation Y1 - 2013 IS - 3 SP - 8 EP - 13 PB - Wochenschau Verlag ER - TY - JOUR A1 - Böhm, Stephanie A1 - Görtler, Michael A1 - Palatzky, Charlotte A1 - Ruppert, Maximilian T1 - „So hat noch nie jemand mit mir darüber gesprochen!“ Politische Bildung mit Menschen mit Behinderung am Beispiel einer Bildungsreise nach Strasbourg JF - Außerschulische Bildung N2 - Außerschulischen Bildungseinrichtungen, die ein Bildungsangebot für Menschen mit Behinderung realisieren wollen, stellt sich die Frage, welche Dinge es dabei zu beachten gilt. So setzte sich auch die Akademie Frankenwarte Würzburg im Rahmen des von der Bundeszentrale für politische Bildung geförderten Modellprojekts „Wer braucht denn Demokratie? Niedrigschwellige, aufsuchende politische Bildung für schwer erreichbare Zielgruppen entwickeln, durchführen und evaluieren“ mit der Planung und Durchführung einer Bildungsreise nach Strasbourg auseinander. In diesem Beitrag werden exemplarische Herausforderungen, die in diesem Prozess zu bewältigen waren, reflektiert. Y1 - 2023 UR - https://fachzeitschrift.adb.de/so-hat-noch-nie-jemand-mit-mir-darueber-gesprochen/ SN - 0176-8212 IS - 2 SP - 53 EP - 56 PB - Arbeitskreis Deutscher Bildungsstätten CY - Berlin ER - TY - JOUR A1 - Reimann, Bernd A1 - Görtler, Michael T1 - Offene Angebote mit kirchlichem Profil? JF - Deutsche Jugend N2 - Die Autoren reflektieren in diesem Beitrag den Status der offenen Angebote in der evangelischen Jugendarbeit. Sie teilen dazu Ergebnisse einer Umfrage zur evangelischen Jugendarbeit in Bayern mit und beziehen auch Befunde aus weiteren empirischen Studien ein. Die Autoren charakterisieren die offenen Angebote der evangelischen Jugendarbeit als Teil der Kirche, aber auch als ihr organisiertes und aussagekräftiges Gegenüber. Nachdem sie das Spannungsfeld dieses Praxisfeldes zwischen kirchen- und verbandspolitischen Ansprüchen skizziert haben, stellen die Autoren die Ergebnisse ihrer Umfrage vor: In der evangelischen Jugendarbeit sind auf den Organisations-, Planungs- und Entscheidungsebenen in der Regel Fachkräfte mit theologischem oder theologisch-pädagogischem Hintergrund tätig. Bei den Jugendlichen überwiegt die offene Arbeit inzwischen die regelmäßige Gruppenarbeit. Fazit der Autoren ist, dass die Offene Jugendarbeit in der evangelischen Jugendarbeit aktuell stark an Bedeutung gewinnt. (Orig.). KW - Angebot KW - Anspruch KW - Bayern KW - Bedeutung KW - Ergebnis KW - Evangelische Kirche KW - Fachkraft KW - Gruppenarbeit KW - Offene Jugendarbeit KW - Praxis KW - Status KW - Umfrage Y1 - 2021 U6 - https://doi.org/10.3262/DJ2108331 SN - 0012-0332 VL - 69 IS - 8 SP - 331 EP - 338 PB - Beltz Juventa CY - Weinheim ER - TY - JOUR A1 - Schöberl, Cora A1 - Görtler, Michael T1 - »Wir müssen auch über uns reden! Migration, Rechtspopulismus und Erwachsenenbildung.« JF - DIE – Zeitschrift für Erwachsenenbildung N2 - In diesem Beitrag werden empirische Perspektiven auf die politische Bildungspraxis mit Erwachsenen in Zeiten von Angst und Unsicherheit diskutiert. Dabei liegt die Annahme zugrunde, dass politische Bildungsarbeit mit Erwachsenen unter widrigen Bedingungen geleistet werden muss. Dieser Standpunkt stützt sich einerseits auf den Fachdiskurs, Positionspapiere von Fachverbänden und Erfahrungsberichte, andererseits auf die Ergebnisse aus qualitativen Untersuchungen der Verfasserin und des Verfassers dieses Beitrags. Y1 - 2019 VL - 65 IS - 3 PB - Vandenhoeck & Ruprecht CY - Böhlau ER - TY - CHAP A1 - Görtler, Michael A1 - Taube, Gabriele A1 - Thielemann, Nurdin ED - Diederichs, Tamara ED - Desoye, Anna Katharina T1 - Theorie-Praxis-Transfer in der Sozialen Arbeit? Eine Reflexion der Lehrpraxis im berufsbegleitenden Studium T2 - Transfer in Pädagogik und Erziehungswissenschaft : Zwischen Wissenschaft und Praxis Y1 - 2023 SN - 978-3-7799-6979-2 SP - 173 EP - 185 PB - Beltz Juventa CY - Weinheim ER - TY - CHAP A1 - Görtler, Michael T1 - Jazz – Politik – Bildung?! Anknüpfungspunkte zwischen Jazzpädagogik und politischer Bildung T2 - Jazzpilot*innen – Jazzvermittlung und Demokratieförderung. Ein Kooperationsprojekt der Deutschen Jazzunion und der Bundeszentrale für politische Bildung/bpb Y1 - 2022 UR - https://www.deutsche-jazzunion.de/wp-content/uploads/2023/02/JPDokumentation_online_final.pdf SP - 22 EP - 24 CY - Berlin ER - TY - JOUR A1 - Görtler, Michael A1 - Bruckner, Marika T1 - Studie - Führung als Demotivationsfaktor JF - Sozialwirtschaft aktuell Y1 - 2021 U6 - https://doi.org/10.5771/1619-2427-2021-23-1-2 SN - 1619-2427 SN - 2942-349X VL - 31 IS - 23 SP - 1 EP - 3 PB - Nomos CY - Baden-Baden ER -