TY - CHAP A1 - Görtler, Michael A1 - Taube, Gabriele A1 - Thielemann, Nurdin ED - Görtler, Michael ED - Taube, Gabriele ED - Thielemann, Nurdin T1 - Soziale Arbeit und Professionalität: Klärungsbedarfe zwischen Theorie, Lehre und Praxis. Zur Einleitung T2 - Soziale Arbeit und Professionalität: Reflexionen zwischen Theorie, Praxis und Lehre Y1 - 2022 SN - 978-3-8474-2573-1 SP - 9 EP - 14 PB - Verlag Barbara Budrich CY - Leverkusen ER - TY - BOOK A1 - Görtler, Michael T1 - (Keine) Zeit für Soziale Arbeit? Eine Auseinandersetzung N2 - Fachkräfte der Sozialen Arbeit berichten in unterschiedlichen Kontexten von zeitlichen Herausforderungen, die sie im Berufsalltag bewältigen müssen. Dass in sozialen (Dienstleistungs-)Berufen Zeit ein knappes Gut ist und Zeitdruck herrscht, belegen Studien zu den Arbeitsbedingungen in verschiedenen Branchen, aber auch in der Sozialen Arbeit selbst. Vor diesem Hintergrund setzt sich der Autor zunächst mit der Bedeutung von Zeit sowie den Ursachen und Folgen von Zeitknappheit und Zeitdruck für die Soziale Arbeit anhand theoretischer und empirischer Perspektiven auseinander. Im Anschluss daran stellt er die Frage nach dem Umgang mit zeitlichen Herausforderungen in der Praxis am Beispiel von Zeitkompetenz und Zeitpolitik, um Möglichkeiten des politischen Handelns zur Gestaltung der zeitlichen Rahmenbedingungen auszuloten. Y1 - 2023 SN - 978-3-7841-3603-5 PB - Lambertus CY - Freiburg im Breisgau ER - TY - JOUR A1 - Görtler, Michael T1 - Politik unter Zeitdruck? Zur Beschleunigung der Gesetzgebung im Kontext der COVID-19-Pandemie JF - GWP – Gesellschaft. Wirtschaft. Politik N2 - Die COVID-19-Pandemie kann als zeitliche Herausforderung der Politik betrachtet werden. Eine beobachtbare Bewältigungsstrategie der Politik ist die Beschleunigung der Gesetzgebung. Dieser Mechanismus wird in Gesellschaft und Wissenschaft, aber auch der Politik selbst kontrovers diskutiert. Vor diesem Hintergrund werden in diesem Beitrag die Möglichkeiten einer Beschleunigung der Gesetzgebung sowie die beschleunigte Infektionsschutzgesetzgebung im Kontext der COVID-19-Pandemie als Beispiel diskutiert. KW - COVID-19-Pandemie KW - Gesetzgebung KW - Politik KW - Zeit Y1 - 2022 U6 - https://doi.org/10.3224/gwp.v71i3.06 VL - 71 IS - 3 SP - 311 EP - 322 PB - Budrich CY - Leverkusen ER - TY - JOUR A1 - Görtler, Michael T1 - Nur nicht stehen bleiben! Mit einem berufsbegleitenden Studium zum nächsten Ziel JF - Theorie und Praxis der Sozialpädagogik N2 - Mitten im Job - und Lust, fachlich und persönlich weiter zu kommen? Wem es im Sozialwesen so geht, der hat gut lachen. Denn die vielen berufsbegleitenden Studiengänge versprechen neue Perspektiven. Wie die aussehen und welche Fallstricke es gibt, hat unser Autor - selbst Hochschullehrer - für sie notiert. KW - Berufsbegleitendes Studium KW - Sozialarbeit Y1 - 2021 SN - 0342-7145 IS - 12 SP - 36 EP - 39 PB - Klett Kita GmbH CY - Stuttgart ER - TY - JOUR A1 - Görtler, Michael T1 - Das Planspiel als Methode der Europabildung im Kontext der Jugendarbeit JF - Blätter der Wohlfahrtspflege N2 - Die Bedeutung von Europa für junge Menschen nimmt seit der Gründung der Europäischen Union kontinuierlich zu. Das Planspiel als Methode der politischen Bildung stellt eine Möglichkeit dar, um das soziale und politische Lernen der Jugendlichen im Kontext europabezogener Fragestellungen zu fördern. KW - Bildung KW - Demokratie KW - Europa KW - Jugendarbeit KW - Methode KW - Planspiel KW - Politische Bildung KW - Sozialpolitik Y1 - 2022 U6 - https://doi.org/10.5771/0340-8574-2022-1-11 SN - 0340-8574 VL - 169 IS - 1 SP - 11 EP - 14 PB - Nomos CY - Baden Baden ER - TY - JOUR A1 - Görtler, Michael T1 - Politische Bildungsarbeit mit Erwachsenen in der Krise: Handeln in strukturellen Widersprüchen? JF - Der pädagogische Blick N2 - Der Beitrag reflektiert die aktuelle Situation politischer Bildungsarbeit mit Erwachsenen in der Krise und unter der Annahme, dass das Handeln dabei von strukturellen Widersprüchen geprägt ist. KW - COVID-19 KW - Erwachsenenbildung KW - Fortbildung KW - Handlungskompetenz KW - Politische Bildung KW - Professionalisierung KW - Rahmenbedingung KW - Weiterbildung Y1 - 2020 VL - 28 IS - 4 SP - 265 EP - 267 PB - Beltz ER - TY - CHAP A1 - Görtler, Michael ED - Sander, Wolfang ED - Pohl, Kerstin T1 - Politische Bildung in der Sozialen Arbeit T2 - Handbuch politische Bildung Y1 - 2022 SN - 978-3-7344-1380-3 U6 - https://doi.org/10.46499/1694 SP - 186 EP - 193 PB - Wochenschau Verlag CY - Frankfurt/M. ET - 5., vollständig überarbeitete Auflage ER - TY - JOUR A1 - Görtler, Michael A1 - Schäfer, Stefan T1 - Soziale Arbeit als politisch-bildende Makropraxis: Theoretisch-konzeptionelle Überlegungen JF - Soziale Arbeit – Zeitschrift für soziale und sozialverwandte Gebiete N2 - Politische Bildung ist in letzter Zeit in den Fokus der Sozialen Arbeit gerückt. Die Analyse des Diskurses zeigt, dass der Anspruch des politischen und bildenden Handelns in Theorien und Konzepten der Sozia- len Arbeit erhoben wird, aber hinsichtlich des politisch-bildenden Handelns weiterhin Diskus- sionsbedarf besteht. Diesen Ansätzen folgend vertreten wir die These, dass Soziale Arbeit als politisch-bildende Makropraxis, die sich einer Demokratisierung der Demokratie verpflichtet sieht, verstanden werden kann. N2 - Political education has recently moved into the focus of social work. The analysis of the discourse shows that the claim of political and educational action is raised in theories and concepts of social work, but there is still a need for discussion with regard to political- educational action. Following these approaches, we support the thesis that social work can be understood as a political-educational macro practice, which sees itself committed to the democratization of democracy KW - Demokratie KW - Makroebene KW - Politische Bildung KW - Soziale Arbeit Y1 - 2022 U6 - https://doi.org/10.5771/0490-1606-2022-8-9-328 SN - 0490-1606 VL - 71 IS - 8-9 SP - 328 EP - 334 PB - Nomos CY - Baden Baden ER - TY - JOUR A1 - Schafhauser, Katharina A1 - Görtler, Michael T1 - Bildung für nachhaltige Entwicklung in der Jugendarbeit: Didaktische und methodische Zugänge am Beispiel eines Projekts für benachteiligte Zielgruppen in der Kinder- und Jugendhilfe JF - Deutsche Jugend - Zeitschrift für die Jugendarbeit N2 - Fachkräfte, die mit benachteiligten jungen Zielgruppen arbeiten, reflektieren in dem Projekt ihr eigenes Denken und Handeln, machen Erfahrungen in der Natur und werden angeleitet, die dabei gewonnenen Einsichten in ihre Berufspraxis zu übertragen. Anhand konkreter Beispiele werden in den Workshops Grundkenntnisse und Methoden der Bildung für nachhaltige Entwicklung vermittelt. Außerdem wird aufgezeigt, wie Kinder und Jugendliche für den verantwortungsvollen Umgang mit der Natur sensibilisiert werden können. Die Verfasser erörtern den Begriff der Nachhaltigkeit, stellen didaktische Prinzipien der Bildung für nachhaltige Entwicklung vor (Schlüsselprobleme, konstruktivistischer Ansatz, persönliche Gestaltungskompetenz und Handlungsorientierung) und informieren über exemplarische Aktivitäten in den Workshops KW - Benachteiligung KW - Bildungsarbeit KW - Bildungspersonal KW - Deutschland KW - Fachdidaktik KW - Jugendarbeit KW - Jugendhilfe KW - Kinderhilfe KW - Methode KW - Nachhaltige Entwicklung KW - Ökologie KW - Randgruppe KW - Umweltbildung KW - Zielgruppe Y1 - 2020 SN - 0012-0332 VL - 68 IS - 3 SP - 116 EP - 122 PB - Beltz Juventa CY - Weinheim ER - TY - JOUR A1 - Rosner, Larissa A1 - Görtler, Michael T1 - Leaving Care in der Kinder- und Jugendhilfe. Herausforderungen und konzeptionelle Impulse JF - Unsere Jugend N2 - Leaving Care in der Kinder- und Jugendhilfe konfrontiert die jungen Erwachsenen, aber auch die Fachkräfte, die sie auf ihrem Weg begleiten, mit unterschiedlichen Herausforderungen. Konzeptionelle Ansätze zur Gestaltung dieses Übergangs von der stationären Erziehungshilfe in die Selbstständigkeit sind im Fachdiskurs der Sozialen Arbeit jedoch kaum zu finden. KW - Erziehungshilfe KW - Heimerziehung KW - Jugendhilfe KW - Kinderhilfe Y1 - 2020 U6 - https://doi.org/10.2378/uj2020.art26d SN - 0342-5258 VL - 72 IS - 4 SP - 156 EP - 162 PB - Ernst Reinhardt Verlag CY - München ER - TY - JOUR A1 - Görtler, Michael T1 - Sozialpädagogische Zeitkompetenz? Eine Reflexion zur Theorie und Bedeutung für die Praxis JF - Unsere Jugend N2 - Zeit kann in Theorie und Praxis als Ressource sozialpädagogischen Handelns gelten. Wie Untersuchungen und Erfahrungsberichte von Fachkräften zeigen, ist der Alltag in sozialen Berufen von zeitlichen Herausforderungen geprägt. Daher spielt sozialpädagogische Zeitkompetenz eine wichtige Rolle und soll in diesem Beitrag theoretisch und in ihrer Bedeutung für die Praxis reflektiert werden. KW - Kompetenz KW - Professionalität KW - Sozialpädagogik KW - Zeit Y1 - 2020 U6 - https://doi.org/10.2378/uj2020.art65d SN - 0342-5258 VL - 72 IS - 10 SP - 410 EP - 416 PB - Reinhardt CY - München ; Basel ER - TY - CHAP A1 - Görtler, Michael A1 - Taube, Gabriele A1 - Thielemann, Nurdin ED - Diederichs, Tamara ED - Desoye, Anna Katharina T1 - Theorie-Praxis-Transfer in der Sozialen Arbeit? Eine Reflexion der Lehrpraxis im berufsbegleitenden Studium T2 - Transfer in Pädagogik und Erziehungswissenschaft : Zwischen Wissenschaft und Praxis Y1 - 2023 SN - 978-3-7799-6979-2 SP - 173 EP - 185 PB - Beltz Juventa CY - Weinheim ER - TY - CHAP A1 - Görtler, Michael A1 - Taube, Gabriele A1 - Thielemann, Nurdin ED - Görtler, Michael ED - Taube, Gabriele ED - Thielemann, Nurdin T1 - Soziale Arbeit und Professionalität: Die Gemeinsamkeiten der Unterschiede zwischen Theorie, Lehre und Praxis. Ein Fazit T2 - Soziale Arbeit und Professionalität: Reflexionen zwischen Theorie, Praxis und Lehre Y1 - 2022 SN - ‎978-3-8474-2573-1 SP - 255 EP - 259 PB - Verlag Barbara Budrich CY - Leverkusen ER - TY - CHAP A1 - Görtler, Michael ED - Deutsch, Kim ED - Hörr, Beate ED - Lerch, Sebastian T1 - Bürgerschaftliches Engagement als politisches und soziales Lernfeld? Theoretische und didaktische Perspektiven zwischen Politischer Erwachsenenbildung und Sozialer Arbeit T2 - Lernfeld »Bürgerschaftliches Engagement« : Zwischen erwachsenenpädagogischem Anspruch und gesellschaftlicher Realität Y1 - 2021 SN - 978-3-7799-6396-7 SP - 70 EP - 80 PB - Beltz Juventa CY - Weinheim ER - TY - JOUR A1 - Görtler, Michael T1 - Didaktisches Handeln zwischen Erwachsenenbildung und Sozialer Arbeit: Perspektiven in der Theorie und Herausforderungen in der Praxis JF - Forum Erwachsenenbildung KW - Didaktik KW - Erwachsenenbildung KW - Handlungskompetenz KW - Sozialarbeit Y1 - 2020 SN - 1433-769X VL - 53 IS - 4 SP - 44 EP - 45 PB - Waxmann CY - Münster ER - TY - JOUR A1 - Mech, Julia A1 - Görtler, Michael T1 - Gewalt in Einrichtungen für Erwachsene mit geistiger Behinderung - (k)ein Thema professionellen Handelns? JF - Blätter der Wohlfahrtspflege N2 - In den letzten Wochen und Monaten wurde in den Medien im Kontext des sog. Lockdowns infolge der COVID-19-Pandemie verstärkt über häusliche Gewalt gegen Frauen und Kinder berichtet. Eine Zielgruppe professionellen Handelns zwischen Sozialer Arbeit und Heilpädagogik, die ebenfalls als schutzbedürftig gilt, bleibt dagegen im Hintergrund des Geschehens: Erwachsene mit geistiger Behinderung. KW - Behinderung KW - COVID-19 KW - Erwachsener KW - Ethik KW - Geistig Behinderter KW - Gewalt KW - Handlungskompetenz KW - Professionalisierung KW - Sonderpädagogik KW - Soziale Arbeit KW - Soziale Einrichtung Y1 - 2020 U6 - https://doi.org/10.5771/0340-8574-2020-4-138 SN - 2942-3147 SN - 0340-8574 VL - 167 IS - 4 SP - 138 EP - 140 PB - Nomos-Verl. CY - Baden-Baden ER - TY - BOOK A1 - Görtler, Michael A1 - Feilke, Lena A1 - Schöberl, Cora T1 - Rechtspopulismus und politische Erwachsenenbildung : Grundlagen, Herausforderungen, Konzepte N2 - Der Rechtspopulismus stellt eine Bewährungsprobe für die Demokratie, aber auch für die Bildungsinstitutionen dar. Das Buch untersucht, wie die politische Erwachsenenbildung diesem Phänomen begegnen kann. Im ersten Schritt werden theoretische Grundlagen und Begriffe geklärt, anschließend ausgewählte didaktische und methodische Konzepte zum Umgang mit dem Rechtspopulismus in der Praxis skizziert. Zuletzt wird kritisch diskutiert, mit welchen Herausforderungen die politische Erwachsenenbildung in diesem Kontext konfrontiert wird und welche Möglichkeiten und Grenzen des Handelns dabei sichtbar werden. Y1 - 2022 SN - 978-3-17-040752-7 SN - 978-3-17-040753-4 SN - 978-3-17-040754-1 PB - Kohlhammer CY - Stuttgart ET - 1. Auflage ER - TY - JOUR A1 - Leimbach, Johanna A1 - Görtler, Michael T1 - Die kleinen Naturfreunde und ihre Abenteuer JF - Theorie und Praxis der Sozialpädagogik N2 - Kein Dach, keine Räume, und jeden Tag sieht es anders aus: Die Kita von Anton und Enis ist ein magischer Ort - der Naturkindergarten Schonungen. Unsere Autoren verraten, wie Kinder hier auch ohne Spielzeug glücklich sind und warum Fachkräfte in der Natur besonders belastbar sein müssen. KW - Elementarbereich KW - Konzept KW - Natur KW - Pädagogik KW - Waldkindergarten Y1 - 2020 SN - 0342-7145 IS - 8 SP - 16 EP - 19 PB - Klett Kita CY - Stuttgart ER - TY - JOUR A1 - Görtler, Michael T1 - Rechte Orientierungen als Herausforderung professionellen Handelns JF - BdW – Blätter der Wohlfahrtspflege N2 - Mitarbeitende in sämtlichen Feldern der Sozialen Arbeit sehen sich zunehmend mit rechtspopulistischen und auch rechtsextremen Einstellungen konfrontiert, mit denen angemessen umzugehen eine enorme Herausforderung ist. Das gilt in besonderem Maße auch für die Kinder- und Jugendhilfe. Y1 - 2021 U6 - https://doi.org/10.5771/0340-8574-2021-1-3 SN - 0340-8574 VL - 168 IS - 1 SP - 3 EP - 6 PB - Nomos CY - Stuttgart ER - TY - JOUR A1 - Görtler, Michael T1 - Beratung und Bildung in der Migrationsgesellschaft. Eine gemeinsame Aufgabe von Erwachsenenpädagogik und Sozialpädagogik? JF - Erwachsenenbildung KW - Bildungsberatung KW - Einwanderer KW - Erwachsenenbildung KW - Multikulturelle Gesellschaft KW - Sozialpädagogik Y1 - 2018 U6 - https://doi.org/10.13109/erbi.2018.64.1.27 SN - 0341-7905 IS - 1 SP - 31 EP - 33 PB - Vandenhoeck & Ruprecht CY - Göttingen ER -