TY - JOUR A1 - Görtler, Michael T1 - Politische Erwachsenenbildung und Zeit JF - Zeitschrift für Weiterbildungsforschung (ZfW) N2 - Der Beitrag fokussiert die Bedeutung von Zeit für die politische Erwachsenenbildung. Angesichts aktueller soziokultureller und sozioökonomischer Herausforderungen - besonders: der Ökonomisierung und Beschleunigung im Kontext von Bildung und Lernen - ergeben sich eine ganze Reihe von drängenden Zeitfragen. Der Bedeutung von Zeit wird in der Erwachsenenbildung und der Politischen Bildung jedoch bisher wenig Aufmerksamkeit geschenkt. Aus diesem Grund wird diese Fragestellung im Beitrag vertieft. Erstens werden die Situation der politischen Erwachsenenbildung und zweitens der Forschungsstand untersucht. Ausgehend von den Befunden werden drittens drei Zugänge herausgearbeitet, welche die Bedeutung von Zeit für die politische Erwachsenenbildung sichtbar machen: Politische Bildung als Prozess und Verzögerung sowie Zeit als Gegenstand, um die Zeitlichkeit von Gesellschaft und Politik zu verstehen und zu beurteilen, um sich an der Gestaltung der Zeitstrukturen zu beteiligen. Der Beitrag endet mit einem Ausblick und offenen Fragen, die sich an die zeittheoretischen Überlegungen anschließen. The article focusses on the importance of time for the political adult education. Current socio-cultural and socio-economic challenges – in particular: the commodification and acceleration in the context of education and learning – results in a wide range of pressing time issues. However the adult education und the political education pay little attention to the importance of time. For this reason, this issue will be deepened in the article. First, the situation of the political adult education and secondly, the state of research are examined. On the base of the findings, three approaches are pointed out, which emphasize the importance of time for the political adult education: political education as a process and as a deceleration and also as a subject to understand and judge the temporality of politics and society as a necessary condition to participate in shaping the time structures. The paper ends with an outlook and open-ended questions, which adjoin the time theoretical considerations. KW - Acceleration KW - Adult education KW - Forschungsbericht KW - Lernen KW - Political education KW - Politische Erwachsenenbildung KW - Time Y1 - 2016 U6 - https://doi.org/10.1007/s40955-016-0052-2 IS - 1 SP - 9 EP - 25 PB - Springer ER - TY - CHAP A1 - Görtler, Michael ED - Moegling, Klaus ED - Hadeler, Swantje ED - Hund-Göschel, Gabriel T1 - Zur Bedeutung von Zeit für gute Schulen T2 - Was sind gute Schulen? Teil 1. Konzeptionelle Überlegungen und Diskussion N2 - Der vorliegende Beitrag stellt schulpädagogische Überlegungen zur Bedeutung von Zeit für gute Schulen an. Anhand von theoretischen und praktischen Ansätzen wird der Frage nachgegangen, welche Rolle Zeit beim Lehren und Lernen spielt und welche Konsequenzen sich daraus aus der Perspektive der Schulpädagogik ziehen lassen. N2 - This paper presents considerations on the importance of time for good schools from the perspective of school pedagogics. The role of time for teaching and learning as well as the consequences to be drawn will be discussed from the perspective of school pedagogics on the basis of theoretical and practical approaches. T2 - The meaning of time for good schools KW - Freizeit KW - Ganztagsunterricht KW - Schulalltag KW - Schule KW - Schulpädagogik KW - Tagesablauf KW - Unterrichtszeit KW - Zeit KW - Zeitbudget Y1 - 2016 SN - 3-934575-88-9 SP - 280 EP - 290 PB - Prolog-Verlag CY - Immenhausen bei Kassel ER - TY - CHAP A1 - Görtler, Michael ED - Lotz, Mathias ED - Pohl, Kerstin T1 - Politik, Bildung, Beschleunigung: Überlegungen zur Bedeutung einer Zeit-Diagnose für die politische Bildung T2 - Gesellschaft im Wandel!? Neue Herausforderungen für die politische Bildung und ihre Didaktik Y1 - 2019 SN - 978-3-7344-0827-4 SP - 61 EP - 68 PB - Wochenschau Verlag CY - Frankfurt/M. ER - TY - JOUR A1 - Görtler, Michael T1 - Politische Sozialisation und politische Bildung JF - Politische Bildung KW - Außerschulische Jugendbildung KW - Jugend KW - Politische Bildung KW - Politische Sozialisation Y1 - 2013 IS - 3 SP - 8 EP - 13 PB - Wochenschau Verlag ER - TY - CHAP A1 - Görtler, Michael ED - Görtler, Michael ED - Lotz, Mathias ED - Partetzke, Marc ED - Poma, Sara Poma ED - Winckler, Marie T1 - Herausforderungen einer kritischen politischen Bildung T2 - Kritische politische Bildung: Standpunkte und Perspektiven N2 - In der politischen Bildung wird die Debatte um eine kritische politische Bildung erneut geführt. Im Fokus der Debattenbeiträge stehen unterschiedliche Vorstellungen hinsichtlich Notwendigkeit, Begründung, Ziele, Inhalte und Methoden einer kritischen politischen Bildung im schulischen wie außerschulischen Bereich. Dieser Band zeigt unterschiedliche Standpunkte und Forschungsperspektiven auf, wie sie diesbezüglich auf der GPJE-Nachwuchstagung im Frühjahr 2016 an der Universität Bremen diskutiert worden sind. Der Band gliedert sich in drei Teile. Der erste umfasst theoretische wie konzeptionelle Beiträge. Im zweiten Teil steht die empirische Forschung im Mittelpunkt. Im dritten Teil werden schließlich die politisch-bildnerische Praxis und deren Reflexion thematisiert. Insgesamt werfen die Beiträge einen differenzierten Blick auf die Debatte um den Gehalt einer kritischen politischen Bildung. Dabei setzen sich die Autorinnen und Autoren mit Argumenten aus der aktuellen Diskussion auseinander und beleuchten blinde Flecken. KW - Diskurs KW - Perspektive KW - Politische Bildung KW - Standort Y1 - 2017 SN - 978-3-7344-0420-7 SP - 123 EP - 135 PB - Wochenschau Verl. CY - Schwalbach/Ts. ER - TY - BOOK A1 - Görtler, Michael T1 - Politische Bildung und Zeit BT - Eine didaktische Untersuchung zur Bedeutung von Zeit für die politische Bildung N2 - Michael Görtler richtet in dieser Untersuchung den Fokus auf die Bedeutung von Zeit für die politische Bildung, da die Zeitlichkeit politischer Bildungsprozesse und demokratischer Politik in der Didaktik der politischen Bildung bisher kaum beachtet wurde. Der Autor verkleinert diese Lücke, erweitert den Fachdiskurs und gibt praktische Impulse für die politische Bildungsarbeit. Im Mittelpunkt steht die Frage nach dem expliziten wie impliziten Sichtbarwerden der Zeit in Ansätzen der Didaktik der politischen Bildung und der Bildungs- und Sozialwissenschaften. Dabei wird auch geprüft, welche didaktischen Herausforderungen in Bezug auf die Ziele, Inhalte und die Gestaltung von Lehr- und Lernprozessen auf der Subjekt- und Objektseite sowie in der Vermittlung zwischen beiden Seiten beachtet werden müssen. KW - Didaktik KW - Lehr-Lern-Prozess KW - Politische Bildung KW - Zeitbewusstsein KW - Zeit KW - Beschleunigung KW - Demokratie KW - Nachhaltige Entwicklung KW - Kritische politische Bildung Y1 - 2016 SN - 3-658-14194-8 U6 - https://doi.org/10.1007/978-3-658-14194-3 PB - Springer CY - Wiesbaden ER - TY - JOUR A1 - Görtler, Michael T1 - Die Beschleunigung von Lebenswelt und Politik - Gegenstand kritischer politischer Bildung und Thema des Politikunterrichts JF - Polis KW - Beschleunigung KW - Bildungspolitik KW - Bildungsziel KW - Demokratie KW - Deutschland KW - Lebenswelt KW - Politik KW - Politische Bildung KW - Politisches System KW - Sozialwissenschaftlicher Unterricht Y1 - 2013 SN - 1611-373X VL - 17 IS - 2 SP - 22 EP - 26 PB - Wochenschau Verlag ER - TY - JOUR A1 - Görtler, Michael T1 - Was ist politische Bildung? JF - Praxis Gemeindepädagogik KW - Didaktik KW - Geschichte (Histor) KW - Konzept KW - Politische Bildung KW - Theorie Y1 - 2014 SN - 1860-6946 VL - 67 IS - 1 SP - 11 EP - 14 PB - Evangelische Verlagsanstalt CY - Leipzig ER - TY - JOUR A1 - Görtler, Michael T1 - Rechtspopulismus als (komplexe) Problemstellung der Sozialen Arbeit JF - Soziale Passagen : Journal für Empirie und Theorie Sozialer Arbeit N2 - Dieser Beitrag enthält Überlegungen zum Rechtspopulismus als (komplexe) Problemstellung der Sozialen Arbeit. Eine theoretisch-reflexive Analyse pädagogischer und didaktischer Ansätze, eine qualitative Analyse zu Herausforderungen und Bewältigungsstrategien von Fachkräften in der Kinder- und Jugendhilfe sowie eine Analyse aktueller Veröffentlichungen und Stellungnahmen im Kontext des Rechtspopulismus legen die Vermutung nahe, dass sich die Soziale Arbeit aufgrund der Komplexität dieses gesellschaftlichen und politischen Phänomens in einer Suchbewegung befindet. KW - Kinder- und Jugendhilfe KW - Padagogische und didaktische Ansätze KW - Soziale Arbeit KW - Rechtspopulismus KW - Politische Bildung KW - Professionalität Y1 - 2022 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:898-opus4-45323 N1 - Corresponding author: Michael Görtler VL - 14 SP - 193 EP - 199 PB - Springer Nature ER - TY - JOUR A1 - Görtler, Michael T1 - Bildung und Zeit im Kontext der Sozialen Arbeit : Theoretische Überlegungen zur Bedeutung von Zeit für Bildungsprozesse im Kontext der Sozialen Arbeit JF - Sozial Extra N2 - Die Bedeutung von Zeit für Bildungsprozesse im Kontext der Sozialen Arbeit ist bisher wenig erforscht. Um sich dieser Fragestellung anzunähern, werden in diesem Beitrag theoretische Überlegungen im Anschluss an Diskurse zu Bildung und Zeit in der Pädagogik angestellt. Dabei wird Zeit als ermöglichender, ökonomischer und politischer Faktor diskutiert, um die Perspektive der Sozialen Arbeit auf Bildungsprozesse zu erweitern. T2 - Education and Time in the Context of Social Work : Theoretical Considerations about the Importance of Time for Educational Processes KW - Bildung und Zeit im Kontext der Sozialen Arbeit KW - Zeit als ermöglichender, ökonomischer und politischer Faktor in Bildungsprozessen KW - Education and time in the context of social work KW - Time as an enabling, economic and political factor in educational processes Y1 - 2023 U6 - http://nbn-resolving.de/urn/resolver.pl?urn:nbn:de:bvb:898-opus4-60988 N1 - Corresponding author: Michael Görtler VL - 47 IS - 1 SP - 46 EP - 49 PB - Springer ER - TY - JOUR A1 - Görtler, Michael T1 - Zeit als (knappe) Ressource sozialpädagogischen Handelns: Eine empirische Untersuchung zur Bedeutung von Zeit in der sozialpädagogische Praxis JF - Diskurs Kindheits- und Jugendforschung KW - CC_BY_4.0 Y1 - 2020 U6 - https://doi.org/10.3224/diskurs.v15i1.09 SN - 1862-5002 SN - 2193-9713 VL - 15 IS - 1 SP - 109 EP - 113 PB - Verlag Barbara Budrich ER - TY - CHAP A1 - Görtler, Michael ED - Schöpf, Nicolas T1 - Zeitliche Herausforderungen im berufsbegleitenden Studium der Sozialen Arbeit T2 - Akademische Weiterbildung für soziale Berufe : Theoretische empirische und praktische Aspekte Y1 - 2022 SN - 978-3-7639-6646-2 U6 - https://doi.org/10.3278/9783763966479 SP - 91 EP - 106 PB - wbv CY - Bielefeld ER -